初三化学一模浦东精校Word文档下载推荐.doc
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CaCO3 C．熟石灰：
CaO D．纯碱：
NaCl
5．青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），在CoO中Co元素的化合价为（）
A．+2 B．0 C．－2 D．+3
6．互为同素异形体的两种物质是（）
A．氧气和二氧化锰 B．双氧水和水 C．红磷和五氧化二磷 D．C60和石墨
7．将下列物质分别放入足量的水中，搅拌后能形成无色溶液的是（）
A．硝酸钾 B．硫酸铜 C．粉笔灰 D．食用油
8．下列实验操作中，不正确的是（）
A．加热液体B．点燃酒精灯C．蒸发食盐水D．检查装置气密性
9．只含游离态氧元素的物质是（）
A．水 B．空气 C．二氧化碳 D．氧气
10.下列现象的微观解释中，不正确的是（）
A．利用警犬搜查违禁物品——分子在不断运动
B．水烧开后壶盖易被顶起——温度升高，分子变大
C．氢气和液氢都可做燃料——同种分子，性质相同
D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隙变大
11．科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应为：
SO2+2CO2CO2+S，该反应中的氧化剂是（）
A．CO2 B．CO C．SO2 D．S
12．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去白膜较好的方法是（）
A．用蒸馏水冲洗 B．用稀硫酸洗涤 C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗
13．属于分解反应的是（）
A．H2CO3H2O＋CO2↑ B．2CuO＋C2Cu＋CO2↑
C．CuSO4＋5H2OCuSO4·
5H2O D．CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
14．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少CO2排放的生活方式，不符合该理念的做法是（）
A．双面使用草稿纸 B．离开教室随时关灯
C．就餐时使用一次性木筷 D．不用多媒体设备时，及时关闭电源
15．“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，下列有关说法正确的是（）
A．H2O的摩尔质量是18 B．1molO2约含6.02×
1023个氧原子
C．1molH2O2比1molH2O多1个氧原子 D．18gH2O的物质的量为1mol
16．实验室用溶质质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的稀盐酸，现有下列操作：
①稀释；
②量取浓盐酸和水；
③计算；
④装瓶贴标签。
正确的操作顺序是（）
A．③②①④ B．③④①② C．①③②④ D．③②④①
17．去年静安区某公寓的火灾为我们敲响了警钟。
下列火灾逃生方法中不合理的是（）
A．逃生时用湿毛巾捂住口鼻 B．不乘电梯而从安全通道撤离
C．直立身体冲过烟火封锁的楼道 D．拨打119火警电话并采取自救措施
18．向pH为a的某无色溶液中加入一定量的水稀释后，溶液的pH（）
A．一定增大 B．一定减小 C．一定不变 D．一定在a~7之间
19．有关“溶解度”的说法错误的是（）
A．溶解度可以定量描述物质的溶解性
B．60℃时，氢氧化钙饱和溶液的浓度可能比不饱和溶液的浓度小
C．根据20℃时物质的溶解度，可将物质划分为：
易溶、可溶、微溶和难溶物质。
D．60℃时硝酸钾的溶解度为110g/100g水，则任意一杯60℃的硝酸钾饱和溶液中，水和硝酸钾的质量比都为10:
11
20．以下四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（）
A．图①——电解水 B．图②——加热一定量的氯酸钾
C．图③——向石灰水中持续通入二氧化碳 D．图④——灼烧碳酸钙
二、填空题（共18分）
21．化学与我们的生活密切相关。
现有氦气、氧气、石灰石、活性炭和甲烷五种物质，请用物质（或其主要成分）的化学式进行填空：
（1）天然气的主要成分是（21）；
（2）常用作建筑材料的是（22）；
（3）可用作冰箱除味剂的是（23）；
（4）可供给人类呼吸的气体是（24）；
（5）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是（25）。
22．在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）在水、铁和金刚石三种物质中，由原子构成的物质是（填化学式）（26）；
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由（27）种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为（28）；
（3）水煤气是一种重要的气体燃料，以下是生产水煤气的微观过程示意图：
该反应的化学方程式为（29）。
23．化学中有多种“守恒”，请依据示例填写空格。
序号
守恒
相应的解释
1
例如：
溶质守恒
溶质的质量在溶液稀释前后不发生改变
2
质量守恒
（30）
3
（31）
（32）
24．请根据下列实验回答问题：
（已知水的密度为1g/cm3）
步骤
实验操作
实验结果
取100mL水，加入20g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
全部溶解，得溶液①
再加11.6g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
恰好饱和，得溶液②
再加20g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃
得溶液③
4
加热
全部溶解，得溶液④
5
冷却至20℃
析出晶体，得溶液⑤
（1）步骤1中所得溶液的质量为（33）g；
（2）上述溶液①~⑤中，一定不属于饱和溶液的是（34）（填溶液的序号），溶质质量分数一定相等的是（35）（填溶液的序号）。
（3）步骤5中，析出晶体的质量为（选填下列编号）（36）
Ⅰ.20g Ⅱ.31.6g Ⅲ.51.6g
三、简答题（共22分）
25．实验室常用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，现提供下列装置进行实验，请回答问题。
（1）写出编号仪器的名称①（37）；
②（38）。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为（39）（填字母），反应的化学方程式为（40）。
（3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择（41）（填字母）组合成发生装置。
（4）现需制取0.05mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为（42） （要求写出计算过程）。
若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气，需要溶液的质量为（43）g。
26．实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
甲乙丙丁
（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式（44）。
用带火星的木条可检验（45）（填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的（46）性。
（2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是（47），该实验的结论是（48）。
（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是（49）。
（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。
下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量
0.05%
0.2%
0.6%
燃烧时的现象
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是（50）与氧气反应所导致的。
27．对比学习是一种重要的学习方法。
某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习。
（1）以下是他们实验报告的一部分，请将其补充完整。
实验内容
实验现象
分析与结论
将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中
A试管内无明显现象，
B试管内液体变为
（51）色，试管内液面上升。
结论：
CO难溶于水且不与水反应
CO2能溶于水且可与水反应。
将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中
C试管中无明显现象。
D试管中可观察到（52）。
CO不能与碱溶液反应，
CO2能与碱溶液反应。
将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中
E中可观察到灼热的铜丝表面（53），
F中无明显现象。
CO与CuO反应的化学方程式为（54），
CO具有还原性，
CO2无还原性。
（2）同学们通过实验探究发现，CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异，请从微观角度分析原因（55）。
2011浦东新区初三化学试卷答案
1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.A8.B9.D10.B11.C12.C
13.A14.C15.D16.A17.C18.D19.B20.D（1-20题，每题1分）
21．（21）CH41分（22）CaCO31分（23）C1分（24）O21分
（25）He1分写名称和序号不得分
22．（26）Fe，C2分少写、多写和错写均扣分
（27）三或“3”1分（28）1:
84：
322:
16或写成分数均得分1分
（29）H2O+CCO+H21分
23．（30）参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和1分
（31）元素守恒或：
原子守恒1分
（3
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