中心学校20XX年春季学期工作计划Word文档格式.docx
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4、加强师资队伍建设。
加强教师队伍及骨干引领教学团队建设,全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。
有计划开展教师校际交流学习,加强教师继续教育培训,提升教师的育人水平、教学能力、实践能力和科研能力。
5、着力“高效、活力课堂”建设,提升教学质量。
狠抓“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节,健全完善教学质量评价机制和监控体系,全面提高教育教学质量。
6、牢固树立学校安全意识,提高学校安全管理水平。
积极争创“安全文明校园”,确保学校和谐发展。
加强幼儿园食堂食品、睡房消防、消防通道等工作。
严禁幼儿园使用校车接送幼儿,幼儿园与幼儿家长签订《家长自行接送幼儿责任书》。
各小学、幼儿园每月按时上报安全隐患排除情况表。
7、加强学籍管理,做好文化户口簿整理工作,规范义务教育阶段学校招生工作,践行均衡发展,促进教育公平,确保辖区内适龄儿童100%入学。
8、加强控辍保学工作。
加强“控辍保学”和“9+3”计划的宣传力度,成立领导小组,建立控辍保学长效机制,坚持“控辍保学”日报制度,层层签订“控辍保学”责任书。
以校为单位,小学生辍学率控制在2%以内。
落实校长、教师、家长“控辍保学”责任制,落实劝返复学制度,确保小学毕业班学生整班交接到初中学校就读,并纳入教师考核一票否决。
9、提高后勤服务能力,做好学校学生营养餐供餐工作,认真做好食堂管理人员及从业人员的培训和体检等工作,落实大宗食品原材料“四统”工作。
特别要加强幼儿园食品进货、留样等工作,确保无食品安全事故发生。
10、进一步落实校务公开工作,加大执行力,增加透明度。
11、认真落实学校的标准化建设,改善办学条件,美化学校环境。
12、规范办学行为,认真落实黔教基发[20XX]85号文件精神,切实减轻学生课业负担,严格执行课程计划标准,着力发展学前教育,改善办园条件,规范管理,杜绝学前教育“小学化”现象,让学前儿童健康成长。
13、认真落实,着力实施好教育民生工程。
三、工作措施
(一)坚持以人为本,提高队伍素质
1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。
充分发挥领导班子的领导效能,从教育发展的新高度来推动学校的发展,加强各校之间的密切通力合作,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,争创更大的教育教学业绩。
2、加强师德教育,以教师师德建设规范“八不准”为标准,强化“五风”教育,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。
加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,加强学校“骨干”教师工程,打造校内名师;
弘扬学为人师、行为示范、以德育人的职业道德;
关心呵护每一位学生成长,尤其是关注留守学生,促进教师的思想观念的转变与更新。
(二)细化落实常规工作,规范招生行为,促进教育公平。
1、细化各项常规工作,本学期要深入领会各级教育部门的各类督导、考核、评估方案的各项指标,结合义务教育均衡发展改革意见,强化管理,严格按照各项指标要求,扎实做好工作,做好近几年来的各类资料的收集、统计、整理和归档工作,迎接上级部门的验收评估。
2、做好适龄儿童招生和学籍管理工作。
认真学习领会教育部门的招生政策,践行均衡发展思路,主动与各校密切配合,加强宣传力度,依据《义务教育法》,确保一年级六周岁入学。
继续规范学籍管理,做到转入、转出、休学、复学、辍学情况清楚,相关证明材料齐全,手续完备。
3、规范幼儿园办学行为,监督收费是否合理,遵循幼儿身心发展规律,纠正学前教育“小学化”教育方式。
4、加快学校标准化建设的力度,改善办学条件,让我们的校园环境更加优美。
(三)坚持德育首位,提高育人实效
1、加强德育队伍建设,建立校内外德育工作网络。
整合德育资源,规范师生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理,引导未成年人养成良好的文明行为习惯。
要充分发挥学校德育工作的领导决策作用,发挥德育工作的整合功能,增强班主任的育人意识和育人能力,以评选“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
各校要充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自主管理的作用,在教学中让每个教师肩负起德育工作任务,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、重视行为养成教育,促进校园文化建设。
加强行为规范教育,以《中小学生日常行为规范》为标准,依托校本教材,开展好文明礼仪教育系列活动。
利用每周一的升旗仪式、班会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注重细节,特别是抓好学生的就餐、集合、课间操、午间管理和课间行为规范等,切实培养学生“讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德”文明素养。
结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,每月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的主题教育,促进学生良好品质的形成。
3、重视心理健康教育。
培养学生的良好心理素质和健康向上的心态,增强学生适应能力和抗挫能力。
对学生要注意抓好学困生和贫困生的心理辅导;
特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康,注意问题学生的心理疏导。
4、重视家校合力教育。
沟通才能理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的积极性,学校通过发放《致家长信》,定期召开各年家长会,深入管理,合力育人。
此外学校还要主动争取村委、派出所等方面的大力支持,全方位地促进青少年的健康成长。
(四)教学工作
1、规范教学管理,提高教学质量
围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。
各校教科室开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。
实行教学调研制,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,使各校各科教学质量进一步得到提升。
(1)加强教学常规管理,中心校将定期组织对各校、幼儿园的教学常规检查,特别注重各校的上课制度、备课和学生作业的检查,以及幼儿园的各种活动计划的落实情况。
狠抓过程落实,加大教学过程检查的实效性、针对性,真正起到促进教学,提高质量的作用。
实行学生问卷调查制度,重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。
(2)要继续抓好阶段测试工作,重视考风考纪教育,努力促进良好学风的形成。
加强对考试前、中、后的过程管理,杜绝不良风气的形成。
(3)提升课堂教学有效性,大力提升教学质量。
引导教师更新教育观念,深化对素质教育基本理念和基本要求的认识,着力培养学生的科学精神、创新思维、实践能力与健全的人格。
(4)进一步完善学校《规章制度》和《绩效工资实施方案》,将教育教学质量放在重要位置,充分调动教师抓质量的积极性。
(5)强化工作纪律,确保教学时间。
本期学校采用多种手段加强教师考勤,保证教师在校时间,做到提高教育教学质量“时间、效率两不误”。
2、加强教育教学科研,走科研兴校之路
教而不研则浅,研而不教则空。
只有两者相辅相成,学生才能真正受益。
教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。
我们将紧紧围绕课堂教学改革和德育工作开展教科研活动,并力争再上一个新的台阶。
(1)结合教师继续教育,展开新课标学习研讨,通过理论学习,各科教师熟悉新课标内容,能撰写专题心得体会报告。
(2)积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,提高论文发表和获奖的层次。
(3)组织全乡小学教师召开教学研讨活动,提高教育教学水平。
3、加强教育技术装备研究和使用
重视实验课,提高音、体、美等学科等教育装备使用率,发挥图书育人效果,规范管理,重视装备使用过程管理,作好记录,强化专人管理。
(五)体卫艺工作。
严格执行体育和卫生工作两个“条例”,保证学生身心健康,加大艺术科技等教育,促进学生全面发展。
1、体育工作抓提升。
规范课堂教学行为,杜绝体育课“放鸭子”的现象;
深入开展学生阳光体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动时间;
全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,确保上报数据的及时和准确;
筹办好学校春季第二届体育艺术节活动。
2、卫生工作抓细致。
进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生卫生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。
加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育,利用橱窗、板报、校园广播等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。
抓好“两操”的落实,做好预防近视,预防传染病等卫生健康方面的工作,定期对全体学生进行体检。
3、艺术工作抓形成。
通过组织中学生绘画、书法比赛,提高学生美术素养;
通过校园广播、班级每周一歌等,提高学生的音乐素养。
(六)健全管理机制,确保师生平安
1、抓好安全工作,创建平安校园。
落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。
一是深入开展“平安校园”创建活动,层层签定安全责任承诺书,学校校长与班主任,班主任与学生家长层层签定,划清责权关系。
二是定期召开安全工作会。
学校要通过召开各班班主任参加的安全会议,定期对学校的安全隐患进行全面排查,逐一分析,逐一排除,总结布置安全事宜,发现隐患及时排除,提高校园安全系数。
三是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,有计划安排举行校园逃生演练活动,锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质,增强处理突发事件能力。
四是配合有关部门清理整顿校园周边环境治安,维护学校正常的教育教学秩序。
五是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。
2、加强饮食安全管理。
把学校食堂、小卖部的管理作为校园安全的重点工作来抓,加强对学校(幼儿园)食堂管理人员和从业人员的食品安全教育,建立细致台账,严格把好食品采购的源头关、制作关、储存关、消毒关、留样关等。
3、加强防止儿童溺水;
防止烫伤、烧伤;
防止意外摔伤;
防止误食药物或食物中毒;
防止交通事故;
防止雷击、触电;
防止被拐被骗等“七防”教育。
任何时候,不得擅自游泳、戏水;
杜绝乘坐无安全保障车辆,严禁小学生驾驶机动车;
与乡政府、交通、公安等部门主动协调、通力合作,全力保障学生交通安全。
4、加强校园安全管理,为师生创造安全和谐的校园教学环境。
一是开展多种形式的教育活动。
二是利用每周一升旗、班会等时间,集中进行安全教育,三是要