主题校会发言稿遵规守纪文明自律争做优秀学生.docx

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主题校会发言稿遵规守纪文明自律争做优秀学生

主题校会发言稿：

遵规守纪文明自律争做优秀学生

　　主题校会发言稿：

遵规守纪文明自律争做优秀学生

　　老师们，同学们：

　　大家好！

　　今天的校会是国庆长假后的第二次校会，有的同学，甚至有的老师都不理解：

为什么一个星期开一次校会？

答案很简单：

上周日我们刚刚召开了以“高举博爱大旗，共建和谐校园”为主题的校会，一周内却发生了三起令人难以置信的恶性事件，因此，我们今天下午再次隆重集会，主题是“遵规守纪，文明自律，争做优秀学生”，目的是号召全体同学严于律己，遵规守纪，培养良好的文明习惯。

　　刚才，政教处王主任详细解读了《庄厉高级中学学生违反校规校纪处分条例》，王校长宣读了对违纪学生的处理决定，希望全体同学认真学习学校的规章制度，并以违纪学生为戒，严于自律，认真学习。

　　下面，我再强调三点：

　　一、遵规守纪是对学生的最基本要求

　　俗话说，“没有规矩，不成方圆”。

“规者，正圆之器；矩者，正方之器。

”无规不成圆，无矩不成方。

这句名言告诫人们立身处世必须遵守一定的准则和法度。

　　大江东流，日月交替，春播秋收，大自然用规则演绎着生命的轨迹。

火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的那根线；恒星能够亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。

人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校规校纪。

　　规矩是人类自己制定的信条。

规矩与我们的生活息息相关，国际公约、国家法规、地方法规、交通规则、游戏规则、道德规范、校纪班规……等等，即便是表面上没有规则的地方还有“潜规则”，所以说规则是无处不在的。

不按规则办事是要付出代价的：

日本首相菅直人下台了，云南省前省长李嘉廷被判死缓了，李刚的儿子被判刑了……，无论是政府要员，还是普通百姓，谁违反了规则，最终都会受到惩罚。

　　遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。

作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，自许新新人类，寻求标新立异，高喊“不走寻常路”，但是自由更需要纪律的约束与规范。

　　有一则《河水和河岸》的寓言故事，说河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌向原野，吞没了房舍与庄稼，给人类带来了巨大的灾难，同时，冲出来的河水也由于蒸发及大地的吸收而干涸了。

河水在河里能掀起巨浪，而它冲出河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。

为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢？

那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

　　学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯拾皆是：

乱丢垃圾、随地吐痰、旷课迟到、上课睡觉、下课打闹、乱走楼道，甚至破坏公物、打架斗殴，住校生擅自离校外出、就餐秩序混乱、浪费粮食、就寝不及时、熄灯后讲话等等。

这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。

　　断了线的风筝，一定会栽得头破血流；脱了缰的野马最终将毁灭自己并危及他人；脱了轨的列车，注定会粉身碎骨。

　　国有国法，家有家规，学校必须要有严格的校规校纪。

作为一名高中生，必须自觉遵守《中学生日常行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯。

　　二、良好习惯是遵规守纪的基本前提

　　著名教育家叶圣陶说过：

“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

”哲人说：

播下一个念头，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

　　一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？

可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

　　古时候有一个年轻的小伙计，跟着一个剃头老师傅学剃头。

师傅让他每天用剃头刀刮西瓜皮练习基本功。

小伙子非常刻苦，进步很快，但他养成了一个坏习惯，就是每次练习过程中，当别人叫他做其它事时，他都是随手把刀插在练习用的西瓜上。

有一天，师傅看他技术练习的差不多，就让他给客人剃头。

剃头的过程中，他听到外面有人喊救火，他匆忙地向门外冲去，只听到客人一声惨叫。

原来，他出去救火时，随手习惯性地把剃头刀插向西瓜---客人的脑袋。

　　据报道，在欧美的很多国家，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。

但其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐谈”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却是用中文书写的。

为什么呢？

因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。

　　某跨国公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩下20人。

面试那天，大家按时来到考场，可左等右等不见主考官的影子。

10分钟过去了，有的人开始坐立不安；20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，绝大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。

整个过程中只有一个小伙子始终没有动。

这时主考官进来了，宣布面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用了。

　　听了上面的几个故事，不知同学们有何感想？

好的习惯能够规范我们的行为，坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

那么，我们需要培养哪些好习惯呢？

　　首先，要养成自觉学习规则的良好习惯。

道理很简单，只有明确了规则，才能知道该怎么做，不该怎么做；也才能按规则办事。

否则，要想不违反规则只能是一时巧合。

　　其次，要养成自觉遵守规则的良好习惯。

同学们正处于人生中最关键的求学探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的心理

素质和道德品质。

有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。

可是，同学们想过吗？

偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。

要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。

　　再次，要养成自觉维护规则的良好习惯。

一名真正的优秀学生，不但要自己遵规守纪，努力学习，还要能够积极主动地制止违规违纪现象，检举违规违纪现象，自觉维护学校的规章制度。

　　三、严于自律是遵规守纪的根本保障

　　东汉年间，有一个叫杨震的清官。

他居官荆州时，发现王密才华出众，便向朝延举荐王密为昌邑县令。

数年之后，他调任路过昌邑。

王密亲赴郊外迎接恩师，安顿膳宿，照应得无微不至。

晚上，王密前往杨震官邸拜谒，他见室中无外人，迅即从怀中捧出黄金十斤，端放于杨震的案桌上，说道：

“恩师难得光临，特备小礼相赠，以报栽培之恩！

”。

“不可，不可！

”杨震见状，连连摆手拒绝。

他想不到王密会来这一手，便语重心长地说：

“以前正因为我了解你有真才实学，才推荐你担如此重任，可你这样做，是太不知我的为人了。

”王密自讨了没趣，但仍想力争，于是轻声轻气地说：

“反正是黑天，又无外人知道。

”杨震更气了，他正色地说：

“你送金子与我，外人怎么会不知？

即使没人知道，也是天知，地知，我知，你知！

以为无人知道，就宽容自己，这是很要不得的。

”王密一听，羞愧难言，只得挟起金子，谢罪而去。

　　一次放松和一时的懈怠，似乎只是茫茫人生中的一朵浪花，但一次次放松和懈怠的积累，就会演变成顽固不化的恶习，文明也就随之远离我们而去。

只有时时能够自律，处处自我克制，文明才会常伴我们左右。

　　同学们，人的一生只有三天：

昨天，今天和明天。

昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！

　　希望同学们都能好好珍惜今天这美好的学习时光，从现在做起，从我做起，从身边做起，严格遵守学校的各项规章制度，诚实守法，礼貌文明；仪表整洁，热爱劳动；遵守公德，爱护公物；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，关心他人；团结友爱，热爱学校！

努力培养良好习惯，健康成长，有效学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。