国际理解教育课程与方案Word文档格式.docx
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国际理解教育作为一个富有根基的教育理念,有利于培养学生尊重他人,理解世界的多元性,学会共处,学会合作,具有国际责任感、民族自豪感和全球意识。
从礼仪的角度来说,我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
作为中华民族的传承人——青少年儿童,他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓,使中国“礼仪之邦”的美称名副其实,“礼仪之邦”的美名响誉中外。
三、校情分析
我校自建校以来一直重视传统文化的继承,注重培养学生的国际视野。
学校先后开设了书法、礼仪等校本必修课程。
自2005年,学校研发校本礼仪课程,并在六年级试行,至2008年形成较成熟的校本课程体系,该课程每年在六年级开设,并由专门老师任课。
学校多年来组织了形式多样的国际交流活动,先后与澳大利亚、格兰等的中学建立友好学校,组织学生进行互访交流活动;
此外,学校每年组织学生赴美国、日本、加拿大等进行学访,形成了“多元开放教育”特色。
我校多年拥有外籍教师授课的经历,本校英语教师在实际教学中不断渗透英美文化介绍,在英语教学中逐步形成了“在交际中感受英美文化”的英语学科特色,学生视野得以拓宽。
四、理论依据
国际理解教育是当代世界教育发展的新课题。
1947年联合国教科文组织首次提出了国际理解教育理念,其核心是:
理解国际重大问题、尊重联合国和国际关系,消除之间的冲突根源,发展对他国的友好印象。
1974年第18届联合国教科文组织大会通过了《关于旨在国际理解、国际协作、国际教育与人权及基本自由的教育建议》。
1994年10月该组织在日瓦召开的第44届国际教育大会提出了"
和平文化"
概念,直指教育应培养具有多元文化、意识形态、信仰之间相互尊重和相互吸纳精神的地球市民。
我国的全日制义务教育《英语课程标准》课程目标中指出帮助学生“形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;
进一步拓宽国际视野,增加爱国主义精神和民族使命感。
”《中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)亦提出培养的学生能“服务人民和参与国际竞争能力显著增强”。
关于礼仪,子曰:
“兴于诗,立于礼,成于乐。
”孟子也说过:
“敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之。
”古希腊哲人赫拉克利特也说:
“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。
这些都充分说明了“礼”的重要。
五、课程目标
年级
总体目标
年级目标
六年级
培养学生国际视野和中国意识;
初步了解国际理解教育的概念、意义。
学得一定的西(重点是英美)礼仪文化,能用简单的英语介绍中西礼仪,并结合实际用简单英语表述中西礼仪文化的异同之处。
初步了解不同文化、不同宗教的差异;
了解人类交往的礼貌规;
培养热爱大自然,爱护地球的情感;
懂得人们应该相互尊重、和平相处;
对待他人宽容、谦和,助人为乐;
热爱父母,尊敬师长;
富有同情心。
1.初步了解中西文化中的常见问候、告别用语(含体态
语),及相互问候时的礼仪规。
能用简单英文日常用语进行问候、告别和自我介绍。
2.初步了解中西主要节日含义、庆祝式等习俗。
能
用简单英文短语、短句对其进行描述。
对相似节日的异同点有一定的了解。
3.基本知道中西的中学生该遵守的主要校规校纪,同学
之间、师生之间交往的礼仪规。
能用关键词进行表述或举例说明。
4.初步了解中西人从事的主要体育休闲活动。
能用简
单的英语短语、短句描述自己喜欢的体育运动和休闲娱乐活动,学习对子或小组能按老师给出的示编出简短对话。
初步了解环境威胁的一般常识及基本保护措施。
能在小组合作下,根据教师提示及示,画出倡导环保的广告宣传画,至少能用英文的一个短语/短句写出广告宣传语。
5.学习最基本的西人就餐文化、礼仪,用较简单的英
语介绍中餐礼仪,并进行中西就餐主要礼仪的比较。
6.了解中西慈善活动最常见的形式,记录该话题的相
关英文词汇。
7.知道外出旅游的礼仪规,安全常识。
记录该话题的
相关英文词汇。
为今后学习做基本的知识储备和英语语言、词汇积累。
七、八
1.讨论、学习中西文化中的常见问候、告别用语(含体态语),及相互问候时的礼仪规。
能用英文日常用语恰当地进行问候、告别和自我介绍。
2.了解中西主要节日含义、庆祝式等习俗;
比较中西相似节日的异同点。
能用简单英文短/长句比较清楚地对其进行描述。
3.基本知道中西的中学生该遵守的主要校规校纪,关注同学之间、师生之间交往的礼仪规。
能用英文句子进行表述或举例说明。
4.初步了解中西人从事的主要体育休闲活动。
能用简单的英语短语、短句描述自己喜欢的体育运动和休闲娱乐活动,学习对子或小组能按老师给出的示编出简短有意义的对话。
5.知道环境威胁的一般常识及基本保护措施。
能在小组合作下,根据教师提示及示,画出倡导环保的广告宣传画,至少能用英文的一个短语/语确的句子写出广告宣传语,能用语法错误较少的英语解释广告语的创意。
6.学习基本的西人就餐礼仪文化,能用简单的、语确的英语介绍中餐礼仪,并进行中西就餐礼仪比较。
7.了解中西慈善活动最常见的形式,学会该话题的相关英文词汇。
8.知道外出旅游的礼仪规,安全常识。
学习该话题的相关英文词汇。
六、课程容
初步了解国际理解教育的基本涵,中西文化对比,中西礼仪的文化特点、容。
外教课作为国际理解教育的主渠道,课上由外教介绍西文化,同时带领学生进行中西礼仪文化对比,对比的目的不是一比高低,而是中西文化相互借鉴和学习,把彼此文化中最有价值的东西嫁接在一起,最终达到融合平衡。
具体容如下。
1、
Period
Topics
Vocabulary
Sentencestructure
1
GreetingsandIntroductions
introduce,lovely,allow,fantastic,complain,
How’severything?
How’sitgoing?
What’sup?
Ican’tcomplain.
MayIintroduce…?
Haveyoumet…?
Iwouldlikeyoutomeet…
2
SchoolDisciplineandPoliteness(Part1)
punish,behavior,patience,corner,development,WesternCulture,discipline
Teachersmusthavealotofpatience/adesire…tohelpstudentsgrow.
3
SchoolDisciplineandpoliteness(Part2)
polite,politeness,respect,respectful,accordingto,ontime
Studentscanfollowtherules/haveanopenmind/tomakeclassbetter.
Areyourespectfulofteachers?
4
MannersandRespect(Part1)
manners,courteous,,impression,encourage
Itisgoodmannersto…
Itispoliteto…
5
MannersandRespect(Part2)
(Addedwords)behaving,courtesy
Itisrudeto…
Itisbadmannerto
6
TableManners
consider,utensils,informal,politely,significance
Foodispassedtotherightside.
Itisnotpolitetotalkwithyourmouthfull.
7
NonverbalCommunication
communication,message,gesture,facialexpressions,eyecontact,blink
sightcommunicationissendingmessagesbytheeyes,includingeye-contact,blinking,shuttingtheeyes.
8
SportsandLeisureinAmerica
movie,theater,cinema,cookout,barbeque,leisuretime,playsports,drinkcoffee,playcards,alldaylong,
Friendsgatheratamovietheaterorcinematospendtimetogether.
Friendsgathertoplaysportstospendtimewitheachother.
Cardgamesarefunwaystospendleisuretimewithfriends.
9
Charity
charity,favorite,needy,benefit,government,sponsor,
organization(s),SoupKitchens,lessfortunate,
fundRaising,donate
Whatisyourfavoritecharitywork?
Wecangive/donateclothes…tohelpthelessfortunate.
Wecanraise