北京市西城区20162017第一学期期末试卷八年级语文试题(打印版)Word文件下载.doc

北京市西城区20162017第一学期期末试卷八年级语文试题(打印版)Word文件下载.doc

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惟书有华，秀于百卉。

”书卷气自有一种迷人的优雅。

拥有了书卷气，便消除了傲气、娇气、霸气、激愤气、粗俗气、痞子气、卑微气、小市民气；

拥有了书卷气，便增加了静气、秀气、灵气、自在气、文明气、富足气、高贵气、泱泱大气。

一部经典，半杯香茗，足以富可敌国、贵比王侯了。

④有麝自然香，何必当风立！

（1）文中加点字的注音全都正确的一项是（2分）

A．思接千载（zà

i）潜移默化（qiá

n）B．思接千载（zǎi）潜移默化（qiǎn）

C．思接千载（zǎi）潜移默化（qiá

n） D．思接千载（zà

i）潜移默化（qiǎn）

（2）根据语意，分别在横线①②处填入汉字，最恰当的一项是（2分）

A．泼洒 美不胜收 B．泼撒 美不剩收

C．泼洒 美不剩收 D．泼撒 美不胜收

（3）根据文意，文中划线词语解释全都恰当的一项是（2分）

A．孜孜不倦：

指学习勤奋不知疲倦。

促狭：

局促狭小。

B．孜孜不倦：

气量狭小。

C．孜孜不倦：

刻苦钻研不知停止。

促狭：

D．孜孜不倦：

（4）下列不属于中国古代“四大美女”的是（2分）

A．沉鱼——西施 B．落雁——王昭君 C．闭月——貂蝉 D．羞花——李清照

（5）下列语句填入第①段横线处最恰当的是（2分）

A．读书破万卷，下笔如有神。

B．气质美如兰，才华馥比仙。

C．书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

二．语文积累（共7分）

2．默写（7分）

战争可能让百姓面临着国破家亡、流离失所的境地，可谓是苦难深重。

它有“烽火连三月， ”（杜甫《春望》）的思亲之切；

它有老妪致词中“ ”（杜甫《石壕吏》）的兵役之重，它还有“夜久语声绝， ”（杜甫《石壕吏》）的战乱之苦。

身处乱世的老老小小非常期盼能过上一种“ ， ”（陶渊明《桃花源记》）的幸福生活。

对爱国志士而言，战争是投身疆场、杀敌报国的舞台。

诗人陆游在晚年依然抱有“ ， ”（《十一月四日风雨大作》）的报国之心。

英雄辈出的民族才有资格屹立于世界民族之林。

三．语言运用（共5分）

3．请从下列选项中选择两个最恰当的字，填入括号中，使上联既能体现风的轻柔，柳的纤弱，又能写出风与柳的亲昵之态；

使下联既能强调月光的皎，又能兼顾梅花的洁，突出两者融为一色的景象。

（3分）

上联：

轻风（ ）细柳 下联：

淡月（ ）梅花

A．摇 映 B．舞 隐 C．扶 失

4．诗歌集句成联是一种有趣的对联创作方式，成语集句成联更是别开生面。

下列成语最适合做“一身正气”下联的是：

（2分）

A．八面威风 B．两袖清风 C．一路顺风 D．千里顺风

四．名著阅读（共7分）

5．教师对青少年的成长起着至关重要的作用。

在 （填地点）上学时，私塾先生寿镜吾给鲁迅打下了坚实的古文基础，使鲁迅成为了中国现代著名的文学家。

在北平拉车时，大学堂的教授 （填人物）让祥子感觉到活出了人味儿，被祥子奉为“圣人”，使祥子还保留着对理想的憧憬和追求。

在上学期间，保尔就因为问了地理方面的问题竟然被老师 （填人物）神父轰出了课堂，失学后险些自暴自弃；

幸亏遇到了水手 （填人物），他成为了保尔的革命导师，将保尔引上了革命道路。

生活中的善缘要加倍珍惜。

（4分）

6．根据下面图片的故事内容填空。

①填 ，②填 ，③填 。

祥子请老马子孙吃了十个羊肉包子。

看着这一老一少拉着一辆极破的车走了。

他感到心中从来没有过的难受——这小马儿似乎就是自己的① ，老者不就是自己的② 吗？

同住一个大杂院的二强子把车卖给了虎妞。

祥子看着二强子的车，漆黑的车身白铜活，又想到车的历史，觉得有些丧气，不吉祥。

因为③ 。

五．文言文阅读（共10分）

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成7—9题。

【甲】

答谢中书书陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】

望岳杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7．解释下列句子中加点的字。

①晓雾将歇（ ） ②夕日欲颓 （ ）

③沉鳞竞跃（ ） ④造化钟神秀（ ）

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）实是欲界之仙都。

译文：

（2）未复有能与其奇者。

9．甲文中的“两岸石壁，五色交辉”与乙文中的“ ”效果相同，都从色彩上表现景象之美。

甲文中的“ ”和乙文中的“阴阳割昏晓”则都从仰视的角度让读者感受到山之高。

六．现代文阅读（共21分）

（一）阅读《父母在，不远游》，完成10—12题。

（共14分）

父母在，不远游

华夏

①那一年我21岁，正是精力旺盛又热情泛滥的年纪。

当时我在一个大山脚下的乡村小学教书，整天和一群土头土脸又调皮捣蛋的孩子打交道，心里很是郁闷。

那一年，我还失恋了，心里空落落的。

②我的心灵接连遭受了两次打击，对这些乡村孩子，对教书的工作，自然也没了兴致。

我把学生们“放了羊”，经常自己一个人溜到山上干坐着，一坐就是半天儿，长久的出神。

我渐渐觉得，人与人之间那种叫“爱”的情感，是很单薄、很虚假，似有又无的东西，我的情感世界一片茫然了。

③那年暑假，我决定不回家了，去外面走走，散散心。

简单地准备了一下就出发了，漫无目的，走到哪儿算哪儿。

④在家中，父母早早地就把能准备的好吃的都准备好了，因为他们的儿子要回家过暑假了。

左等不见人来，右等没有儿子的影儿。

他们的儿子，我，那时正在火车上望着窗外的茫茫大漠出神。

⑤几天没见到我的人影，父母以为我在学校给学生补课，也就没在意。

可10天过去了，他们的儿子还未回来，他们就开始不放心了。

父亲说了句：

“我去他学校看看！

”就骑着车赶了30华里，到那个乡村小学找我。

找不到，他就逢人便打听。

有人告诉他，你儿子一放假就收拾东西走了，不知道去哪儿了。

父亲的心就悬了起来，他赶紧回家把这一异常情况告诉了我母亲，母亲的心也跟着悬了起来。

二老一宿未眠，猜测着一个又一个可能发生的情况。

⑥第二天天刚擦亮，年迈的父亲就出去找我了。

在毒日头下，父亲骑着车，嘴唇上起满了水泡，声音哑着，眼圈儿红着，连喝口水、吃口饭的工夫都舍不得停下脚步。

遇到认识我的人就打听：

“你见我儿子了吗？

”后来说不出话来，嗓子完全哑了，就用笔在白纸上写了我的名字，下面写：

“你见到他了吗？

”骑行在路途上，神志都不是很清晰了。

风尘仆仆的父亲，一连找了十多天，一个村子一个村子地找，把这个县内我所有的同学家都找过了，要知道我的同学几乎遍布全县的各个乡镇，父亲凭着一辆破旧的自行车和一副年迈的身躯，硬是挨家询问遍了。

他身上的汗水就没有干过，最终也没有打听到我的下落。

⑦一日大雨，途中的父亲被淋成了落汤鸡。

他想找个避雨的地方，但前不着村后不着店的。

父亲就想索性骑快点早些到家，可祸不单行，车胎偏偏这时又“放炮”了。

又累又急的父亲只好推着车、冒着雨、顶着风，彳亍①前行。

到家时，连上炕的力气都没有了。

他发了一夜的高烧。

第二天早晨，他挣扎着起来，让母亲烧碗姜糖水，喝了，又骑着自行车去学校打听我的消息。

⑧那些天里，我的母亲常做恶梦，梦见我误住了黑店，被人杀害，被做成了人肉馅包子，我坐在一个一个小包子里一声声的喊着娘。

惊醒后，母亲赶紧把父亲推醒，让他快去救我……

⑨父亲依然得不到我的任何消息，母亲夜夜梦见我遭遇不幸，夜夜哭喊。

本来并不迷信的父母也不由得迷信起来，他们请来一个算命的先生卜一卜我的下落。

先生是个瞎子，捏着手指左掐右掐，最后说：

你们的儿子在东北方向40华里左右，快去找吧。

⑩父亲闻言大喜，骑着车直奔东北方向40华里赶去。

赶到那里，父亲一下子傻了。

那里是个大水库，蓝绿的水面在微风中轻轻抖动，神秘莫测。

父亲围着水库转了一大圈儿，没见我的踪迹，就又转了一大圈儿。

他试图找到我留在岸边的“遗物”，最终还是什么也没有找到。

⑪父亲一屁股瘫在地上。

过了很长时间，他才吃力地站起来，勉强骑上车，摇摇晃晃的像喝醉了酒，不知是怎么回的家，也不知剩下的日子怎么过的。

⑫40天后，暑假即将结束时，我焕然一新地回家了。

心中郁结的一切不快，一切苦楚，都化作尘埃，抛给了征途。

对孩子们，对我的教书工作又点燃了激情，对人生又充满了渴望。

⑬走进家门，母亲见了我像不认识了似的，愣了片刻，接着便跌跌撞撞地扑过来。

⑭父亲顺手操起一根棍子，喝一声：

“杂种！

看我不打断你的腿！

”一脸黑气地冲了过来。

吓得我不知所措，不明所以。

⑮父亲手中挥舞的棍子悬在我的头上没有打下来，僵在了空中。

片刻之后，那只胳膊缓缓地、缓缓地，像电影里的慢镜头似地软下来。

猛地，父亲用粗大的手掌把我的脑袋搂进他的怀里，一边哀哀地哭，一边说：

“儿子，你可回来啦！

”

⑯等缓过神来，泪眼中，我才发现：

母亲的脸上竟然布满了皱纹，憔悴不堪；

父亲的头上已是白发如雪，简直老了20岁。

我的父母双亲，让我都不敢认了。

（选自《文苑》，有改动）

注：

①彳亍（chì

chù

）：

慢步行走，走走停停。

10．阅读文章第⑥段至第⑪段，请简要概括“我”暑假不归的异常行为引起父母做了哪些事情。

（每点不超过12个字）（4分）

答：

11．结合文章，说说第⑬段加点词“不认识”和第⑯中加点词“不敢认”的原因。

12．结合文章，简要分析作者是怎样将父母对儿子的牵挂描写得感人至深的。

（至少写出两点，不超过150字）（6分）

（二）阅读文段，完成13-15题。

（共7分）

【材料一】

南阳卧龙岗，为豫西南历史名胜之首。

时人以孔明为卧龙，因号其岗。

这里是三国时期杰出的政治家、军事家诸葛亮躬耕隐居地，是汉昭烈皇帝刘备“三顾茅庐”处，是“三分天下”的策源地，被誉为“天下第一岗”。

“大文出师表，胜地卧