作文议论文如何进行反面论证Word格式文档下载.docx

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三、写作技巧：

（一）、反面例证

在议论文写作中，最常见的论证方法莫过于事实论证了，因为事实胜于雄辩。

所举事例，可以是从正面证明观点的，也可以是从反面证明观点的，反面例子更能加大论证力度，加深读者印象，发人深省。

示例：

【格式一】：

提出观点→正面举例→反面举例→论证分析

【提出观点】：

勤能补拙

【正面举例】：

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。

但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。

这样，一篇文章往往要抄六七遍。

后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。

26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

【反面举例】：

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。

凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。

仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

【论证分析】：

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认.

注意事项:

反面举例要有代表性，典型性。

切忌长篇大论，漫无边际。

而且要和正面举例有着相应的内在联系，形成正反对比，增强论证效果。

（二）、假设说理

在举出正面事例后，我们可以从反向进行假设，说明如果不像前面事例中那样做将会出现与先前相反的结果，从而增强事例的论证力量。

【格式】：

提出观点→正面举例→反面假设→论证分析

把苦难化为财富

越王勾践卧薪尝胆

【反面假设】倘若不是越国被灭，勾践恐怕还会和从前一样，无所作为。

灭国本是残酷的打击，但它却唤醒了勾践，使他最终成就霸业。

倘若勾践不是生活的强者，他如何走得出这样的苦难？

更不会每天以此激励自己，卧薪尝胆，终于复国。

【论证分析】苦难。

在勾践这里变成了财富。

通过这番阐述，勾践的例子就很有说服力了。

另外，假设说理也可直接在说理性语言中运用，即不一定要有承前的事例。

作文《学会感恩》：

提出观点→正面举例→反面假设→论证分析

学会感恩

正因为有了雷锋，世界才变得如此明亮，我们不再担心在黑暗中会碰得鼻青脸肿。

如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将被照

【反面假设】没有阳光．就没有日子的温馨：

没有雨露，就没有五谷的丰登；

没有水源，就没有生命；

没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是孤独和黑暗的。

【论证分析】通过直接在说理性语言中运用假设说理深入论证了“学会感恩”这一观点。

反面假设可以是单纯事例也可以是说理论证。

（三）、对立说理

从一个角度说理结束后，可以换一个与其对立的角度再说理，两面夹击的说理就如战役中的两翼夹攻，自会达到非常理想的效果。

《用爱换真情》：

提出观点→正面举例→对立说理→论证分析

用爱换真情

丛飞难道就不顾面子吗?

当他把每一次的演出费都寄往山村．寄给那些上学的孩子，自己却吃泡面时，他有面子吗?

他是大歌星，吃泡面不是让人笑掉大牙吗?

他也很少买新衣服，他是歌星却从不耍派头，他把爱都给了孩子们，这才是真正的“面子”，他也因此赢得了无数人的尊重。

如果他现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他照样能唱出最动听的歌，因为他用真爱换真情

【对立说理】丛飞的真爱感动了整个中国，却没有感动那几位受助的学生，一句“这让我很没面子”，推掉了一切。

我想不通那是为什么。

你真的很没面子吗？

当你盼着上学，却身无分文：

当你饥肠辘辘，却要讨饭时。

你有面子吗?

你的面子是什么?

是金钱还是自尊？

别人帮助你就伤害了你的面子?

俗话说“树活皮，人顾脸”，这不是说要藏起自己的穷，包装自己，而是要学会自尊，学会关爱。

学会用爱用真情去关心每一个人。

【论证分析】这里是说受助青年的面子问题，接着又说了丛飞的面子问题一正一反，道理昭然。

对立说理可以对一件事情有两种不同的观点态度做法，形成正反对比，增强论证效果。

（四）、归谬说理

所谓归谬就是先假设某个观点是正确的，然后顺向推导出荒谬的结论，以此证明该观点的错误。

它的特点在于推导出的结论非常荒谬，把错误观点放大无数倍给人们看，让人轻而易举地戳穿错误。

确定论题→归谬说理→论证分析

【确定论题】：

论反对崇洋媚外（有人习惯于闭关锁国，反对改革开放，他们打着“反对崇洋媚外”的旗号，不分好的坏的，凡是外国的东西一概排斥。

）

【归谬说理】反驳：

过去我们点油灯，现在用电灯。

电是外国人发明的，如果因为它是外国人发明的就不能用，是不是现在要把电灯停掉，仍去点油灯?

【论证分析】错误观点一经这样引申推论，就充分暴露出它的荒谬可笑。

归谬说理其实是驳论，但是，按着错误的观点进行论证，结果，荒谬可笑，因而，证明观点错误。

【病例文】：

+【范文】：

学生失误例文片段找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？

宽容是一种美德。

生活中别人的宽容让我们觉得温暖。

一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：

“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！

”她感激地笑了，笑得很灿烂。

这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！

女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。

老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。

这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。

问题：

所选材料不能准确地证明论点，缺乏典型意义，没有代表性；

事例叙述过程中旁生枝节，有一些与论点无关的内容；

事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。

缺少反面例证证明论点.

【范文】宽容是一种美德

　　宽容是一种品德，是一种气质；

宽容他人，你是仁者。

宽容自己你是知者，学会宽容，你的人生会从容，轻松，潇洒。

人性也得以升华。

　　宠辱不惊，坐看庭前花开花落。

去留无意，漫随天边云卷云舒。

学会宽容，宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。

宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

做人要宽容，更要学会宽容。

　　历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。

但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。

廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。

所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

（正面举例）

　　反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。

周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。

可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！

（反面例证）倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

（假设说理）

　　在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；

当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。

人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？

天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心啊！

宽容

“宽容”是一种人生的态度。

一旦拥有了感恩的心态，就会多了一分宽容，心房里便就多了一束阳光。

　　我们为芸芸众生的一员，生活在这个万象世态中，常常会遇到风雨，碰到忧愁，倘若没有宽容之态，我们就仿佛少了些光明，多了些暗淡：

少了些暖意，多了些寒冷；

少了些友谊，多了些孤独：

淡化了生命的价值和生存的意义。

（假设说理）反过来讲，只要能多些包容，我们的心灵才会拥有阳光而体味到一种轻松、一种美丽、一种向上的情趣。

还有一位哲人说：

“大其心容天下之物”，这大约是说有了包容之态，我们就会在生活中有意无意的收获着那成熟于心境的果实。

包容是一种美德，一种人生完善的过程，一旦有了包容之态，我们便会进入一个新的人生境界，使阳光伴随着生命而延续。

看来，包容对生命的质量是何等重要哇。

宽容是快乐之本。

宽容朋友，会得到友人的依赖，使友谊常青；

宽容同事，能涵养和谐，营造成就事业的先天；

宽容亲人，能使幸福之花四季绽放。

倘若我们没有看重宽容，没有去审视宽容的价值，心胸狭隘，睚眦必报，得理不让人，得势不容人，多半会四处碰壁，陷入无穷的烦恼之中。

（假设说理）我们与同事一起生活和工作，应有容人之量，善听不同意见，求得共识，才能破难为易，取得成就。

宽容是美丽之源。

天空是宽容的，她容忍了雷电风暴的肆虐，才有了他的深邃之美；

大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪的猖獗，并不拒涓涓细流，才有了她的博大之美；

宇宙是宽容的，她容忍了星座的裂变及更替，才有了她的神秘之美；

大地是宽容的，她容忍了万物的吸取，才有了母之奉献之美，还有牛也是宽容的，她容忍了艰苦的耕耘，才有了一般生灵所不具备的默作之美。

　　也许是有了宽容，蓝天才让世人敬仰，大海才让世人爱恋，宇宙才让世人依存。

大地才让世人珍惜，黄牛才让世人赞许。

我们为众生的一员，倘有感恩之心，宽容之态，我们的友人也许会多起来，我们的心也许就会快乐起来，避弃黑暗与寒冷，被光明与温馨所环绕。

因为我们的心房里有了阳光的普照。

四、 

配套练习

1、 

运用反面例证进行论证

生于忧患，死于安乐。

2、运用假设说理进行论证

感恩是一种美德

【