普通话教案Word文档格式.docx

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教学目标

课程介绍；

了解并初步掌握普通话的含义；

了解我国七大方言区；

弄清学习普通话的重要意义和必要性，以及普通话水平测试的内容、要求、等级划分。

重点、难点

普通话的含义；

七大方言区的位置及辨读；

普通话水平测试的内容及标准。

教材分析

基于普通话水平测试的内容和标准要求，先对普通话含义、发展及学习意义进行普及；

然后针对具体内容进行学习和训练，包括声母、韵母、声调、朗读、命题说话等，理论知识讲解与训练相结合。

实训要求

通过发音、朗读的训练，使学生掌握普通话的基本发音标准及要求，进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。

训练程序

教师先讲解、示范普通话发音部位及方法，然后由学生学习、练习，以个人形式进行课堂上的展示训练，相互监督，相互学习，包括字母、字词、短文等内容，特别是生僻字的学习与掌握。

课堂教学及作业情况

1.课上认真听讲，张口进行普通话要素的学习与训练，主动参与；

2.每个人每节课都有公开发言的机会，形成监督、学习、训练的氛围；

3.注重教材基本知识点的积累与掌握

含义—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范”的现代汉民族共同语。

测试方式：

口试（100分）

测试内容：

有文字凭借：

（1）读单音节字词100个（10分）

（2）读多音节词语50个（20分）

（3）读短文400个音节（30分）

无文字凭借：

（4）命题说话三分钟（40分）

作业：

无

教学小结

普通话作为国家通用语言，在以后的学习、生活、工作中都必不可少，通过系统介绍普通话各要素的学习要点，使学生掌握基本说话要求，为以后走上工作岗位打好语言基础。

教学反思

以后教学过程中注意提高学生的学习兴趣

第二章声母及其训练第2周课

2018年3月19日星期一

了解并初步掌握21个辅音声母；

知道声母的分类方法，本节要求掌握按发音部位分类的声母分类方法。

21个声母；

唇音、舌尖音、舌面音、舌根音的分类；

平舌音与翘舌音的发音训练。

课程回顾：

普通话含义、七大方言区、普通话水平测试的内容

新课教学：

21个声母—b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h；

按发音部位和发音方法将声母分为两类；

详细讲解按发音部位发音的分类—双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后因、舌面音、舌根音7种；

此后跟随着字、词、绕口令等的趣味练习。

普通话水平测试中“命题说话”部分，3分钟以上说话训练，题目“我的愿望或者理想”要求以文字形式呈现，课下训练并上交材料。

通过声母的学习与训练，掌握21个声母的发音；

通过相关字词的学习，进行基本知识的积累。

引导学生课下进行训练，普通话要多加强课下的训练。

第二章声母及其训练第3周课

2018年3月29日星期一

在掌握21个辅音声母发音的基础上进行相似声母发音的辨读。

n和l、f和h、r和l、平舌与翘舌的发音辨读

通过发音、朗读的训练，使学生掌握声母的正确发音及相似声母的发音区别，并进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。

按发音部位发音的分类—双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后因、舌面音、舌根音7种分类中都包含哪些声母、生僻字词的回顾学习。

n和l、f和h、r和l、z、c、s和zh、ch、sh、z、c、s和j、q、x的发音辨读；

此后跟随者字、词、绕口令等的趣味练习。

资助——支柱栽花——摘花

早稻——找到木材——木柴

大潮dà

chá

o大槽dà

cá

o大桥dà

qiá

o

初始chūshǐ促使cù

shǐ驱使qūshǐ

无。

继续加强课下声母的练习

第二章声母及其训练第4-5周课

2018年4月2日星期一

训练课

对学习过的声母进行单字、词语、对比及延伸的朗读训练练习

同声异字的把握、平翘舌音的对比训练

通过发音、朗读的训练，使学生掌握声母字、词语的正确发音及辨读，并进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。

主要由学生学习、练习，以个人形式进行课堂上的展示训练，相互监督，相互学习，包括字母、字词、短文等内容，特别是生僻字的学习与掌握。

每一位学生都有发言机会。

类似该题型的字、词训练：

一．读单音节字词100个音节：

美室卵宾梭早孀铐窘四

淡蛰独叫很壮井删考犒

加抨摸褐从寒痞俸听抽

眨糠晚膘迁嘈总杨式枯

江谱递北蜷秒粤弯开掌

辣骗愁婶仍鹅陨寺田乡

癌景遍嫦摇虐字犁肿欧

劣锤葬坟替青梨它广咳

辆箴册恩砸涧身下茬凝

二．读多音节词语50个词语：

冤家靶场偶尔盘算保存制止群众

老婆参加坛子平方花费策划恼火

鸟儿夏天弱软青春节气尾音光荣

发表各位逞能设备足球整个兴趣

享有据点挂钩油条池塘诈骗美丽

命题说话，题目“我尊敬的人”，以文字形式展示，不少于200字

在教学过程中注意教学内容中重难点的讲解，注重学生兴趣的培养和积极性的调动。

同时，要严格控制课堂秩序，普通话训练需要学生说话，但不是随便乱说，要注意课堂整体的把握，在相对宽松的状态下愉快学习。

第三章韵母及其训练第6-7-8周课

2018年4月9日星期一

2018年4月16日星期一

2018年4月23日星期一

掌握按照韵母中元辅音数量分类的10个单韵母和13个复韵母，了解按韵母开头元音发音口形的分类，即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼

单韵母、复韵母的发音分析与辩证，特别是ê

、-i（前）、-i（后）和iao、iou等的发音分析。

通过发音、朗读的训练，使学生掌握韵母字、词语的正确发音及辨读，并进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。

21个声母的基本发音及按照发音部位分类的复习与掌握，易错字的读音与书写练习。

韵母的含义，即汉语音节中声母后面的那一部分；

按照韵母结构分类：

单韵母：

aoeiuü

erê

-i（前）-i（后）

复韵母：

aieiaoouiaieuauoü

eiaoiou（iu）uaiuei（ui）

以上两类韵母的发音分析与相应的生字练习。

第2节韵母单字辨读单韵母与复韵母的单字训练部分阅读与练习

命题说话，题目“我喜爱的动物或植物”，以文字形式展示，不少于200字

通过对单韵母、复韵母的学习与训练，掌握23个韵母、母的发音；

通过相关字词的学习，进行基本知识的积累，特别是易错读音生字的掌握。

同时，要严格控制课堂秩序，普通话训练需要学生说话，开口练习韵母发音及汉字，注意课堂整体的把握，在相对宽松的状态下愉快学习。

第四章声调及其训练第9周课

2018年5月7日星期一

1.了解声调的概念、调值和调类；

2.掌握普通话声调发音的要领；

3.了解变调的规律，掌握“不”“一”及重叠形容词的变调；

4.了解轻声、儿化的发音规律，掌握发音技巧

普通话声调的发音要领，阴平、阳平、上声、去声四种调类。

音节包括声母、韵母、声调，通过前面学习已经掌握了声母和韵母的种类及发音。

声调是加在韵母上的调类，它是音节所固有的、具有区分意义作用的声音的高低变化。

如“抢手”和“枪手”，同样的声韵母，调类不同致使两个词语所表示的含义不同。

声调采用五度标记法来记录，即阴平：

高平调55；

阳平：

高升调35；

上声：

降升调214；

去声：

全降调51

作业练习：

第二节——四声辨读，如下

1、同声韵音节四声辨读训练

如：

科—咳—渴—课

箱—祥—响—象

2、双音节词声调辨读训练