人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题Word格式文档下载.docx
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春
暖 花 开 春
色 满 园 春 光 明 媚
yì
à
ng
rá
huí
dà
dì
shān
rú
xià
o
春 意
盎
然 春
回
大 地 春 山 如 笑
4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。
乐乐的发现：
口＋鸟→
鸣 一＋白→百
你的发现：
___________ ____________ _____________
听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。
春天的微笑
迎春花，
冰雪还没有全消，
你就举起紫色的花苞，
向春天报到！
每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。
我采回一束迎春花，
给爸爸妈妈采回了春天的微笑……
1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁为什么要献给他（她）呢
2、关于迎春花你还知道什么请告诉老师好吗
3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？
和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？
春在枝头，柳树绿了，桃花红了……
春在小河，_________________________
春在田野，_________________________
一年级下册随堂练习《柳树醒了》
1、读一读，写一写。
shuō
huà
pé
ng yǒu
chūn tiān
gāo
dà
2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
3、照样子，写一写。
春：
春天
春风
春雨
春雷
雷：
雷电
______
______
4、想一想，说一说。
（1）在春天还有什么醒了？
①醒了的动物有：
___________________________
②醒了的植物有：
（2）你喜欢柳树吗？
___________________________________________________
听老师读一读《春笋》想一想，说一说。
春笋
一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
1、春笋长得快吗？
2、笋儿在春风中笑，在春雨长。
你在春风春雨中干什么告诉老师好吗
3、看图，你能把下面的话补充完整吗？
我在春风中_______
你在春风中_________
她在春风中______
看图大胆想象，说一说，写一写。
柳树醒了，她对小鹿说：
“_____________________________________
柳树醒了，她对小草说：
柳树醒了，她对_________说：
“________________________________
《春雨的色彩》
1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。
你
们
红
花
绿
草
朋
友
2、读一读，连一连。
一群
桃树
红色
小草
柳叶柳枝
一只
燕子
黄色
油菜花
蒲公英花
一棵
小鸟
绿色
杜鹃花
桃花
3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。
4、想一想，说一说。
（1）你认为春雨的颜色是什么样的？
____________________________________________________________
（2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？
___________________________________________________________
（3）雨天你喜欢做什么告诉老师好吗
春 雨
滴答，滴答，
麦苗说：
下小雨啦！
“下吧，下吧，
种子说：
我要长大。
”
“下吧，下吧，
小朋友说：
我要发芽。
“下吧，下吧，
梨树说：
我要种瓜。
”
滴答，滴答
我要开花。
1、读一读。
2、写一写。
滴答，滴答
______说：
下小雨啦！
“下吧，下吧，
______说：
我要__________
滴答，滴答
我要__________”
下小雨啦！
你喜欢课文中的哪个角色？
背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。
《邓小平爷爷植树》
爷
节
日
亲
人
的
行
2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。
3、读课文，从中找出下面词语。
（1）形容天气好的词语：
___________________________________
（2）形容心情好的词语：
4、回忆课文填一填。
（
）的树苗
（
）的小树
）的额头
）的风景
）的笑容
）的日子
5、回忆课文，连一连，读一读。
挖
土
植
直
挥
锹
扶
正
填
坑
站
树
6、你知道吗？
（1）植树节是几月几日？
______________________________
（2）天坛公园在什么地方？
小树
小树，
它召唤来，
在春风里摇。
爱唱歌的小鸟，
绿了嫩芽，
和它说：
绿了树梢。
“等我长成了大树，
狂风来了，
也吹不倒。
你就在，
红了花蕊，
我的枝叶间，
红了花苞。
筑温暖的巢。
阅读思考：
1、读了《小树》你想说点什么呢？
2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？
向家长请教种树的方法，和同学交流。
《古诗两首》
gǔ
ré
duō
chù
niǎo shēng
má
zhī
2、你能把下面的字组成词语吗（不会的字可以用拼音）
古
________
_________
__________
声
3、这两首古诗你会背了吗？
和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说：
“纸鸢就是风筝”
方方说：
“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。
明明说：
“‘晓’在这里指天亮的时候。
你知道什么？
请和他们交流。
__________________________________________________________
5、和老师交流
（1）春天，放学后你最喜欢做什么告诉老师好吗
（2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么说点什么呢
春天的标语
风筝是春天的标语，
来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空，
长长的风筝线，拽得紧哟，
蔚蓝色的墙壁。
系在我们的心里！
小燕子朗诵，
春天啊，
声声喃呢，亲切熟悉：
我们多想留住你！
“春天、春天多么美丽！
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗？
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
《语文园地一》
1、读一读，写一写。
qī
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