培训学校绩效考核操作Word格式文档下载.docx

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（7）作为员工个体培训和开发的依据

2．参与绩效考核的人员构成：

绩效考核采用360度的评价考核办法，对学校各个岗位进行评价。

任何一项制度都要靠人来执行才能发生效力，绩效考评制度也不例外。

在实际操作中由于考评人员的过失往往会给绩效考评工作带来一些负面影响，所以在设计绩效考评制度时，确定由什么样的人来参与对员工的绩效进行实际的评价尤为重要。

（1）直接主管人员进行评价

（2）由员工的同事来进行评价

（3）工作内容相关的人员如家长、学生进行评价

（4）自我评价

（5）下级评价

3．内容组成：

（1）工作成绩考核

（2）能力评价：

员工的能力包括三个方面，即基础能力、业务能力和素质能力。

（3）工作态度评价：

可从纪律性、协调性、积极性、责任感、自我开发热情等几个方面入手。

（4）工作潜力和适应性评价：

潜力测评针对的问题是员工在现有职位上有没有发挥出他的全部能力。

而前提是该员工是否适合现在的职务。

B：

人员绩效考核的实施

一、计划的制定

1．当年12月份，由学校董事会、财务部根据学校当年的招生情况、经营状况，制定下年度的招生计划、经营指标计划，作为绩效考核的硬指标通知到相关人员。

2．校董事会根据下年度学校的招生计划、经营指标计划，确定调岗调薪计划。

二、实施

1．考核周期：

每一个岗位的绩效考核以一个月为一周期，考核结果直接与绩效工资、岗位调整挂钩。

2．考核结果的收集：

1）每月初由人力资源部将需调查打分的表格发放至相关部门；

2）每月28日各相关打分人将表格填写完整后交于人力资源部整理汇总；

评定级别分为：

A级、B级、C级、D级、E级

3）由人力资源依据考核结果出具奖惩方案，除绩效工资直接在工资中体现外，其他奖惩须报董事会审批。

3．奖惩办法：

1）绩效工资的升降；

2）岗位工资的升降：

3）岗位升迁与降低；

4）行政处罚。

5）年度奖励：

每年元月份，由人力资源部依据上年度考评结果，向学校董事会提出年度员工、个人的奖励办法，对上年度各部门、员工的工作进行表彰奖励。

绩效考核打分表格

行政人员绩效

a机要档案员考核

机要档案员考核标准及细则

考核月份:

年　　月　　　　　　　

姓名：

性别：

分校：

入职时间:

总分

备注

考核方向

具体事项

评分分类

得分

考核部门

面貌５

形象整洁大方，能代表学校的形象2.5

不好０

一般1

良好1.5

优秀2.5

主管、检查部门

谈吐得体大方．有亲和力与说服力2.5

责任心２５

对学校机密的保守１５

不好0

一般５

良好10

非常好15

主管及相关部门

上班、开会及参加学校活动迟到情况5

经常0

较少3

偶尔4

从不5

参与办公室的卫生打扫及内务整理5

从不0

较少2

经常5

主管

计划能力１５

月预算、决算,依据表格5

不做0

不准确1

较准确3.5

准确5

月计划、总结及计划完成5

能提出合理化建议或有创新行为５

无０

较少１

较多3.5

多５

统筹能力５

能协调各部门及时上报人员变动情况2.5

主管、各部门

能协调各部门及时上交奖罚单2.5

执行力度３０

人事档案的收集及完整性4

一般2

良好3

优秀4

主管、校长

行政档案的收集及完整性4

考勤统计的公正准确4

工资造册的及时、准确4

主管、财务、校长

行政证照的及时通知年审3

良好2

优秀3

人员合同到期的通知续签3

主管、教学校长

每月人力报告的及时出具3

不出0

过期1

及时3

档案的借用管理3

不严格０

较严格1.5

严格３

主管、校长、各部门

当月综合执行效率评估2

一般1.5

良好2.5

学习能力5

本岗位工作的专业化程度２

优秀2

培训课程参与度1

优良1.5

主管、人力资源

能主动学习本专业的知识２

心态１０

主动加班完成未完成工作2

对同事或其他部门能够主动帮助支持2

主管、其他部门、同事

有问题能通过正常渠道解决，无牢骚抱怨2

优秀２

主管、校长、同事

有与人共享的心态2

主管、同事

能认真遵守学校的制度2

主管、相关部门

其他机动工作的完成情况（如参于学校宣传、等工作）５

1、些表应按照达到所列的实际情况打分，情况十分严重可倒扣分；

2、各打分部门应于每月2日前将表格交于人力资源部，人力资源部汇总后于每月5日前将处理决定体现于当月工资中；

3、相关部门平时无表格的检查应以书面形式交于分校管理中心汇总。

备注:

上表的总体分值为100分.填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态度.填写

合计:

　　　　分　　　　　　　　　　　　　　　　　　填表人:

b人力资源培训专员考核

人力资源培训专员考核标准及细则

责任心１５

对培训过程的跟踪（无事故）

好3.5

非常好5

上班、开会及参加校活动迟到情况5

根据学校发展需要制定培训计划

经常4

及时5

主管、培训部

统筹能力１０

能协调各部门做好培训工作４

一般２

良好３

优秀４

能建立培训档案２

能主动与各岗位人员进行沟通了解岗位的特点2

主管、分校管理中心、分校

能定期收集培训反馈及需求２

主管、分校、部门人员评分

培训计划的实施力度５

一般2.5

良好4

优秀5

主管、培训部、分校、部门

新进员工的面试工作参与5

新进员工的培训工作的授课５

培训讲议的整理５

主管、分校管理中心、分校、部门

对培训后人员的上岗跟踪情况5

当月综合执行效率评估5

学习能力１０

所设计培训课程的实用性2.5

主管、分校管理中心

本岗位工作的专业化程度2.5

培训课程的创新与提高2.5

能主动学习本专业的知识2.5

主管、其他部门

能认真遵守学校的制度

其他机动工作的完成情况（如参于学校宣传、等工作，工作的创新）５

备注:

上表的总体分值为100分.填写该表的相关责任人务必本着认真、负责的态