物联网应用技术专业人才培养方案样本Word文档格式.docx
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四、人才培养规格要求
1.职业素质
含有爱岗敬业、团体合作、遵章守纪良好职业道德;
含有从事本专业工作安全生产、环境保护等意识;
含有对新知识、新技能学习能力;
含有吃苦耐劳品质,开拓进取创业创新精神;
含有一定社会交往能力和人际沟通能力;
含有较强计算机综合应用能力,能熟练掌握常见办公软件应用;
含有较强组织管理和协调沟通能力,有很好语言和文字表示能力,一般话要求达二级乙等;
含有良好治学习惯和较强学习能力,能有效地检索信息和实用技术标准。
2.职业能力和知识
(1)职业基础能力要求:
含有健康身体素质、心理素质、乐观人生态度、谦逊礼貌和良好文明言行;
了解体育运动基础知识,掌握科学锻炼身体基础技能,达成大学生体质健康标准,接收必需国防教育和军事训练,达成国家要求大学生身体素质、心理素质要求;
含有一定英语应用能力,能够阅读和翻译通常性英语读物和专业读物,能够进行简单英语对话;
含有信息搜集和处理素质,能够熟练操作计算机,熟练掌握和利用办公软件,含有经过计算机网络查询、搜集和处理信息能力。
(2)专业理论素质要求:
掌握物联网、无线通信、计算机网络、电子基础理论知识,含有物联网感知设备安装、调试和维护能力;
含有没有线传感网络组建、调试、维护能力;
含有基于计算机技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制能力,能进行系统集成及相关技术和产品开发和应用推广,含有物联网工程实践能力。
熟练使用常见办公软件、嵌入式开发工具、无线网络管理工具、数据库管理软件、熟悉多种物联网硬件设置和操作。
含有物联网感知设备安装、组建无线网络、上位机系统设计和开发等方面基础技能。
(3)职业综合能力要求:
含有爱岗敬业,勤奋工作,乐于奉献,团结合作职业道德素质;
适应社会经济发展创新精神和创业能力。
含有较强专业基础能力和专业技术应用能力。
最少要考取一个和本专业及亲密相关职业资格证书或专业技术证书;
含有跟踪专业技术发展、探求和更新知识自学能力和良好团体协作能力。
五、工作任务和职业能力分析表
工作任务领域
经典工作任务
开设课程
职业能力
物联网感知设备安装、调试、维护维修
(感知层)
各类传感器安装、调试、维护维修;
RFID设备安装、调试、维护维修
1.RFID技术原理和应用
2.电工电子技术
3.传感器技术
4.单片机原理和应用
掌握无线射频技术原理、RFID标签、阅读器、天线硬件原理;
含有温湿传感器、烟雾传感器等各类传感器性能、应用和维护能力;
含有安装、调试、维护物联网感知设备能力;
无线网络、无线传感网络组建、调试、维护
(网络层)
ZIGBEE网络组建、调试、维护;
WIFI网络配置和管理;
GPRS网络配置和管理;
蓝牙网络配置和管理
1.网络和通信基础
2.无线组网技术
3.无线传感网络技术
4.无线通信设备
5.ZIGBEE技术应用
掌握计算机网络和通信基础知识,熟悉无线通信技术原理。
含有多种无线设备使用、配置能力。
含有无线网络、无线传感网络构建能力。
掌握无线传感技术原理。
熟悉IPV6技术。
物联网应用系统平台开发
(应用层)
物联网应用系统平台开发(上位机开发)、手机嵌入式系统开发
1.C语言程序设计
2.C#程序设计(.NET)
3.ANDROID系统开发
熟悉C或这JAVA等程序开发语言。
含有一定android应用开发能力。
含有一定系统管理软件开发能力。
物联网产品应用、营销推广
智能家俱、智能安防、智能物流等产品应用、营销推广
1.物联网硬件设备
2.市场营销
熟悉物联网应用领域知识。
含有一定物联网产品营销能力。
物联网工程施工和管理
智能家俱系统、智能交通系统、智能安防系统等施工和管理
1.物联网综合布线
2.物联网工程技术和施工
熟悉物联网工程施工标准。
了解各类智能建筑系统。
能够对各类物联网智能系统进行施工和管理。
六、课时学分分配和毕业条件
1.课时学分要求
本专业教学计划总课时2216课时(含:
顶岗实习毕业设计960课时),其中:
公共学习领域课课程376课时(必修),占17%;
专业学习领域课程1456课时(必修),占65.7%;
拓展学习领域课程384课时,占17.3%;
实践教学共1284课时,占57.9%
2.毕业条件
(1)本专业学生毕业最低取得190.5学分,其中公共学习领域28.5学分,专业学习领域130学分,拓展学习领域32学分。
(2)依据专业所对应职业岗位,学生学完要求课程考试合格后,在取得物联网应用技术专业大专毕业证书同时,考取计算机等级技能证、物联网应用工程师(工信部CEAC认证)、物联网系统策划师、嵌入式工程师、网络管理员;
取得英语A/B级证书。
七、主干课程描述
1.《电工电子技术》
教课时数
总:
32理论:
32实践:
学分
4
开设学期
2
课程目标
1.能力目标
经过本课程学习,使学生会电工和电子技术方面基础技能,会常见仪器使用,含有一定测试电子器件,电子电路能力,会阅读电子电路图,会组装、调试小型电子设备和排除简单电路故障。
2.知识目标
掌握必需电学基础理论和基础知识;
掌握电路基础元器件特征;
掌握电路分析计算基础方法;
掌握整流、放大电路及运算放大器基础分析计算方法;
掌握组合、时序逻辑电路基础知识;
掌握电工、电子技术应用、发展概况。
3.素质目标
(1)要有正确世界观和科学方法论,含有辨证思维能力;
(2)含有热爱科学、实事求是学风和创新意识、创新精神;
(3)培养好职业道德意识、高思想水平和综合素质;
教学内容
本课程采取项目分解模式进行组织,课程关键内容以下:
项目1:
电阻、电容识别和测试及万用表使用
项目2:
常见仪器、仪表使用(示波器、信号源、交流毫伏表
项目3:
晶体管放大器设计
项目4:
基础运算电路设计
项目5:
信号处理电路设计
项目6:
RC正弦波振荡器设计
教学关键和难点
关键要放在对学生放大器和电路设计培养上。
难点创新意识培养,对设计把握。
教学提议
教学要采取项目教学法,以工作任务为出发点,激发学生学习爱好,教学过程中要重视创设教育情境,采取理论实践一体化教学模式,要充足利用挂图、投影、多媒体等教学手段。
2.《物联网技术概论》
64理论:
32
1.知识目标
了解物联网关键框架结构
掌握感知层、网络层和应用层基础知识点
掌握物联网节点网络层基础传输组网方法
了解节点编程环境和节点编程基础知识
了解物联网应用领域和基础特点
2.能力目标
学生参与企业物联网工程施工、调试和维护过程中,综合提升对物联网工程应用能力,从而对物联网三层架构有愈加深入体会和了解,能够将物联网基础理论灵活利用,逐步转化为实际物联网工程实施和使用维护技能。
(1)培养学生良好思想品德
(2)培养学生正确人生观、价值观
(3)培养学生正确职业操守
(4)培养学生承受压力能力
(5)培养学生写作、交际方面素质
(6)培养学生英语阅读写作方面素质
(7)培养学生自学能力、钻研能力
本课程采取项目分解模式进行组织,课程关键内容以下
认识物联网
物联网感知和识别技术
物联网通信和组网技术
物联网服务和管理技术
物联网应用技术
物联网应用系统开发及仿真试验平台
教学关键难点
关键:
物联网三层体系架构
难点:
物联网感知、组网技术及标准协议
理论和实际紧密结合,将理论溶入到实际实例制作中去。
为了和真实工作实际相结合,在教授新知识时候全部将其设计成一个个项目。
学生经过完成项目来完成对新知识掌握和熟悉。
教讲课程时候,只讲绘制基础和思绪、完成该项目标关键。
这么既培养了学生独立思索能力,也能发觉每个学生特点和缺点,方便老师因材施教。
3.《RFID技术原理和应用》
经过本课程学习,使学生含有射频识别产品使用、调试、维护、产品推广和技术支持服务等能力。
让学生以RFID产品技术人员身份参与到合作企业实际工程中去,直接参与实际工程中RFID产品设计、生产和RFID系统组建和维护等实际工作。
1.使学生能够了解无线射频识别技术发展过程、RFID相关基础概念、RFID设备工作原理、无线射频识别频率标准和技术规范等。
2.使学生能够了解RFID读写器组成、工作方法、种类、现相关键产品和发展趋势等。
3.使学生能够了解RFID系统整体组成、标签和读写器协议、中间件和系统配置方法。
4.使学生能够掌握RFID系统初步设计,合理选择多种元器件,能够对运行环境和多种接口进行初步搭建和配置。
5.使学生能够掌握RFID系统分析和设计文件组成和编制,包含系统需求、软硬件配置、系统组成等内容。
6.使学生能够掌握常见RFID标签、读写器和RFID系统安装、调试、使用和维护等操作。
(1)要有正确世界观和科学方法论,含有辨证思维能力;
RFID标签制作
RFID读写器安装和调试
RFID系统中间件使用
RFID应用系统计划
RFID物流管理系统实现
RFID系统管理
项目7:
RFID系统维护
中间件程序设计
处理措施:
将实践操作训练和理论教学有机结合在一起,重视实践操作训练,以学生操作为主,经过反复操作和实践来掌握操作方法和技巧
提倡多个学习方法,改善学生学习方法,培养学生创新精神和合作学习、研究探索能力。
利用“思索、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价”等多个形式促进学生自行设计学习方案,自主探索操作步骤和试验方法,在学习过程中提出问题、发觉问题,加强师生、生生之间讨论、交流和展示,从而改变学生单一地被动接收知识学习方法。
要创设工作情景,加强过程体验,增强学生就业意识。
了解在信息化环境下学习、工作、生活方法和方法。
4.《单片机原理和应用》
本课程从计算机软件和硬件技术及应用技术专业视角出发,以满足本专业就业岗位所必需含有