教师招聘历年真题练习文档格式.docx

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境中始终是同一的定义属于

A描述性定义B纲领性定义C解释性定义D规定性定义

7科学的教育起源说是

A教育的神话起源说B教育的劳动起源说C教育的心里起源说D教育的生物起源说答案b

8在课程改革中，改革指导思想和预期目标的体现，需要调整

A课程目标B课程标准C课程结构D课程设计

答案C

9教师备课和上课的主要依据是

A课程标准B教科书C参考资料D课外辅导书

10教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。

关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是

A陈老师认为，如果教学任务是以培养学生的思维能力，发展智力为主的，那么设计发现法，讨论法比较合适

B沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强，逻辑性强的方法比较合适

C曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定的发展，因此可设计讲解法，谈话法代替演示法等直观教学法

D洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和教学特点，设计那些自己掌握的较好的教学方法

A任何测验都不可避免的产生误差

B所编制的测验信度较小，其效度也就越低

C测验试题的难度必须适当，一般难度系数0.3--0.8为宜

D信度是对测验的准确性程度的估计，效度是对测验的一致性的评估

多选

1学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。

这说明

A在教育过程中，教师可以向学生学习

B在教育过程中，学生很难超越教师

C在教育过程中，教师的教可以促进学生的学

D在教育过程中，学生的学可以促进教师的教

答案CD

2讲授法是最普编、历史最悠久的教学方法，其功能主要有

A有利于教师有目的有计划的进行教学

B有利于在短时间内获得大量系统的知识

C有利于教师面向全体学生

D有利于学生主动自觉的学习

答案ABC

3教育民主化是现代教育改革和发展的方向，它已成为世界各主要国家的教育共识教育民主的基本内涵包括

A提倡教育机会的均等B师生关系的民主化

D反对在教学内容中宣扬霸权主义思想答案ABCD

4追根溯源，教育产生于人类的（）过程中

A社会文化B社会生产C社会道德D社会生活E社会交往

答案BD

5教师应具备的专业精神是

A实践精神B人文精神C科学精神D敬业精神

答案BCD

6世界教育发展的趋势是

A教育世界化B教育全民化C教育个性化D教育终身化E教育全球化答案ABCDE

7我国现代教育的层次分为

A幼儿园教育B初等教育C中等教育D高等教育E研究生教育

答案ABCD

8教育学独立形态阶段的教育家有

A夸美纽斯B杜威C柏拉图D卢梭E赫尔巴特

答案ABDE

4月6日

1遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈现

A递减B递增C不变D倒U型发展

2教育对社会的适应要有所选择这是（）的要求

A教育具有相对独立性B教育受制于一定社会的生产力水平

C教育受制于一定社会的政治经济制度D教育受制于一定社会的政治、经济、文化水平

3学校管理的目标和尺度是

A学校绩效B沟通C教学质量D科研水平

4我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育

目的确立的影响

A经济B政治C文化D科技

5下列哪种说法是错误的？

A素质教育以促进知识深刻内化为目标

B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D素质教育以提高学生综合素质为目的

6教育家（）曾说;

我十分明确的把培养有用的国家公民当做国家国民学校的教育目标，

并且是国民教育的根本目标。

这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想

A涂尔干B柏拉图C凯兴斯泰纳D夸美纽斯

7规定基础教育应该从应试教育转向素质教育的文件是

A国务院关于基础教育改革和发展的决定

B中华人民共和国义务教育法

C中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定

D中国教育改革与发展纲要

8当前我国教育目的的核心内容是

A教育以人为本B培养全面发展的人C教育要五育并举D为社会主义现代化建设服务

9现代学校教育制度改革趋势有

1学前教育小学化2提早入学年龄，延长义务教育年限

3普通教育和职业教育分化越来越明显4终身教育越来越受到重视

5高等教育的类型日益多样化

A只有两个正确B只有三个正确C只有四个正确D全部正确

10教师要用动态的、发展的眼光来看待学生，给予学生正确的指导、恰当的教育，使他们朝着积极的方向发展，称为对社会有用的人才。

这是教师尊重学生的（）的体现A人格B气质C个性D价值观

11课程实施计划的展开途径是

A组织教学活动B分析教学任务C安排课程表D选择并确定教学模式

12下列关于复式教学叙述正确的是

A复式教学就是对两个或两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B复式教学是我国的主要教学组织形式

C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

13沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁是

A德育方法B课程体系C思想教育D学校教育

14培养学生的自主性反映了教育的

A人道性原则B个性原则C创造性原则D民主性原则

15以下不属于学校德育时代挑战的是

C传统思想根深蒂固的挑战

D家庭教育功能日益弱化

16教师教学能力的关键是

A教学认知能力B教学操作能力C教学监控能力D交互沟通能力

1约翰.杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。

其思想内容主要包含

A教育即生活、成长和经验改造

B在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的

C人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径

D道德是教育的最高和最终的目的

2备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡，表现在人的发展方面，说明

A每个人都不是全能的

B应根据不同人的素质因材施教

C学校教育能够决定人的发展

D全面发展会扼杀人的天性

答案AB

3在教育构成要素中

A教育者既是教育的主体，又是教育的客体

B受教育者是教育过程中学的主体

C教育者是教育过程中教的主体

D教育者和受教育者在教育过程中是主动和被动的关系

4影响青少年智力发展的因素包括

A性别B家庭C教育D遗传

5教师全面关心学生的成长需要做到

D关心学生的家庭

A关心学生的精神生活B关心学生的心理健康C关心学生的身体素质状况

6贯彻启发性教学原则的基本要求有

A调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题

B启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力

C让学生动手，培养独立解决问题的能力

D发扬教学民主，建立民主平等的师生关系

7下列（）是制度文化的表达方式

A组织形态B规章制度C角色规范D校风班风

81912年，南京临时政府颁布了壬子癸丑学制，该学制

B第一次规定了男女同校

C废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校

D在实业教育之外，增设了补习学校

9学校体育活动的基本特性是

A生存性B娱乐性C竞争性D技能性E教育性

答案BDE

10建国以来，我国的教育目的的表述虽然几经变换，但基本精神是一样的，总的来说有这样几个基本点

A培养劳动者或社会主义建设人才

B要求全面发展

C培养有理想、有道德有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

D使受教育者具有独立个性

E教育必须与生产劳动和社会实践相结合

11素质教育的基本任务有

A培养学生的身体素质B培养学生的创新能力C培养学生的心理素质

D培养学生的社会素质E培养学生的实践能力

答案ACD

12要对人的全面发展理论有个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。

以下属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是

B教育是人的全面发展实现的重要途径

C社会主义可以完全实现人的全面发展

D资本主义是实现人的全面发展的社会条件

13人的价值是多方面的，可以从不同方面划分，有影响的划分包括

A内外价值论B社会价值论C知识价值论D文化价值论

14教育活动的基本规律包括

A教育与生产力之间的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系

C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D教育与人的而身心发展之间的矛盾或关系

E教育与生产关系之间的矛盾或关系

15人的全面发展的内涵可以概括为哪几个方面？

A完整发展B和谐发展C多方面发展D自由发展

16文化发展对教育的影响主要体现在

A教育的价值取向B教育的内容C学校课程的结构D教育的方法E教育目的

答案ABCDE

1优秀教师的最高层次是

A合格教师B教育教学能手C专家型教师和学者型教师D教育家型教师答案D

2要想成为一名教师，首先应该具备

A道德素养B知识素养C能力素养D精神素养

3教师专业发展的核心理念是

A竞争B合作C激励D互助

4（）被称为是教师专业发展最关键的环节，是教师专业发展的加速器和永动机

A在职教育B教学实践C校本培训D教学反思

5高中课程要求学生三年内的必修学分达到

A116B114C36D24

6从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是

B由统一硬性规定走