完整打印版语文小学三年级上第五单元电子备课教案Word文件下载.docx
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3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
4、指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。
5、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
三、教学重难点:
1、重点理解诗句的意思。
体会诗的意境美,培养热爱祖国大好山河的感情。
2、读懂课文的主要内容,了解我国西沙群岛的魅力和富饶。
3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子,体会作者用词的准确。
学习抓住景物特点。
4、有感情地朗读课文。
体会璀璨的明珠。
四、课时安排:
21、古诗两首2课时22、富饶的西沙群岛
2课时
23、美丽的小兴安岭
2课时24、香港,璀璨的明珠
2课时
语文园地六
1课时口语交际
1课时
习作
3课时
第六单元单元小结
典型课例教学设计
年月日
教学内容:
22富饶的西沙群岛
教学目标:
知识目标:
①认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
培养学生阅读能力。
德育目标:
③读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
教学重点:
读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶
教学难点:
背诵自己喜欢的部分。
学生可能出现的错误及解决策略:
1、正音:
瑰丽无比栖息容易写错的字:
懒威武拣
2、画出不理解的词语,用查字典、联系生活实际或结合上下文的方法来理解。
教学准备:
1、多媒体课件、图片资料。
2、搜集关于西沙群岛的资料。
便于为学生补充背景知识。
前置性作业:
1、观察容易写错的字,试着用多种识字方法巧妙识字,说一说写时要注意些什么,试着写一写。
2、借助资料袋说说你对西沙群岛的了解。
搜集大好河山的的谚语。
3、读课文,讨论从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。
4、找一找,画一画,课文中描写西沙群岛魅力和富饶的句子?
5、你还有什么不理解的词语、不明白的地方?
做上标记。
6、
教学过程设计:
两课时
第一课时
课时目标:
1、会认10个生字,会写13个生字,能正确读写词语。
2、运用查字典、联系生活和结合上下文等方法理解词句的意思。
3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
(2分钟)
1、今天我们学习《富饶的西沙群岛》,你知道西沙群岛在什么地方吗?
西沙群岛是一个怎样的地方呢?
我们读完这篇课文就会有所了解。
2、学生交流、介绍西沙群岛资料。
通过预习和搜查资料,你们对西沙群岛一定有所了解,谁先来向大家说说你了解到的情况。
二、出示目标(1分钟)
向学生明确本节课的课堂教学目标。
(口述或板书)
1、会认7个生字,会写12个生字,能正确读写词语。
3、通过读课文,了解孔子拜师的经过。
三、出示前置性作业单,明确本课时交流任务。
2、借助资料袋说说你对孔子的了解。
3、读课文,了解西沙群岛的美丽富饶。
四、学生依据前置性作业单自学(8分钟)
教师关注:
1、借助拼音正确读出白板中出示的词语。
2、学生观察范字,交流识字、写字经验。
3、自由朗读:
大声读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
五、小组检查自学效果(10分钟)
教师关注:
1、小组检测:
合作朗读课文,检测、纠正生字新词的读音。
2、小组合作学习:
交流已读懂的字词、解决不理解的问题,老师巡回指导。
3、课堂交流:
了解西沙群岛的美丽富饶。
4、小组交流,组内成员互相补充。
六、全班交流汇报,学生进行评价补充,教师相机指导更正。
(10分钟)
教师点播:
1、学生自读课文,注意读正确,读流利。
2、检查生字新词。
出示带生字的词语:
深蓝 懒洋洋 披甲 划来划去 威武
拣贝壳 形状 渔业工人 肥料 祖祖辈辈 富饶 岛屿 山崖 栖息 鸟粪
3、交流老师提出的问题。
4、朗读感悟
5、课后拓展
①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。
七、完成课堂作业,当堂批阅。
(8分钟)
1、练写生字,同桌互评,课堂展评。
2、熟读课文。
八、教师小结:
同学们,今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文西沙群岛的富饶与美丽给人留下深刻的印象。
老师想送同学们一句警言“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”
第二课时
1、运用联系生活实际、结合上下文的方法理解词语。
2、有感情地朗读课文,体会感悟文中的角色。
一、复习巩固,导入新课(2分钟)
1、上节课我从课文中学到了几个四字成语,我能把它们写下来:
___________________;
我还能用这几个词概括一下这篇课文的主要内容:
___________________________________。
2、读了课后的资料袋,我还了解到:
西沙群岛:
()。
1、有感情地朗读课文,体会感悟文中的角色。
2、了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
1、找一找,画一画,课文中哪些句段体现西沙群岛的美丽和富饶。
2、有感情的朗读课文,感受西沙群岛的美丽和富饶。
3、交流搜集到的谚语。
1、默读课文,请你用“---”画出文中西沙群岛美丽和富饶的句子。
2、读一读你画的语句,把自己的感受说给小组同学听。
3、展示朗读自己最喜欢的句子。
1、小组交流自己勾画的句子。
2、结合文中的重点语句并联系生活实际,谈自己的感受。
3、小组合作朗读课文。
4、展示读你认为最能体现西沙群岛美丽富饶的句子。
六.全班交流汇报,学生进行评价补充,教师相机指导更正。
1、全班汇报,交流体现西沙群岛美丽富饶的句子。
2、联系自己的生活实际说说作者这样写的好处?
3、展示朗读。
各组选一名代表。
4、评价朗读。
5、总结全文。
学习了这篇课文,西沙群岛给我留下了很深的印象,我想把我的感受说一说:
我心中的西沙群岛很美丽:
___________________________________________
我心中的西沙群岛很富饶:
我想对自己说:
1.练写生字,同桌互评、课堂展评。
2、把自己喜欢的句子抄写下来。
基础练习:
识字、写字、朗读课文。
课堂作业:
1、你还知道描写祖国山河壮美的诗句和谚语。
2、摘抄课文中的好词佳句。
家庭作业:
1、同步册
2、大作业
板书设计:
总—物产丰富、风景优美
富饶的西沙群岛分—海面、海底、海滩、海(群)岛
总—更加美丽、更加富饶
课后反思:
教学设计
年月日
21、古诗两首
1、认识“亦、妆”2个字。
会写“断、楚、孤、帆”4个字。
了解诗句的主要意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
默写《望天门山》
3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情
通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情
感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
能用自己的话讲述诗的意思。
1、生字卡片、多媒体课件或插图。
2、搜集祖国山河壮美的诗歌。
前置性学习
1、观察容易写错的字,想办法记住生字字形,试着说一说在书写时应该注意什么。
2、读读课文,说一说两首诗主要描写了什么?
3、你还读过哪些描写祖国山河壮美的古诗?
背给大家听一听。
4、
两课时
第一课时
默写《望天门山》。
3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情
七、完成课堂作业,教师当堂批阅一部分。
练写生字,课堂展评。
八、课后反思:
3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
七.完成课堂作业,当堂批阅。
识字、写字
板书设计
21、古诗两首
望天门山饮湖上初晴后雨
李白(唐)苏轼(宋)
年月日
23、美丽的小兴安岭
1、认识“融、汇”等10个生字。
会写“汇、欣”等14个字。
能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。
2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
3、培养学生的阅读能力。
了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产