苏科版八年级上声现象的知识点教案和精选练习题含答案文档格式.doc
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影响音调、音色和响度的因素以及三者的区别和联系。
教学内容及过程
一、本节内容:
1、声音的产生
1.声音是由物体的产生的:
人靠发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点发声,风声是空气发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠发声,钟靠钟振动发声等等;
2.振动停止,发声;
但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3.发声体可以是、液体和;
4.声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放)。
概念规律
(1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止.
(2)正在发声的物体叫做.
(3)固体、液体、气体都可以因而发出声音,因此固体、液体、气体都可以作为声源.
说明
(1)一切正在发声的物体都在振动.只不过有些物体的振动比较明显,而有些物体的振动不明显不容易被直接观察到.例如:
音箱在使用的时候,不容易看出它在振动.
可通过转化法采观察它的振动.
(2)“振动停止,发声就停止”并不意味着“振动停止,声音也消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍然存在,并继续传播.
(3)有很多同学误认为清脆的蟋蟀声和蜜蜂的嗡嗡声是靠嘴发出的,实际上这些声音都是由于它们翅膀振动发出的.
二、声音的传播
1.声音的传播需要介质;
固体、液体和气体都可以传播声音;
声音在中传播时损耗最少(在中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在中传得最快,中最慢(软木除外);
2.不能传声,太空中的宇航员只能通过无线电话交谈;
3.声音以的形式传播(注:
有振动不一定能听见声音)。
4.声速:
物体在每秒内传播的距离叫声速,声音在空气中的速度为。
(1)发声物体的振动引起周围介质相应的振动,在介质中形成疏密相间的波,并向四周传播.由此可见,声音也是一种波,叫做声波.
(2)声波能使物体振动,表明声具有能量,这种能量叫做声能.
释疑固体、液体和气体能传播声音,是因为组成它们的物质粒子随着声源的振动能形成声波,如果物质粒子是紧紧靠拢的,传声的效果就好;
反之,就差。
在真空中没有介质,声音是不能传播的。
声速
概念规律
(1)声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫做声速.
(2)声速的大小跟的种类有关,还跟介质的有关.通常情况下,声音在中传播得慢,在中较快,在中传播得最快.
(3)我们听到的声音通常是靠空气传播的,所以我们需要特别记住:
在15℃的空气中的声音的传播速度是340m/s.
(4)声音在遇到障碍物时要发生反射,反射回来传人人耳朵的声音称为“回声”,如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,那么人耳就能把回声与原来的声音区分开来.通常我们习惯利用回声来测量距离.
说明
(1)声音在介质中的传播速度一般情况下是在固体中最快,但是有例外,例如软木的传的速度比水的要慢。
(2)在同一种介质中,一般是温度高时传声速度快,但一般情况下,粗略计算时,不考虑温度对声速的影响,声音在空气中的传播速度默认为是340m/s.
三、声音的特性(声音的三要素)
音调响度音色(反应声音的三个物理量)
1.音调:
声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:
物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;
)
2.响度:
声音的强弱叫响度;
物体振幅越大,响度越强;
听者距发声者越远响度越弱;
3.音色:
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;
(辨别是什么物体的声音靠音色)
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
四、噪声的危害和控制
1.噪声:
从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
从环保角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2.乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3.常见噪声来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4.噪声的等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;
0dB指人耳刚好能听见的声音;
5.控制噪声:
(1)在声源处减弱(安消声器);
(2)在传播过程中(植树;
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
6.以声消声:
新的反噪声术。
阻断噪声的传播防止噪声产生
五、超声波和次声波
1.人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;
低于20Hz叫次声波;
2.动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
超声波和次声波的应用:
3.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;
超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
4.传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)
5.声音可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,音叉振动,未接触的音叉振动发生)
6、次声波的特点和监控
⑴特点:
传得远,容易绕过障碍物、无空不入
⑵监控得目的:
避免它的危害,将它作为预报地震、台风的依据,作为监测核爆炸的手段。
六、回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1.听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2.回声的利用:
测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
七、怎样听见声音
1.人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3.在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;
听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4.骨传导:
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);
骨传导的性能比空气传声的性能好;
5.双耳效应:
生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声)
三、课堂演练:
1.我国已进行“神舟”号载人航天飞船的试验,不久的将来我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因 ()
A.太空中噪声太大 B.声音的传播需要介质
C.声音只能在地面上传播 D.用通信设备对话是为了方便
2.固体、液体和空气,声音在其中传播速度最大的是()
A.固体 B.液体
C.空气 D.一样大
3.有两只昆虫甲和乙,甲的翅膀每秒振动8次,乙的翅膀每秒振动300次,人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是()
A.甲 B.乙
C.都感觉到 D.都感觉不到
4.超声波能击碎人体内的结石,表明声音具有。
第1题图
5.有一种电子牙刷,如图所示,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷,正确的说法是
A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波的音调很低,所以人听不到
C.超声波不是由物体振动产生的
D.超声波能传递能量
6.用超声波测海深超声波在水中传播的速度为1500米/秒,如发出超声波后4秒收到由海底反射回来的超声波,求海深。
(3000)
7.下列关于噪声的说法中不正确的是()
A.城市多建市民广场可减弱噪声危害B.道路两侧多种树可以减弱噪声危害
C.马路边住户打开窗户可以减弱噪声危害D.减少道路汽车流量可以减弱噪声
8.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是
A.教室内保持安静,不讲话B.在教室周围植树
C.每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置
9.车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,这是从 途径减少噪声;
广州市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。
10.每一首乐曲都有一部乐谱,演奏家们在演奏同一首乐曲时,他们的相同。
通常人们说:
“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大.
11.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的,客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,他是根据声音的来判定的。
12.将鼓轻敲一下,然后重敲一下,两次敲出的声音相比是()
A.音调改变 B.音色改变
C.响度改变 D.三项均改变
一、选择题
1.前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌,致使上万上丧生,有关人士指出,楼倒塌后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,最有效的方法是()
A.大声呼救B.静等着人员前来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救D.见缝隙就钻,从废墟中爬出来
2.下雨时,雨点打在瓦片上,发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声,这里发声振动的物体是()
A.瓦片B.雨点C.空气D.以上都不对
3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音.与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常常会用手轻轻敲击患者腹部,细细听其发出的声音,此为“叩诊”.医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的?
()
A.声音的响度B.声音的音调
C.声音的音色D.声音是否悦耳动听
4.下列关于噪声的说法正确的是()
A.噪声一定会致人伤害B.在家中,音响播放音乐一定不是噪声
C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱D.不符合环保的声音都是噪声
5.以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是()
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音也不同
D.拨动吉