莲塘小学四年级数学学生辅导记录第二学期Word格式.docx
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养成良好的学习习惯。
4、与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学
习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。
5、请几位同学谈自己今后如何做。
辅
效
果
通过本次辅导，几位同学在课堂上的表现得到肯定后更加积极，并意识到自己与其他作业的差距，以后的作业有了更大的进步。
2016学年第二学期四年级数学科第2次
3月22日
四则运算
1、让几位学生说说自己对加、减、乘、除的认识和理解，复习有加、减、乘、除的运算意义与运算方法。
2、老师补充有关知识，并指出容易出错的地方。
3、练习：
（1）计算下面各题：
480÷
8=25×
6=6354－99=150+60=
（2）先说说运算顺序，再计算：
28÷
7×
5=48＋32－24=
64÷
8－8=24＋16×
6=
4、几位同学相互检查并相互评价。
5、让几位同学说说收获。
通过本次辅导，几名同学对数的四则运算有了最基本的掌握，并能熟练掌握运算顺序。
2016学年第二学期四年级数学科第3次
4月7日
（1）用竖式计算下面各题并验算：
58+64=61－29=384÷
32=
24×
36=36×
35=
50＋560÷
14×
28（70+80）÷
（68-18）（216－25）＋198
2016学年第二学期四年级数学科第4次
4月20日
运算定律
1、让学生说说自己对运算定律的认识和理解，复习有关运算定律，理解运算定律应用方法。
2、练习：
（1）、判断题。
（对的打√，错的打×
。
）
1、27+33+67=27+100（）
2、125×
16=125×
8×
2（）
3、134-75+25=134-（75+25）（）
4、1250÷
（25×
5）=1250÷
25×
5（）
（2）填空：
（）+45=55+（）
56+72+28=（）+（+）
a×
6＋6×
15＝×
（＋）
（8+4）=（×
）＋（×
）
（3）计算下面各题：
35+60+40+45（4+8）×
25
（10+2）×
359×
6+9×
4
3、让几位同学说说收获。
辅导
效果
2016学年第二学期四年级数学科第5次
5月3日
计算能力
一、口算：
3×
12=16×
5=84÷
6=48÷
3=
75÷
5=63÷
3=60÷
3=72÷
二、用竖式计算下面各题并验算：
28+74=96－29=184÷
4=
26=16×
25=34×
16=
三、家庭作业：
45×
12=64×
19=26×
30=
本次辅导后，提高学生的计算能力。
2016学年第二学期四年级数学科第6次
5月24日
小数的性质与意义
一、认识数位表：
二、填空：
10.2是（）位小数，表示（）分之（）；
0.15是（）位小数，表示（）分之（）；
0.008是（）位小数，表示（）分之（）。
三、写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04（）5.42（）
0.25（）0.672（）
通过本次辅导，让学生掌握小数的意义与性质。
2016学年第二学期四年级数学科第7次
6月6日
小数的加减法
一、口算
0.4+8.74.5+3.60.28+0.54
1.4-0.97.1-3.55-2.7
0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.8
7.7+0.63.6-0.84.8-317-0.3
二、竖式计算
12+0.512.56+5.8
27-0.80.3-0.18
本次辅导后，这几名学生基本能够掌握垂线的画法，但是当直线倾斜时个别学生容易出错。
2016学年第二学期四年级数学科第8次
6月9日
办公室
0.6+1.4=3.2-0.5=0.24+0.12=
2.5-1.3=2.6＋l.4＝1.9＋0.8l＝
0.58＋0.42＝1.63—1.23＝7.05－0.05＝
0.78—0.38＝3.5＋5.5＝5.5—3.9＝
8.2-3.56=50-5.46=
三、递等式计算。
18.51－9.03－0.9732＋6.4+68+3.6
15.5+26.5－20.43.9+0.1-3.9+0.1
本次辅导后，这几名学生基本掌握了小数加减计算的方法，但还需加强练习。
莲塘小学辅导中下生情况记录表
2016学年第二学期四年级数学科第9次
11月30日
三步计算的混合运算
二、让几位学生说说三步混合运算的运算顺序。
二、老师强调注意在使用综合算式时，要注意运算顺序，像上面的综合算式中，有乘法、有减法，要先算乘法后算减法。
三、练习题：
1、星期天王华二家去郊游，去时的速度是60千米/小时，用了3小时，返回时用了2小时。
（1）从王华家到郊游地有多远？
（2）返回时平均每小时行多少千米？
2、二个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店30天大约售出大米多少千克？
四、几位同学相互检查并相互评价。
五、让几位同学说说收获。
通过本次辅导，几名同学对三步计算的应用题不再犯怵，虽然慢些方法基本掌握。
2016学年第二学期四年级数学科第10次
12月1日
除数是两位数的口算除法
二、学生说二说怎么口算。
二、老是强调口算要注意事项。
三、巩固练习：
1．口算
840÷
60=480÷
30=750÷
50=630÷
30=600÷
30=720÷
60=
2．人体的血液1小时可以在人体内循环180周。
（1）血液平均每分钟在人体内循环几周？
（2）血液循环二周大约需要多少秒
3.飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。
（1）飞机的速度是火车的多少倍？
（2）你还能提出什么问题？
四、学生相互批改。
五、学生谈收获。
通过辅导这几个孩子能比较熟练的口算除数是两位数的除法。
2016学年第二学期四年级数学科第11次
12月7日
黄锦标
除数是整十数的除法
二、学生依次说说试商的方法。
二、老师强调商的位置及注意事项。
1、63÷
20148÷
40168÷
40
160÷
20340÷
20368÷
30
2、完成自主练习的第二题。
3、完成自主练习的第二题。
四、学生相互订正。
五、学生谈收获
通过辅导这几个学生学会除数是整十数的除法的试商方法，明确了商的位置。
2016学年第二学期四年级数学科第12次
12月14日
除数接近整十数的笔算
（二）
二、学生说说笔算法则。
二、教师强调正确的估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。
1、口算游戏（小黑板出示）
30÷
10
42÷
3
120÷
40
150÷
50
210÷
30
60÷
4
540÷
6
900÷
50
360÷
960÷
2
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