男孩初中学习方法.doc

男孩初中学习方法.doc

《男孩初中学习方法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《男孩初中学习方法.doc（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中孩子的学习教育方法

进入初中，孩子的心理状态、学习兴趣以及考试分数无疑是家长们最关心的。

而考试分数，无论是在欧美还是我国，都是考核孩子们的最主要的指标。

初一，难分上下。

初二，差距拉大。

初三，天上地下！

那么，作为家长，在孩子升入初中后你应该帮助孩子做些什么呢？

一、为什么初一的孩子学习成绩难分上下？

这是由孩子的先天智商决定的。

孩子在初一之前基本还没有进入青春期。

后天培养起来的情商远没有发育完成。

学习基本上是靠智商起决定作用。

而孩子们的智商大都在110~130之间，差别不大。

同时，一个初一的班级年级的同学在同一个城市的成长环境、文化环境类同，所以他们学习成绩拉开的档次不大。

初一阶段，孩子们各科成绩在90%以上几乎是普遍的。

98分和92分也许相差三四十名。

而初一在90%分以下的很少。

二、初一，师生关系、同学关系是影响孩子学习成绩和心理状态的关键因素之一。

进入初一，家长应该及时、果断帮助孩子铺平师生关系和同学关系。

家长们须知，老师职业是非常辛苦的脑力加体力劳动。

他们为了我们孩子的进步呕心沥血。

他们要时常保持与家长们的联系。

家长们不妨主动给老师手机充点费用，在老师和你联系时不再花费自己的费用。

这样，老师会经常保持与你的联系的，也会热络了师生关系。

老师多一点对你的孩子的关注，你的孩子就会多一份积极的心态，就会多一份学习动力。

同时，家长们应该主动联系几个其他家长作为朋友，可以相互之间多了解一点孩子在学校的动态。

当孩子出现问题及时知道并提供帮助。

家长应该主动接纳孩子的同学们来自己家玩耍，给孩子宽松的交际环境。

三、定期检查孩子的作业是养成定式习惯的重要手段。

不要随时随便检查孩子的作业，因为你这样做他会烦恼的。

建议每周六或周日作为检查孩子作业的固定时间。

这样你的孩子就会慢慢养成良好的定式习惯，家长再忙也要坚持。

家长坚持，孩子才会努力！

不要包办孩子的作业，而是启发孩子自己去思考。

四、帮助孩子讲解学习数理化和语文、生物、史地政等科目不同学习方法，让孩子学得更轻松。

数理化是一种逻辑化科学化极强的学科，概念一环套一环，当前面的概念不慎清楚时，就会给下一个概念的学习带来障碍。

家长应要求孩子务必把前面的概念搞懂才能顺利理解下一个概念。

而生物、语文、史地政的学习则不同，你可以断开学习，基本上对下一节的学习影响不大。

五、要抓紧初中的黄金阅读时期，努力增加孩子的知识量。

通过小学六年语文知识的积累，初中，尤其是初一初二，孩子们的语文基本知识已经获得长足发展，这个时期还没有中考的压力，是阅读课外书籍的黄金两年。

家长应该安排孩子大量阅读包括中国在内的世界文学名著、古典名著、诗歌散文、寓言童话、科普知识等。

精读泛读随孩子的兴趣。

耽误了这个阶段，孩子一定会缺少知识链接。

记住：

你不可能期望你的孩子在不感兴趣的专业领域做出贡献！

七、尽早帮助孩子突破英语听力口语大关。

每年的寒暑假正是孩子们突破英语听力口语的黄金时期。

家长们应该充分认识到，英语不属于科学，他就是人们交流的语言工具，不可能像学习数理化那样去学习英语。

尽早让孩子突破听力口语应该是家长们及早认识到的，并采取措施去帮助孩子实现。

建议家长们关注北京外国语大学、上海外国语大学等英语听力口语夏令营。

不建议那种阅读班，而是要重视游戏中的听力口语班。

当你的孩子一口英语时，他能不对英语产生兴趣吗？

八、数理化，决不放过前面任何一个概念是持续学习的基础。

数理化的逻辑关联性很强，一环扣一环，环环相扣。

前面的概念没有弄明白就会影响后面概念的学习和理解。

尤其在综合题证明或计算中显得概念特别突出。

在这里，向大家推荐北京教育科学研究院周天教授的学习八法：

计划管理、预习管理、听课管理、复习管理、作业管理、错题管理、难题管理和考试管理。

你的孩子可能做不到这八种方法，但是做家长的要慢慢滴尽可能培养孩子的良好学习习惯。

九、从孩子的一言一行一举一动每一个表情中判断孩子的内心世界。

并及时准确提供帮助。

我辅导的学生中，有太多因为妈妈的原因导致学习成绩下滑甚至抑郁症了。

我要提醒家长们的是：

要把孩子每一句话当回事，要分析，不要等孩子问题明显了你才去关注，这个时候可能已经晚了！

家长不懂孩子，你可以咨询朋友或者专家。

让孩子的心理始终处于稳定是家长必修的课程。

妈妈对了，孩子才能对；妈妈合格了孩子才能变得优秀；妈妈坚持孩子才能成功！

十、时刻警惕不让网络游戏毁掉了你的孩子。

孩子玩玩游戏无可厚非，但是玩什么游戏玩多长时间，是有条件限制的。

那种觉得孩子可以偶尔狂玩一把游戏的思想是不可取的。

同样，尽可能不给孩子配智能手机。

十一、对抗运动、倾听，让孩子尽情滴宣泄。

孩子进入青春期，郁闷和烦躁始终伴随着他们。

有很多家长反映孩子说想发泄。

他们郁闷、他们想骂人、他们想砸东西、他们想大哭大闹一场。

这些都是青春期成长中不可避免的。

不管男孩女孩他们不可能避开青春期。

男孩子身体内的雄激素、女孩子身体内的雌激素的激增都会使得孩子们焦躁不安。

怎样获得释放以使孩子身心平和？

对抗运动是释放激素焦躁的最好的方法。

对抗运动包括足球篮球比赛、健身房大体力健身拉开筋骨、大哭大喊、摔东西等等。

家长们要有意识地帮助孩子们周期性释放。

当孩子向你诉说的时候，妈妈们最好学会倾听，而不是评判。

你应该学会中央电视台王志的提问本事，让孩子不停滴说完发泄完，他的内心也就平稳了。

十二、补课，要针对过去不明白的知识点找老师补课。

但关键是学习方法一定要有效正确。

不建议给孩子找很多老师补课，因为那样会占用孩子大量的时间和精力。

学习的最高境界是培养孩子动脑子的能力和自主学习的习惯。

我曾经辅导过一个比较优秀的男生，他的妈妈经常给孩子找老师补课，以为花钱了孩子就会变得优秀。

我建议这位妈妈坚决停掉所有的补课。

结果这个孩子变得非常优秀。

十三、写字。

给孩子安排间架结构老师上课。

语文，尤其是作文，卷面分数5分，你的字写得好卷面干净，这5分你就拿到手了。

所以有语文专家说字写得好了就可以拿高分一点不为过。

我对家长们说，你的孩子是面对的是中考和高考，你不是培养书法家，所以，你只需要找书法家专门给孩子针对间架结构联系10天就足够了。

间架结构好，笔画不好，这字难看不了。

笔画好，而间架结构不好，这字好看不了啊。

十四、交给孩子最好的学习方法是家长的重要责任。

什么叫学习方法？

学习方法是在一定的阶段内（比如2~3个月内），对要达到的成绩目标通过学习方式、措施和学习技巧的战略统筹。

精学课本是学习技巧，改变学习途径是学习方法。

这里，给出几个最简单的建议。

选择题、填空题得分在95%以上时，建议孩子除完成老师布置的作业外，应全力以赴海量做综合

题。

选择题、填空题得分在85~92%时，建议孩子综合题、概念题均匀使用时间。

选择题、填空题得分在80%以下时，建议孩子坚决放弃综合题。

全力以赴集中精力解决概念题。

十五、闭住嘴，守住心，细观察，深思考，慢半拍，慎言行。

家长不懂得绝不要凭经验说话。

十六、让孩子始终保持平稳心态是家长每天要做的功课。

孩子太兴奋了容易骄傲。

太消沉了容易懈怠。

平稳的学习生活心态是学习成绩稳步上升的保证。

按照亚伯拉罕.马斯洛的心理学观点，孩子只有在家长面前其安全需要才能得到完整的保护，所以孩子们在家长面前表现的是完全的内心世界。

学校师生之间、同学之间、考试成绩等都能引起孩子的各种反应，都会影响孩子的学习成绩。

家长们要每天注意观察，发现异常要及时解决，决不可拖延成问题。

篇二：

超牛男孩的学习方法篇三：

初中年龄段的孩子学习方法及心理辅导

家长自己先平息情绪

学生在你的眼神看到了对他的轻视，或因一些事情对你不满意，不管你说的正确与否，都会盲目地加以抵制，我就不听你的，你越说我越不听，甚至反而道而行之，不惜以学习上的自暴自弃来报复家长；对哪科老师有意见，就开始对这科给予抵触，以此作为抗议，求得痛快和平衡。

具体到这个案例来说，首先我和夏同学的妈妈说了三层意思，并且得到了她的认同：

1）要认识到“逆反心理”是孩子成长的必经阶段，不是孩子不懂事，而是家长不懂孩子的心。

不是就我自己的孩子这样，所有的孩子都要经历这个阶段，这是一个人独立和成长的阶段。

因此教育方法要和以前比有所调整。

孩子长大了，以前曾经好用的方法不一定管用了。

2）要认识到孩子“逆反心理”他也是痛苦的

其实孩子也不想这样对待妈妈，之后他自己也后悔自己蛮横的言语。

因此要有帮助孩子度过难关的想法。

我们爱孩子，就要与孩子的情感连在一起，孩子不快乐,痛苦，我们就要感到痛苦，要与生死与共，风雨同舟才行。

家长不要挤兑孩子，对孩子太过强压，孩子容易出现心理问题，最后家长后悔不及。

我就遇到过几例这样的事。

3）父母要克制自己的情绪

一是对孩子不要有过高的期望值，家长望子成龙，看孩子学习不好，焦虑万分，对孩子就话没好话，脸话没好脸。

孩子渴望认可，而家长的期望值过高，或非让孩子超过自己，才有面子。

如果无论孩子怎么努力，在父母那里都不满意，那么孩子还有什么学习劲头可言呢？

孩子最需要对他价值的认可，至少你要对他的某一方面认可，那就把自己的面子先放一放，对孩子的期望值暂时放得低一些，对孩子的认可和满意就会多一些，你的孩子的动力就会增强起来，之后你再不断地上升期望值吧。

二是孩子的一些不对的做法难道就没有我们父母教育失误的原因吗？

别人的孩子为什么没有像你孩子“逆反心理”这样严重？

三是只有克制自己的情绪才能减少与孩子愈演愈烈的冲突。

具体到这个案例，这位妈妈真是很不容易，在控制情绪方面真是下了大功夫——

一次，孩子惹祸了，上课时说话，老师找到家长，这位妈妈在单位也是处级领导，被调到学校后，叫老师批评一顿，觉得自己特没面子，特生气，但是她还是克制自己，回家做了四个菜，安慰孩子说：

我想你上课时说话是不是也有原因的，老师找到家长也不是你所希望的，

妈妈希望你能改上课说话的毛病；

第二次，因为学习用具，夏同学和同学在课间休息时吵闹起来，老师找到家长，又是批评家长一顿?

?

。

她继续克制自己，回家心平气和的对孩子说，我不骂你，你应该批评妈妈，是我没尽到教育你的责任，是我的错?

?

，孩子感动的哭了，他说，妈妈我对不起你，给你丢面子了，我会好好地学习。

孩子改变了许多，但有时还是犯错误，?

?

，人怎么会一点错误没有呢？

尤其是孩子，在成长中的孩子。

不能因为孩子有点毛病就不爱孩子了，没了爱，还有什么教育？

hsbc8:

25:

57

ping~~儿8:

32:

56

让孩子和您说说心里话

身为父母，最大的乐