语文版七年级下语文教学工作计划Word文档格式.docx
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四、制定各单元目标，合理安排课时课量。
第一单元状物类记叙文单元。
目标让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。
通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
教学设计要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一起讨论，认识本单元课文的共同特点。
在此基础上精读一至二篇课文，其余课文在学生自读之后进行讨论，交流学习体会，教师组织验收和讲评。
课文学习顺序可灵活安排，“思考与练习”中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完成，可以将阅读理解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性练习可以在课后让学生独立完成。
课时共12课时。
第二单元传记单元。
目标是按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。
教学设计在学之前应对这些名人作一介绍，以激发学生的学习兴趣。
在深入课文之前应引导学生认真自读课文，了解课文大意和总的框架，然后进一步把握文章的脉络以及文章的关键部分。
第三单元童话单元。
目标是引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。
教学设计教学过程的设计要遵循因材施教的原则，结合教材内容和教学认知结构的实际情况来安排。
课堂教学可采用默读、朗读、讲授、讨论相结合的方法，引导学生自发地、主动地获取知识、形成能力。
课堂气氛尽可能做到生动活泼。
课时的分配和教学内容的安排，可根据实际情况来灵活掌握。
第四单元现代诗单元。
目标是提高学生的人文素养、审美情趣；
引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；
品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。
教学设计四篇课文的作者都是著名的诗人，在教学课文前，宜先作简单介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们学习的兴趣。
学生把握课文的大意并不会很难，应鼓励学生通过自读整体感知课文。
课文的难点，课后练习已基本涉及了，可借助课后练习引导学生加以解决。
对课文艺术上的特点应鼓励学生去发现，去总结。
要重视朗读和背诵。
第五单元事物说明文单元。
目标是培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。
了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。
教学设计四篇课文说明的事物不同，方法各异，教学中要有所侧重《苏州园林》着重学习文章的总分结构和准确的语言；
《桥梁远景图》让学生边读边体会作者生动的语言，恰当的比喻，并展开想象；
《洲际导弹自述》着重学习列数字的说明方法；
《珍奇的动物——针鼹》应以学生自学为主。
把重点放在说明文的语言特点和说明方法上。
第六单元古诗文单元。
目标是让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。
朗读、背诵古诗文，度体味古诗文语言的音韵美。
教学设计四篇古代散文，文字浅显，含义深刻。
要在启发学生把握课文内容的基础上，领会作者的写作意图及文章的主旨。
注重颂读与感悟的统一，体味诗歌语言的音韵美。
要善于引导学生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词。
课时共14课时。
第七单元古诗文传记单元。
目标是加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情
教学设计要善于利用学生对这些历史人物的一些了解来激发学生的阅读兴趣。
引导学生疏通文意，注意引导学生多从上下文和课本注释来揣摩文言字词的意思，对一些古今差别较大的字词以及古代文化独有的东西，教师要作讲解。
要引导学生按记叙文要求理清人物所经历事件的过程或情节。
总课时为14课时。
五、教学过程的优化、教学模式的创新、教学方法的改进，是语文教学取得显著成绩的关键上。
所以教育教学要勇于创新，大胆探索。
不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力得到不断的提高。
读书活动策划书3篇
一·
活动主题
我读我快乐
二·
活动时间
XX年xx月
三·
活动地点
xx师范大学
四·
策划主办者
xx文学社
五·
活动目的及意义
为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。
希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。
时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。
尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。
只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。
六·
活动前期工作
1·
海报宣传2·
整理活动方案，并以书面形式提交活动报告
七·
活动内容
内容
参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。
使观众从中学到文学知识。
设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。
2、要求
（1）操作设计必须具有科学性;
（2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;
（3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。
3、比赛过程
本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。
设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。
八、奖项设置
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
九、活动经费预算
待定
十、活动负责人
活动总负责：
xx
宣传：
组织：
策划：
读书活动策划书
《“签”系惜书人牵动品书心》活动策划书
类型：
文化艺术类
点评：
优秀的团日活动一般具有以下几个特点：
1、主题鲜明；
2、形式创新；
3、参与度大，影响范围广；
4、计划详细，考虑周到，活动组织有序，达到预期目标；
5、预算合理。
从本案例来看，电商073班此次团日活动采取与校图书馆、明德读书社合作开展读书活动。
一方面可以从合作方获取良好人力资源以及物力资源；
另一方面，通过多方合作可以使更多的同学了解、参与此次活动。
更为重要的是，此次合作方均与活动主题“书”息息相关，更好的领会此次活动主题，针对性强。
此外，本次活动方案设计细致，对活动的流程、分工、注意事项做了明确安排，为活动的顺利举办作了良好铺垫，体现了电商073同学细致的工作作风。
同时，活动的举办场地选择在校道有助于各年级的同学参与，提高覆盖范围。
建议：
本次活动后，电商073的同学可以持续跟进活动效果，并与相关部分合作，鼓励更多的同学积极参与读书活动。
活动的目的不在于形式，而在于能够产生持续、有效的作用。
读书的习惯也不是一两天就能培养，而在于平时的坚持。
活动背景——
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。
随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。
传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。
身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
活动目的——
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题——
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。
而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。
为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间——
xx年11月中旬
活动地点——
广东外语外贸大学校内隧道口
活动主办单位——
经贸学院电子商务专业073团支部
活动合作单位——
明德读书社
学校图书馆
宣传方案——
1）、海报宣传：
地点：
宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间：
11月16日——19日
备注：
活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。
希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、博客宣传：
在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。
让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、q群宣传：
写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式——
1、好书推荐活动：
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的书目，并汇集同学的读书心得与感想。
让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。
另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。
制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。
最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程——
确定活动主题：
我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征
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