配套课时练学年最新部编统编七年级历史上册19《北魏政治和北方民族大交融》课时练习题 三Word文件下载.docx
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广西中考真题)下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。
这种情况的出现有利于
鲜卑姓
拓跋
独孤
步六孤
勿忸于
贺赖
拔拔
丘穆陵
尉迟
汉姓
元
刘
陆
于
贺
长孙
穆
尉
A.政权分立
B.江南开发
C.南朝稳定
D.民族交融
5.(2019·
贵州中考真题)我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用,建立北魏政权的少数民族是
A.女真族
B.鲜卑族
C.党项族
D.契丹族
6.(2019·
江西中考模拟)十七年“定迁都之计”;
十八年二月甲辰,“诏天下,喻以迁都之意”,十二月壬寅,“革衣服之制”,十九年六月己亥,“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”;
二十年“诏改姓为元氏”。
以上材料反映的是
A.商鞅变法
B.隋朝统一全国
C.元朝民族大交融
D.北魏孝文帝改革
7.(2017·
广东初一期末)下图中,公元五世纪末北魏孝文帝力排众议,迁都于
A.平城
B.建康
C.咸阳
D.洛阳
8.(2019·
江苏和贤课件中考真题)历史课上,老师设置了一个卡片游戏,请同学们把卡片上的内容按时间先后顺序进行排列,下列完全正确的一项是
A.①③④②
B.②③④①
C.②①④③
D.③②①④
9.(2019·
湖北中考模拟)魏主曰:
“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。
此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。
崤函帝宅,河洛王里,因玆大举,光宅中原。
”材料中的“魏主”指的是()
A.曹丕B.刘邦C.孝文帝D.唐太宗
10.(2019·
福建中考模拟)北魏孝文帝政治上采用汉制,文化上研习汉籍,提倡儒学,此举说明北魏孝文帝
A.认同汉族文化
B.重视为政以德
C.善于创新制度
D.独尊儒术
11.(2019·
云南中考模拟)某班要举行“中国古代历史人物图片”展,要求配上历史人物的主要事迹,下列历史人物标号与事迹相符的是
A.①完成国家统一,确立皇帝地位
B.②进行系列改革,学习汉族文化
C.③善于用人纳谏,形成“开元盛世”
D.④唐朝著名诗人,风格豪迈奔放
12.(2019·
福建中考模拟)“国家统一,民族融合”是中国历史发展的主流。
以下史实符合这一主题的有
①北魏孝文帝提倡改穿汉服
②唐朝时文成公主嫁给松赞干布
③元朝设宣政院
④唐朝时鉴真东渡日本,使“唐风洋溢奈良城”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.(2019·
江苏中考模拟)樊树志《国史概要》中说:
“改革的结果,促进了民族融合,为统一奠定了基础。
但是改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意,他们对皇帝偏爱汉人士族地主有所反感,…宫廷政变与阴谋绵延了三十年。
”材料中的“改革”是指
A.秦国的商鞅变法
B.北魏孝文帝改革
C.汉武帝实施“推恩令”
D.宋朝重文轻武政策的确立
二、综合题
14.(2019·
广西中考模拟)改革是经济和社会发展的强大动力,是社会制度的自我完善和发展。
阅读材料,回答问题。
材料一商鞅说“凡将立国,制度不可不察也,治法不可不慎也……制度时,则国俗可化,而民从制;
治法明,则官无邪……事本抟,则民喜农而乐战。
”……于是改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。
——节选自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二《史记•秦始皇本纪》载:
“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文。
”
材料三孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
请回答
(1)据材料一并结合所学知识,指出商鞅为改革不合时宜的旧制度在秦国进行的制度创新。
(2)材料二表明秦始皇采取了哪些措施?
(3)“孝文”要“使其整体的汉化”迈出的重要一步是把都城迁到什么地方?
依据材料三分析指出其原因。
15.(2019·
江西中考模拟)2018年是我国改革开放四十周年,回顾中外古今历史,改革是推动社会进步的重要方式。
阅读下列材料,回答问题。
材料一下图是我国古代某朝的政治建制示意图
(1)依据上图并结合所学指出在地方上推行的什么制度对后世影响深远?
材料二皇帝说:
“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。
现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语,那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变,但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
(2)说说这一改革措施的实施有何重大意义?
材料三……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、经济、军事强国……明治政府的首要目标是强化中央集权
(3)材料三中的“变革”指的是什么历史事件?
为实现材料三中的“首要目标”日本政府采取了什么措施?
材料四列宁说:
“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,它居然能够拄着拐杖走动了!
”这个结果是什么呢,结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏饿(联)的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。
——摘编自《大国崛起》解说词
(4)材料四中说俄国“能够拄着拐杖得益于哪一政策的实施?
材料五:
(5)材料中的1929年美国经济在资本主义世界中所占比重下降,原因何在?
美国政府采取了什么对策?
材料六………20世纪的最后20年,在世界的东方,中国进行了一场卓有成效的社会变革,解放了思想的中国人,焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页
——摘编自纪录片《复兴之路》解说词
(6)材料六中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的总设计师是谁?
在20世纪的最后20年,他领导中国人民对中华民族的复兴之路进行了哪些卓有成效的探索?
【参考答案及解析】
1.A
【解析】
【详解】
依据题干“曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王”,结合课本所学可知,北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。
推行了汉化改革,规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;
以汉服代替鲜卑服;
改鲜卑姓为汉姓,皇室拓跋姓改为元姓;
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
这些措施,促进了民族交融,也增强北魏的实力。
故A符合题意;
BCD三项不符合题意,故选A。
【点睛】
“曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王”是解题的关键,据所学,北魏孝文帝进行了汉化改革,使用汉姓、学说汉话、改穿汉服等措施,促进了民族融合。
2.B
结合所学知识可知,北魏孝文帝改革采用汉姓,改穿汉服,使用汉语,同汉人通婚,促进了民族交融。
选项B符合题意;
商鞅变法使秦国实力大增;
大化改新是日本效仿隋唐的改革;
彼得一世改革发生在俄国;
选项ACD不符合题意,故选B。
3.D
根据所学知识可知,西晋末年,伴随着少数民族内迁,我国北方出现了民族融合趋势。
正是因为顺应了这一历史潮流,北魏孝文帝改革才取得了成功。
所以D符合题意,ABC项均不是改革取得成功的根本原因,不符合题意,故选择D。
本题的关键词是“根本原因”。
4.D
根据题干信息“北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况”,结合所学知识可知,北魏孝文帝的改革措施之一,改汉姓,将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏;
北魏孝文帝改革,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。
选项D符合题意,选项ABC不符合题意,故选D。
5.B
依据所学可知,4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年北魏统一黄河流域,故B符合题意;
女真族、党项族、契丹族与题干无关,故ACD不合题意。
故此题选B。
本题考查北魏孝文帝改革,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
6.D
依据题干“定迁都之计”可知是指北魏孝文帝改革中迁都洛阳,“革衣服之制”可知是指北魏孝文帝改革中改穿汉服,“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”可知是指北魏孝文帝改革中改说汉话,二十年“诏改姓为元氏”可知是指北魏孝文帝改革中改用汉姓,故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
本题的解答关键在于理解北魏孝文帝的改革:
(1)内容:
①在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;
(说汉语)②官员及家属必须穿汉服;
(穿汉服)③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏,把皇族由拓跋氏改姓元;
(改汉姓)④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;
(通汉婚)⑤采用汉族的官制、律令;
(用汉制)⑥学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气(尊孔子)⑦迁都洛阳。
(2)作用:
北魏孝文帝的改革,促进了北方民族融合;
加速了鲜卑族的封建化进程。
7.D
根据所学知识可知,北魏建立以后,定都平城。
孝文帝为了学习中原先进文化,加强对北方的控制,将都城从平城迁到了洛阳。
故D符合题意;
ABC不符合史实,故选D。
注意分析图片,识记北魏孝文帝改革的内容及影响。
8.D
依据所学可知,隋唐时期在7---10世纪;
魏晋时期在3----5世纪;
秦汉在公元前3世纪到3世纪;
两宋在10---13世纪。
故按时间先后顺序进行排列D.③②①④;
ABC排列顺序错误,不合题意。
故此题选D。
9.C
据题干“魏主曰:
‘国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一.此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难.崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原’”可知,题干中的“平城”是今天山西大同,“魏主”决定将都城迁到洛阳。
结合所学知识可知,为接受中原地区的先进文化,494年北魏孝文帝迁都洛阳,所以C符合题意,其他三项均布符合,故本题选C。
本题解题关键在于“徙居平城”、“移风易俗”结合所学可知这是考查北魏孝文帝迁都洛阳的内容。
10.A
根据“北魏孝文帝政治上采用汉制,文化上研习汉籍,提倡儒学,”结合所学知识可知,这些兴汉化的措施,说明北魏孝文帝认同汉族文化。
A符合题意,BCD不符合题意,故选择A。
11.B
依据课本所学可知,北魏孝文帝即位后,立志移风易俗,他力排众议,迁都洛阳,进一步推行汉化措施:
学说汉话、改穿汉服、采用汉姓、与汉族人通婚等,这些措施促进了民族融合,也增强了北魏的实力。
B项符合题意;
公元前221年亲王嬴政,灭掉六国,完成国家统一,确立皇帝地位。
A项不合题意;
唐玄宗前期,整顿吏治,发展经济,注重文教,使唐朝的国力达到前所未有的强大,出现了开元盛世。
C项不合题意;
唐朝著名诗人李白,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
风格豪迈奔放,又清新飘逸,