仁爱英语七年级下册Unit教案Word文件下载.docx

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Howistheweatherinfall?

It’scool.

Whenitsnows,thegroundisallwhiteandIcanmakesnowmen.

3.Learntousesuperlativeformstoexpresspreferenceaboutseasons.

Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?

Ilikedwinterbefore,butnowIlikesummerbest.

Ⅱ.Teachingaids教具

图片小黑板录音机

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习（时间:

5分钟）

复习上单元内容，导入本课。

1.（复习第7单元部分重点句型。

将学生分成4组，对以下问题进行抢答，哪个组表现最好，

哪个组获胜。

T:

Now,I’lldivideyouintofourgroups.I’llaskyouninequestions,andyoucananswermyquestionsasquicklyaspossible.Thegroupthatdoesbestisthewinner.

（1）Whenwereyouborn?

（2）What’stheshapeofyourpencil-box?

（3）Wherewassheborn?

（教师指着一个女孩问。

（4）Howlongwideisit?

（5）Couldyourideabikeoneyearago?

（6）YoucansingHappyBirthdayinEnglish.WhatotherEnglishsongscanyousing?

（7）Canyoudancetodiscoorperformballet?

（8）Didyousingasongyesterday?

（9）Whattimedidyoucometoschoolthismorning?

G1:

…（各小组抢答。

Step2Presentation第二步呈现（时间:

11分钟）

呈现1a和3a，并完成4。

1.（衔接复习内容，以师生对话的形式呈现1a和3a。

T:

Good.Therearefourseasonsinayear.Whatarethey?

S1:

春、夏、秋、冬。

（教师拿出图片教学夏天summer这个词。

（用同样的方法教学spring,fall,winter。

（板书）

（教师将四季各自对应的图片粘贴在词下面。

2.（教师指着春天的图片。

Well.Therearefourseasonsinayear.Lookatthispicture.Whatseasonisit?

S3:

It’sspring.

Yes.What’stheweatherlikeinspring?

（教师板书此句并解释weather词义。

What’stheweatherlikeinspring?

Ss:

暖和。

Yes.Warm.Whatdoyouoftendoinspring?

S4:

Ioftenflykites.

Ithinkit’sagoodseasonforflyingkites.

3.（教师做一个动作,表示天气很热。

Howistheweathertoday?

（教师板书此句。

Howistheweathertoday?

热。

Yes,it’sdoinagoswimming.

It’sagoodtimetogoswimming.Inwhatseasondoweusuallygoswimming?

Insummer.

Doyoulikesummer?

…

4.（教师指着春、夏、秋、冬的图片。

Welldone!

Now,let’slookatthesepictures.Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?

Ilikewinterbest.Becauseit’scold.Whenitsnows,thegroundisallwhite,andIcanmakesnowmen.

Whataboutyou?

Doyoulikewinter,S6?

S6:

No,Idon’t.IlikefallbecausefallistheandIcaneatmanydifferentkindsoffruits.

Youcanalsoclimbsummer,it’scoldinwinter,it’swarminspring,andit’scoolinfall.

Whichseasondoyoulikebest?

weather,warm,

Step3Consolidation第三步巩固（时间:

6分钟）

巩固1a,掌握语音和语调。

1.（放1a录音,让学生跟读,并用铅笔标出重读与语调。

Followthetape,andmarkthestressandintonationwithyourpencil.

2.（让学生擦去所标重读与语调,先自读,然后跟录音一起读,逐句核对语音和语调。

Rubthemout,readbyyourselvesandthenfollowthetapetocheckyourpronunciationandintonationsentencebysentence.Ready?

Go!

3.（人机对话。

SupposeyouareAB,listentothetapeandmakeadialogwithBA.

4.（角色表演：

教师让4名学生到讲台前,分别扮演4个季节。

介绍各自季节的天气情况和适应这个季节的活动。

Now,Let’sact.Iwillaskfourstudentstostandsayitlikethis:

I’mspring.It’swarminmyseason…

Step4Practice第四步练习（时间:

15分钟）

练习1b,完成2,3a和3b。

1.（将各季节与对应的天气和活动连线。

Finish1b.Matchtheseasonswiththeweatherandactivities.

（请学生将各自连线部分组成句子，并朗读。

Makesentencesaccordingto1b,andthenreadthemout.Youcandoitlikethis:

It’swarminspring.Wecanflykites.

2.（让几名学生脱离书本说出他们最喜爱的季节，并说明原因。

Now,I’llasksomestudentstotelluswhichseasontheylikebest.Why?

Whowill…

3.（听2的录音,填表格,完成2。

Nowlistentothetapeandcompletethetablein2byyourselves.

（听完录音后,教师核对答案。

（让几名学生复述录音内容。

I’llasksomestudentstoretellwhatyou.It’sagoodseasonforflyingkites…

G2:

Wecangoswimminginsummer…

G3:

It’sagoodtimetoclimbmountainsinfall…

G4:

It’scoldinwinter…

2.（家庭作业。

（调查你的朋友在四个季节里都经常做些什么运动,制成一张表格,然后依据表格写一篇小短文。

Surveytheactivitiesyourfriendsoftendointhefourseasons,thencompletethetablebelow,andwriteapassageaccordingtothetable.

Name

Activity

Spring

Summer

Fall

Winter

Ⅳ.疑点探究

本section中fall为美式英语,英式表达为autumn。

本书采用美式英语。

SectionB

ctionB

SectionBneeds1period.SectionB需用1课时。

Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。

1.

（1）Learnadjectivesaboutweather:

cloudy,snowy,rainy,windy,foggy,bright

（2）Learnothernewwords:

temperature,low

2.Talkabouttheweather.

—Howistheweatherthere?

—It’srainytoday.Butitwassunnyandwarmyesterday.

3.Learn五指教学方案

4分钟）

导入1a。

（方案一：

根据上节课所布置的家庭作业，找