六年级上册英语教案 Unit5When did the ancient Olympic Games beginunit5 Lesson 15 北京课改版Word文档格式.docx
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1理解课文，了解古代奥林匹克运动会的相关知识，并能正确朗读课文。
2能听懂、会说功能句型WhendidtheancientOlympicGamesbegin?
及其答语Theybeganin776BC,about3000yearsago。
3能听、说、读、ancient，begin,PE,OK，thousand,history,hundred,modern,OlympicGames
4能认读、说出learn，begin、think等动词的过去式，
（二）过程与方法
1通过呈现奥运会的会徽、会旗、场所、吉祥物等图片来激发学习兴趣。
2通过预设问题来呈现课文的有关内容
（三）情感态度价值目标
了解奥运会，热爱体育运动。
三、教学重、难点：
1．教学重点：
对话的理解及熟读
功能句型Whendid…begin?
2.教学难点
1.正确朗读课文中出现的生词如：
AncientOlympicGamesandmodernOlympicGames等
2.能够说出一些关于古代奥运会的句子。
四、教具准备：
录音、课件等，课前准备奥运会的资料
五、教学过程：
（一）Lead-in
1．用幻灯片出示奥运会的会旗、及北京奥运会的会旗、吉祥物、举办地
T：
Whatisthis？
S:
ThisisOlympicGamesflag,mascotandthehostingcity
设计意图:
通过叙述图片熟悉OlympicGames的读音
（二）Presentationandpractice
1.听录音，回答问题，并且预测文章内容
1）Listentothepassageandanswerthequestion:
Whataretheytalkingabout?
TheancientOlympicGames
ThemodernOlympicGames
2）Prediction:
AbouttheancientOlympicGames,whataretheytalkingabout?
3）Lookatthecartoonandchecktheirpredictions.
2.阅读课文，回答问题，理解文章，并把答案标在课文中。
1）Thestudentsreadandfindtheanswers.
Whocouldtakepartinthegames?
Whatisthedifferencebetweenthem?
2）Thestudentstrytounderstandthedifficultsentenceswiththehelpoftheteacher.
3.熟读生词
4跟读课文录音。
1）Followthetape.
2）Followtheteachertoreadthedifficultsentences.
5.重点句型操练
Studentslisten,lookandlearn:
Theybeganin776BC.
TheteacherexplainAD,Dynasty
（三）学习效果评价（检测题）
True（√）orfalse（X）
（）1.TheancientOlympicGamesbeganin776.
（）2.TheancientOlympicGamesbegan3000yearsago.
（）3.WomencouldtakepartintheancientOlympicGames.
（）4.GreecewasthefirstcountrytoholdtheOlympicGames.
（）5.OnlymencantakepartinthemodernOlympicGames.
（四）Homework：
一、写出下列单词词义
ancient,OlympicGames，modern，history，country，think-thought,
begin-began,hold-held
二、找到下列动词的过去式，写出汉语意思：
A.wereB.beganC.learnedD.thoughtE.held
1.begin______________2.are________________3.hold_________________
4.think__________________5.learn______________________
三、用下列词填空
beganOlympicmodernhistoryin
The________Gameshaveaverylong_______.TheancientOlympicGamesbeganabout3000yearsago.ThefirstOlympicGames_______in776BC.The________OlympicGameshaveahistoryofabout100yearsandtherearemoreevents_______themodernOlympicsthanintheancientOlympics.
四、选择题
1）——WhendidtheancientOlympicsbegin?
——It_____about3000yearsago
Ａ.beginＢ.beganＣ.beginning
2）Chinahasahistory____about5000years.
A.forB.ofC.at
3）Myparentsboughtmethisdollfiveyears_____.
A.beforeB.agoC.behind
六、板书设计:
Whendid...begin?
They/Itbeganin...
七、教学反思
Lesson15第二课时
1功能句型：
2词汇：
ancient，begin,PE,thousand,history,hundred,modern,以及短语watchthemovie,sawgrandparents,soldtickets
3storytime：
theancientOlympics
1能流利朗读课文，表演对话。
2能正确运用询问事情发生时间的功能用语“WhendidtheancientOlympicGamesbegin?
”并能正确运用“They…in…”来描述动作发生的时间。
3能听说读写ancient，begin,PE,thousand,history,hundred,modern,认读短语OlympicGames,watchthemovie,sawgrandparents,soldtickets
4能借助录音读懂storytime里的故事，并回答问题。
1运用竞赛的方法来检测朗读课文的流利程度，提高学习兴趣。
2运用找伙伴的游戏教学法来熟练动词原形及其过去式。
3运用交际法让学生交流一周来的生活，既达到使用“时间段+ago”语用目的，有提升了同学的情感态度价值观。
热爱体育运动，锻炼身体，养成良好的生活习惯
能够综合运用所学句型来询问和回答有关发生过的事情。
灵活运用时间状语来表示动作发生的时间lastFriday,yesterdayevening,threeminutesago
单词卡片、录音机、课件等；
（一）Revision：
利用上节课的ppt图片复习功能句型
Whendidtheywatchthemovie?
Theywatchedthemovielastweek,aboutthreedaysago.
Whendidsheseehergrandparents?
ShesawhergrandparentslastFriday,aboutaweekago.
Whendidtheysellthetickets?
TheysoldtheticketslastMonday,aboutfourdaysago.
活动一：
完成句子
活动目标：
掌握四会词ancient，begin,PE,thousand,history,hundred,modern,
实施方法及师生预设语言：
1．ReviewthenewwordsinLesson15
2．FinishthesentencesinSecreadandwrite
Theanswersare:
1PE,begin,began
2historythousand
3hundred
4modern
3.GettheSstomakemoresentenceswiththerestwords
设计意图：
通过完成句子来检测是否掌握词义。
活动二：
谁的耳朵尖？
听懂表示过去的时间状语及地点状语
1.TurntoPage37andreadthethreesentences.
2.Listentotherecordingandtellthemtrueorfalse.
答案：
（×
）1.Ir
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