上海市初中重点文言诗词篇目全解黄生借书说含课文理解基础演练中考精选和全部答案文档格式.docx

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最后一段照应开头，也是点出写这篇“说”的目的:

勉励他。

7.本文多处运用方法，从两方面阐明事理。

如以“非夫人之物”与“”作对比;

以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“”的疏懒作对比；

以“予之公书”与“”作对比；

以自身的“不幸”与作对比。

这样，能够鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力。

第二部分：

基础演练

一、词语解释

1.为一说，使与书俱为:

俱:

2.曰“姑仡异日观”云尔姑:

3.非夫人之物而强假焉假:

乃悟前狼假寐假:

4.家贫难致难:

奉命于危难之间难:

5.汗牛塞屋塞:

以塞中谏之路塞:

6.然后叹借者之用心专专:

有蒋氏者，专者利三世矣专:

7.衣食所安，弗敢专也专:

归而形诸梦归:

而其归书也必速归:

8.下列句中加点词解释错误的一项是

A．或得日，或否，绛皓驳色B.以俟夫观人风者得焉

C.虽鸡狗不得宁焉D.必能使行阵和睦，优劣所得

9.下列句中加点词错误的一项是

A.随园主人授以书而告之曰以:

把

B.吾不得而见之矣而:

表示两者转折关系

C.富贵家之书之:

的

D.归而形诸梦而:

表示两者顺承关系

二、句子翻译

1.书非借不能读也。

2.其他祖父积、子孙弃者无论焉。

3.非读书为然，天下物皆然。

4.然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

三、内容理解

1.第2段中“惴惴焉摩玩之不已”这句话运用和描写，写出了的心理。

2.第3段中作者讲述自己读书的亲身经历:

借书读时“”，做了官以后却“”；

这样写的目的是

3.第3段“其切如是”中的“是”是个代词，它指代的是“”这种情况；

从中可以看出作者年少时的心情。

4.全文写作上的特点是对比手法的运用，如

（1）的对比；

（2）_______________________的对比；

（3）的对比。

5.列举一例证明第2段中的“非独书为然，天下物皆然”这一说法。

三．常识填空

1.本文作者是袁枚，其号为，他还著有诗歌评论集《》等著作。

2.与文中“汗牛塞屋”意思相同的成语是；

他们都是用来形容

第三部分：

中考题精选

黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：

　　“书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？

七略四库，天子之书，然天子读书者有几？

汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？

其他祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:

‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。

’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。

”

　　余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

　　今黄生贫类予，其借书亦类予。

惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎？

生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

中考题目精选

（1）

9．上文“随园主人”是（姓名），“黄生”中“生”的意思是。

（2分）

10．用现代汉语解释文中划线的句子（3分）

往借，不与，归而形诸梦

11．以下说法有误的一项是（3分）（）

A．课文围绕中心，夹叙夹议，层次清楚地阐明了“书非借不能读”的道理

B．课文多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理。

C．作者写自己的不幸和黄生的幸运是要黄生珍惜少时光阴，专心读书。

D．“必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已”，这句从描写角度看运用了动作描写。

中考题目精选

（2）

13.下列选项中加点词解释相同的一项是_______（2分）

A.非夫人之物而强假焉\归而形诸梦

B.其切如是\其借书亦类予

C.七略、四库，天子之书\而少时之岁月为可借也

D.随园主人授以书而告之曰\以其境过清，不可久居

14.把下列句子译成现代汉语。

余幼好书，家贫难致_________________________________

15.选文中“随园主人”的主要观点是________________。

文中“予之公书”和“张氏之吝书”的具体表现分别是___________________。

（本题用原文中语句回答）（4分）

13.C（2分）

黄生借书说

“余幼好书，家贫难致。

”今黄生贫类予，其借书亦类予。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

中考题目精选（3）

12.本文作者是清朝的诗人______；

“说”的文体特点是______。

13.用现代汉语解释下列句中加点词。

（1）余幼好书，家贫难致好

（2）而其归书也必速其

14.用现代汉语解释下列句子。

15.选择正确的答案，填写序号。

文中“其切如是”是指______（A.故有所览辄省记B.往借，不与，归而形诸梦C.俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴）的情形；

看到这样的情形作者感情是______（A.既悲伤又痛恨B.既同情又庆幸C.既惋惜又可怜）

中考题目精选（4）

9．选文作者是朝的（人名）。

10．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）

11．作者写本文的真正用意是（3分）

黄生借书说（节选）

书非借不能读也。

七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：

“今日存明日去，吾不得而见之矣。

”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。

通籍后，俸去书来，落落大满。

素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

中考题目精选（5）

9．“随园主人”是朝的（人名）。

11．上文运用典型事例阐明了“”的观点。

中考题目精选（6）

9．文中的“随园主人”是（朝代）的（人名）。

10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

今日存，明日去，吾不得而见之矣。

11．作者认为“书非借不能读也”的原因是（3分）

中考题目精选（7）

9．本文作者是（朝代）的（人名）。

10、用现代汉语翻译下面的句子（3分）

11、下列理解不正确的一项是（）（3分）

A、作者在本段中提出了“书非借不能读也”的观点。

B、作者列举了三个事例，证明“非独书为然，天下物皆然”。

C、作者将借书者与藏书者进行对比，分析“天下物皆然”的原因。

D、作者写《黄生借书说》一文，目的是勉励青年发奋求学。

①书非借不能读也。

子不闻藏书者乎?

七略、四库，天子之书，然天子读书者有几?

汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存明日去，吾不得而见之矣。

②余幼好书，家贫难致。

③今黄生贫类予，其借书亦类予；

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?

中考题目精选（8）

9．选文的作者是（朝代）的文学家（人名）。

10．用现代汉语翻译文中画线句。

11．下面说法有误的一项是（）（3分）

A．“书非借不能读”是本文的观点，意思是：

书不是借来的就不会认真地读。

B．“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。

C．全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。

D．选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。

①余幼好书，家贫难致。

②今黄生贫类予，其借书亦类予；

③为一说，使与书俱。

中考题目精选（9）

9．《黄生借书说》的作者是（朝代）的（人名）。

10．用现代汉语解释文中画线的句子（3分）

11．上文第①段作者以自己读书的亲身经历有力地论证了的观点。

①黄生允修借书。

②书非借不能读也。

③余幼好书，家贫难致。

中考题目精选（10）

9．本文作者是（朝代）的＿＿＿（人名）。

非夫人之物而强假焉

11．下列理解不正确的一项是（3分）　

A．第②段中，连用三个反问，为的是加强语气，使论述更有力。

B．第②段中，通过“惴惴焉摩玩之不已”写出了“虑人逼取”的心理。

C．第②段主要是为了论证“非独书为然，天下物皆然”的观点。