初二物理下第七章力复习学案Word格式文档下载.doc
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⑴构造：
主要由、指针和刻度板组成；
⑵原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长。
⑶使用：
①使用前要观察它的和；
检查指针是否对准；
②测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的；
③使用前用手轻拉挂钩几下，看指针是否被外壳卡住；
④在测量过程中，弹簧的方向与所测力的方向要一致。
三、重力
7．定义：
由于而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是。
8．重力的三要素：
⑴大小：
物体所受的重力跟它的质量成，关系式：
；
g=，表示的物理意义为：
⑵方向：
重力的方向总是的，建筑工人砌墙时的铅垂线就是利用重力的方向的原理。
⑶作用点：
重力的作用点在物体的上，重心不一定在物体上。
【聚焦考点】
考点一力的认识
例1（2015•怀化）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的．
跟踪练习
1.（2015•益阳）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）
A．小鸟受到的力大B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大
2.（2015•滨州）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ）
A.乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
3.（2015•荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；
而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（
）
A．与力的大小有关
B．与力的作用点有关C．与力的方向有关
D．与受力面积有关
4.（2015•金华）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的性变，如果力F1>
F2=F3=F4，那么
（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图
和
。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图
。
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图
ABCD
考点二力的示意图
例2（2015•怀柔）马超同学用斜向上的力F把重力为G的足球踢向空中，如果不计空气阻力，如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是（ ）
A．
B．
C．
D．
跟踪练习5.（2014•广安）小明同学用50N的力水平向左按图钉，用力的示意图作出手对图钉的压力。
6.（2015•平凉）重力为30N的圆球沿斜面滚下，在图中画出该球所受重力的示意图．
练习5图练习6图
考点三认识弹力
例3（2015•衡阳）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确
7.下列属于弹力的是（ ）
A．重力B．磁极间作用力C．电荷间作用力D．支持力
考点四正确使用弹簧测力计
例4（2015•万州）下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是（ ）
A．称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程
B．称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上
C．只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计
D．弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
8.（2015•温州）下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ ）
A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B．使用前必须先对弹簧测力计校零
C．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D．弹簧测力计可以测不同方向的力
9.（2015•恩施）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（
）
A．1.0N和1.5N
B．1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N
考点五重力的认识
例5（2015·
黄石）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．重力就是万有引力B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力
C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的D．力的作用是相互的
10.（2015•通江）对于g=9.8N/kg的理解，正确的是（ ）
A．质量是1kg的物体所受的力是9.8NB．1kg=9.8N
C．在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是9.8ND．以上说法都不正确
11.（2015•新乐）甲乙两人受到的重力之比是5：
4，甲乙的质量比是（ ）
A．5：
4B．4：
5C．5：
9D．9：
5
考点六实验探究重力的大小跟质量的关系
例6某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ）
次数
质量m/kg
重力G/N
重力和质量的比值/（N/kg）
1
0.1
0.98
9.8
2
0.2
1.96
3
0.3
2.94
A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比
B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比
C．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
12.（2015·
平度）下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
13.（2014·
青岛）在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究物体的重力G和质量m的关系时，记录数据如下表，根据记录的数据作出了如图所示的图象，其中正确的是（ ）
实验次数
m/kg
G/N
ABCD
【巩固练习】
1.（2015•巴中）如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A． 弯道上沿曲线滑行的运动员 B． 吊在天花板下的静止电灯
C． 路上匀速直线行驶的小车 D． 空中匀速直线下落的降落伞
2.（2015•宁波）在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：
具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；
如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解．正确的是（ ）
A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
3.（2015•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
（ ）
A． 力的作用点 B．力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位
4.（2015•郴州）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（ ）
观点
正方
反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体相接触，但不一定有力的作用
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
⑤力的维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
A．⑥②④B．②④⑥C．②③⑥D．①③⑤
5.（2015•郴州）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
把橡皮泥捏成不同造型
进站的火车受阻力缓缓停下
苹果受重力竖直下落
用力把铅球推出
6.（2015•青岛）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）
7.（2015•十堰）滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 ．
8.（2015•遵义）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的 ；
做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的 ．cnjy
9.（2015•荆州）2013年12月15日，“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，根据所学知识可以知道：
月球车在月球表面的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；
月球车在月球表面的质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量实验探究题
10.在图中画出物体对斜面的压力示意图．
第13题
第12题
第11题
第10题
11.请画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图．
12.如图乙所示，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图．
13
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