初二物理下第七章力复习学案Word格式文档下载.doc
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⑴构造:
主要由、指针和刻度板组成;
⑵原理:
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的就越长。
⑶使用:
①使用前要观察它的和;
检查指针是否对准;
②测量时,加在弹簧测力计上的力不能超过它的;
③使用前用手轻拉挂钩几下,看指针是否被外壳卡住;
④在测量过程中,弹簧的方向与所测力的方向要一致。
三、重力
7.定义:
由于而使物体受到的力叫做重力,重力的施力物体是。
8.重力的三要素:
⑴大小:
物体所受的重力跟它的质量成,关系式:
;
g=,表示的物理意义为:
⑵方向:
重力的方向总是的,建筑工人砌墙时的铅垂线就是利用重力的方向的原理。
⑶作用点:
重力的作用点在物体的上,重心不一定在物体上。
【聚焦考点】
考点一力的认识
例1(2015•怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的 (选填“形状”或“运动状态”),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是 的.
跟踪练习
1.(2015•益阳)在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()
A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大
2.(2015•滨州)质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示,以下分析正确的是( )
A.乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用
D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态
3.(2015•荆州)下课时,有同学用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动;
而推课桌的上部,课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果(
)
A.与力的大小有关
B.与力的作用点有关C.与力的方向有关
D.与受力面积有关
4.(2015•金华)如图所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的性变,如果力F1>
F2=F3=F4,那么
(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图
和
。
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图
。
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图
ABCD
考点二力的示意图
例2(2015•怀柔)马超同学用斜向上的力F把重力为G的足球踢向空中,如果不计空气阻力,如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是( )
A.
B.
C.
D.
跟踪练习5.(2014•广安)小明同学用50N的力水平向左按图钉,用力的示意图作出手对图钉的压力。
6.(2015•平凉)重力为30N的圆球沿斜面滚下,在图中画出该球所受重力的示意图.
练习5图练习6图
考点三认识弹力
例3(2015•衡阳)如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是( )
A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确
7.下列属于弹力的是( )
A.重力B.磁极间作用力C.电荷间作用力D.支持力
考点四正确使用弹簧测力计
例4(2015•万州)下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是( )
A.称量物体前首先应估计被测力的大小,以免超过量程
B.称量前,要轻轻拉动几下弹簧,这是为了避免弹簧卡在外壳上
C.只要弹簧不断,可以朝任意方向拉动弹簧测力计
D.弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比
8.(2015•温州)下列关于弹簧测力计使用的说法,错误的是( )
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围,被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计校零
C.弹簧测力计只能竖直放置,测竖直方向的力
D.弹簧测力计可以测不同方向的力
9.(2015•恩施)在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。
接着,他把这个测力计像如图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是(
)
A.1.0N和1.5N
B.1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N
考点五重力的认识
例5(2015·
黄石)下列有关力的说法正确的是( )
A.重力就是万有引力B.放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力
C.滑动摩擦力总是阻碍物体运动的D.力的作用是相互的
10.(2015•通江)对于g=9.8N/kg的理解,正确的是( )
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8NB.1kg=9.8N
C.在地球上,质量是1kg的物体所受的重力是9.8ND.以上说法都不正确
11.(2015•新乐)甲乙两人受到的重力之比是5:
4,甲乙的质量比是( )
A.5:
4B.4:
5C.5:
9D.9:
5
考点六实验探究重力的大小跟质量的关系
例6某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干,探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表,则下列说法不正确的是( )
次数
质量m/kg
重力G/N
重力和质量的比值/(N/kg)
1
0.1
0.98
9.8
2
0.2
1.96
3
0.3
2.94
A.小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比值(如表格),可得重力与质量成正比
B.小明处理数据时,绘出重力G与质量m的关系图象(如图),可得重力与质量成正比
C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
D.小张认为利用原有器材,在月球表面可以完成本实验
12.(2015·
平度)下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是( )
13.(2014·
青岛)在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究物体的重力G和质量m的关系时,记录数据如下表,根据记录的数据作出了如图所示的图象,其中正确的是( )
实验次数
m/kg
G/N
ABCD
【巩固练习】
1.(2015•巴中)如图所示,物体运动状态发生改变的是( )
A. 弯道上沿曲线滑行的运动员 B. 吊在天花板下的静止电灯
C. 路上匀速直线行驶的小车 D. 空中匀速直线下落的降落伞
2.(2015•宁波)在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:
具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;
如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC.对该实验的理解.正确的是( )
A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D.实验说明力是改变物体运动状态的原因
3.(2015•十堰)如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?
( )
A. 力的作用点 B.力的大小 C. 力的方向 D. 力的单位
4.(2015•郴州)在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有( )
观点
正方
反方
①两个物体相接触,就一定有力的作用
②两个物体相接触,但不一定有力的作用
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
⑤力的维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
A.⑥②④B.②④⑥C.②③⑥D.①③⑤
5.(2015•郴州)下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( )
把橡皮泥捏成不同造型
进站的火车受阻力缓缓停下
苹果受重力竖直下落
用力把铅球推出
6.(2015•青岛)下列图象中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是()
7.(2015•十堰)滑板车是中学生喜爱的玩具之一.用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是 的.如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体的 .
8.(2015•遵义)在“天宫一号”中进行太空授课时,聂海胜表演悬空打坐,王亚平用手推他一下,他便向后退去,这说明力可以改变物体的 ;
做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条,这说明力可以改变物体的 .cnjy
9.(2015•荆州)2013年12月15日,“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作,根据所学知识可以知道:
月球车在月球表面的重力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的重力;
月球车在月球表面的质量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的质量实验探究题
10.在图中画出物体对斜面的压力示意图.
第13题
第12题
第11题
第10题
11.请画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图.
12.如图乙所示,重为4N的均匀球体保持静止,画出该球所受力的示意图.
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