三年级音乐第五单元教案Word文档格式.docx
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教学重难点：
1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
2、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，从小树立远大理想的决心。
课时安排《法国号》1课时
《紫竹调》1课时
《小乐队》1课时
《自制小乐器》1课时
学科
音乐
备课人
王月蓉
累计课时数
18
课题
1、法国号
所用课时数
1
课型
新授课
教学目标
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；
2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。
教学重难点
重点：
欣赏《小船》，认识四三拍
难点：
感受四三拍拍歌曲优美的意境
教学准备
录音带
教
学
过
程
教师引领组织
学生学习训练
个性设计
一、简介圆号
教师简介圆号也称法国号。
导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》
1、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。
三、进一步掌握四三的节奏律动。
1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律。
四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。
生：
学生听一段圆号吹奏的音乐片段。
请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。
听《法国号》的范唱录音。
学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。
以小组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中。
备课组网上讨论意见
课后反思
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1、紫竹调
1、欣赏乐曲《紫竹调》
2、通过分析、讲解及参与性听辨，使学生更全面的了解《紫竹调》这首乐曲。
3、通过各种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。
全面的了解《紫竹调》
培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。
一、你认识吗
1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说说乐器的名称。
如回答不上来，在出示三革命成供学生选择。
2、《紫竹调》中三件乐器的独奏片段。
3、请学生听一段西洋管乐队的合奏片段及《紫竹调》的合奏部分，并能正确区分他们即可。
二、介绍、欣赏《紫竹调》。
1、教师简介有关〉《紫竹调》的相关知识。
2、听演唱版的《紫竹调》，尝试模唱前两句，以感受地方风格。
3、听赏全曲，记录出演奏的顺序一次为：
乐队合奏——笛子领奏——琵琶领奏——二胡领奏——乐队全奏。
4、小结
试着说说乐器的名称
听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段，请学生试着说出示哪件乐器在演奏，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。
在听全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。
学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做及兴伴奏，比比看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。
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3、小乐队
1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变幻无穷的结构魅力。
2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐器伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生的创造、参与意识；
又巩固、提高单元教学目标之目的。
3、继续熟悉另四件乐器的外形及音色。
欣赏合唱曲《小乐队》；
认识并初步熟悉《小乐队》中唱到得除圆号以外的四件乐器的外形和音色。
一、认识另四件西洋乐器
1、完整听赏《小乐队》，
2、分别简介另四件乐器的外形及音色。
二、欣赏合唱曲《小乐队》
1、分组熟悉《小乐队》各声部的旋律。
2、各族用自制打击乐器为其演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。
3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题。
4、各组就反应的速度、编配、演奏等情况互做简单的评价。
5、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。
三、课堂小结。
请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。
学生以小组为单位迅速做出反应并配上自编的伴奏。
各组创编简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。
跟随《小乐队》的演唱录音，各组用自编的舞蹈、律动、表现声部演唱的顺序。
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3、自制小乐队
1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏。
2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。
3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。
用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；
展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。
一、复习上节课内容
1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。
2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势。
3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。
（1）教师完整示范。
（2）教师分解是饭，学生模仿。
（3）播放歌曲《法国号》的录音。
二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏
1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立
2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型
3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱。
4、教师示范自制的乐器演奏为学生的演唱伴奏。
三、课堂小结
学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。
学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。
学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价
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