部编五年级语文下册预习提纲Word文件下载.docx

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2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。

3、课文重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。

4、本文善用寄情于景，寄情于物。

5、作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。

文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。

二．作者简介：

萧红（1911-1942） 

中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一识。

主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。

三，预习字词

1.我会写生字：

蝴：

蝴蝶 

蝴蝶结 

蝴蝶花蝶：

蝶泳 

彩蝶 

招蜂引蝶

蚂：

蚂蚱蚱：

蚂蚱 

蚱蜢

樱：

樱桃 

樱花拔：

拔草 

拔剑 

选拔 

拔河 

出类拔萃（cuì

）

承：

承认 

承担 

承载 

承重 

继承 

承包

拴：

拴马 

拴住 

拴牢 

拴线 

拴束瓢：

水瓢 

瓢泼 

瓢虫 

瓢饮

逛：

游逛 

闲逛 

逛街 

逛公园

晃：

huǎng明晃晃 

huà

ng摇晃

结：

jiē结果子 

jié

结束

3.课内词语：

蜻蜓 

榆树 

锄头 

随意 

阴凉

圆滚滚 

明晃晃

四．熟读课文，扫除障碍。

1.句子解析：

1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。

2、 

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。

3、 

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。

“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

这句话写园子留在作者记忆中的色彩。

5、花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。

6、一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。

课后同步练习；

一、给黑体字选择正确的读音。

蚌壳（bà

ng　bà

n）　　 

樱桃（yīng　yīn）　　

啃吃（kěn　kěng） 

倭寇（wō　wēi）　　 

水瓢（piá

o　pá

o）　　 

玩腻（mì

　nì

））

二、在括号里填上恰当的词。

一（ 

）花园 

一（ 

）李子树 

）大草帽

）谷穗 

）狗尾草 

）倭瓜花

）果园 

）白蝴蝶 

）大蜻蜓

三、判断下面句子使用了什么修辞手法？

在相应的括号里打“√”。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（ 

）比喻 

）夸张 

）拟人

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

）拟人 

）夸张 

）反问

3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

）排比 

4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；

祖父栽花，我就栽花；

祖父拔草，我就拔草。

）比喻 

）排比

四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

（1）文段运用了 

的修辞手法。

（2）读了这段话，你想说些什么呢？

把它写下来。

（3）仿写一段话。

3.《月是故乡明》

一熟读字词，理解词语

1.多音字：

斗：

dǒu星斗 

dò

u斗争

燕：

yān燕国 

yà

n燕子

2，近义词：

孤单——孤独 

陪衬——衬托气派——气势 

盼望——期望

澄澈——清澈 

广阔——辽阔平凡——平常 

不可胜数——不计其数

3.反义词：

容易——困难 

澄澈——浑浊广阔——狭窄 

平凡——伟大

不可胜数——屈指可数

4.理解词语：

【陪衬】①附加其他事物使主要事物更突出；

衬托。

②陪衬的事物。

本文是第二种意思。

【不可胜数】不能数完，形容数量非常多。

胜：

尽。

【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

【恍然大悟】忽然间明白过来。

恍然：

形容忽然醒悟。

【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。

烟波：

烟雾笼罩的江湖。

浩渺；

辽阔无边。

【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。

【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

【相映成趣】互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。

映：

映衬。

趣：

意趣。

【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

积累词语：

形容数量多的四字词语：

不可胜数 

数不胜数 

不计其数 

不胜枚举 

恒河沙数

三．理解难懂句子

1、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

开篇点题，点明主旨：

爱故乡。

开头简洁、自然。

以后到了济南，才见到山，恍然大悟:

山原来是这个样子啊！

因此，我在故乡望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

作者的家乡在山东西北部大平原上。

小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。

4、不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你!

这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。

四．感知课文

第一部分

（1）：

简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。

第二部分（2~4）：

回忆故乡和童年的生活。

第三部分（5~6）：

写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。

第四部分（7）：

抒发对故乡月亮的思念之情。

五．思考问题

1、你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解？

2、作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?

答：

写了两件件趣事：

第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；

第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。

3、作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？

课后同步练习

一、在括号里加上表示数量的词语。

）月亮 

）柱子 

几（ 

）大苇坑

）明月 

）知了 

）土山

二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。

1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。

2.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。

3.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

三、默写一首表达思乡之情的古诗。

4《梅花魂》

一，教材分析：

《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

二、作者介绍：

陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。

厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。

著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。

三，扫除阅读障碍，认识字词。

1，多音字：

抹：

mā抹布 

mǒ涂抹 

mò

抹墙折：

zhé

折扣 

zhē折腾 

shé

折本

偶尔——偶然 

爱惜——珍惜训斥——斥责 

清白——洁白

慈祥——和蔼 

郑重——庄重欺凌——欺负 

眷恋——留恋

3.理解词语：

【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。

【幽芳】形容香味清淡而芬芳。

【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。

【文坛】指文学界。

【颇负盛名】形容名气很大。

盛名：

很大的名望。

【玷污】弄脏；

使有污点。

多用于比喻。

【欺凌】欺负；

凌辱。

【折节】屈服于别人。

【秉性】性格。

【蒙胧】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

【眷恋】

（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。

四．句子理解

1、故乡的梅花又开了。

一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

巧设悬念，引人思考:

梅花与