高中语文必修3课时作业28第14课 一名物理学家的教育历程文档格式.docx

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久而久之，孩子很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为，在人际交往中往往表现出__________或逞强霸道行为。

在溺爱放任型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，对孩子百依百顺、有求必应，孩子成为青少年生活时期的主体，在这样的环境中长大的孩子一般来说独立性和适应性较强，但容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。

为人父母万万不可以任何借口忽视或放弃家庭对孩子的定位作用。

抚育孩子成长是每位父母__________的责任，父母虽不能决定孩子未来的人生高度，但父母完全有能力奠基好孩子通往未来的根基。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A．根据调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中时间最长、影响最深、接受最早的教育。

B．根据调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的教育。

C．调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的教育。

D．根据调查数据，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、影响最深、时间最长的教育。

[答案]　C

[解析]　“根据调查数据显示”句式杂糅，应改为“调查数据显示”或“根据数据调查”；

“接受最早”“时间最长”“影响最深”三者之间是层递的逻辑关系。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

A．家庭是孩子心智健康成长的乐园，也应该是孩子成长的摇篮

B．家庭是孩子成长的摇篮，更应该是孩子心智健康成长的乐园

C．良好的家庭教育在孩子的健康成长过程中不可忽视

D．孩子的健康成长过程中离不开良好的家庭教育

[答案]　B

[解析]　注意句间的逻辑顺序，C、D两项表述过于直白，不如借助比喻修辞手法，增强形象性和说服力。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）

A．举足轻重　　高屋建瓴　　畏葸不前　　义不容辞

B．不可或缺　　高屋建瓴　　望而却步　　在所不辞

C．举足轻重　　高深莫测　　望而却步　　在所不辞

D．不可或缺　　高深莫测　　畏葸不前　　义不容辞

[答案]　D

[解析]　不可或缺：

不能有一点点缺失。

举足轻重：

所处地位重要，一举一动都关系到全局。

高深莫测：

高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。

高屋建瓴：

在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。

畏葸不前：

畏惧退缩，不敢前进。

望而却步：

看到了危险或力不能及的事而往后退缩。

义不容辞：

道义上不允许推辞。

在所不辞：

决不推辞（多用在冒险犯难）。

4．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是（　　）

①我曾想：

在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。

②他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。

③水池之外看不见的世界没有科学意义。

④水池就是一切。

⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。

A．②④①⑤③B．④③①⑤②

C．①⑤②④③D．①⑤②③④

[解析]　本语段先写自己的幻想，然后又具体写幻想中鲤鱼“科学家”的局限。

5．以“我最快乐的童年记忆之一”为开头，重组下面的句子，语句可适当增删，但不得改变原意。

记得那时我的父母亲不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。

我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。

这是我最快乐的童年记忆之一。

答：

________________________________________________________________________

[答案]　（示例）我最快乐的童年记忆之一是那时我的父母亲经常带我去旧金山游览著名的日本茶园，我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。

6．加来道雄笔下的“鲤鱼”给了人们很多的联想与想象，其实一条小小的“鱼”也能给人以启发与诱导。

仿照下列语段中画线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。

古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

（1）________________________________________________________________________

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

（2）________________________________________________________________________

[答案]　（示例）

（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎会有东海那水上的风流？

7．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发的短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。

教诲如春风，师恩似海深！

在那青涩的年代，是恩师郑重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托起我们灿烂的明天。

值此教师节到来之际，您的高足叩问老师金安！

谨祝恩师节日快乐，万事如意！

以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！

[答案]　①“交代”改为“嘱托”；

②“有劲”改为“坚实”；

③“高足”改为“学生”；

④“斧正”改为“指出”；

⑤“鼎力”改为“全力”。

[解析]　“交代”一词比较普通，难以与前面的“郑重”搭配，可改为“嘱托”，以示尊重。

“有劲”是口语化表达，应改为书面语。

“高足”是敬辞，称呼别人的学生，用于学生自称不妥。

“斧正”是请别人修改文章的敬辞，用在此处不合语境。

“鼎力”是敬辞，表示请托或感谢，用于此处表示自称不妥。

8．请仔细观察下面这幅漫画，描写漫画内容并揭示寓意。

（1）画面内容：

___________________________________________________________________

（2）寓意：

[答案]　

（1）图中有三个人，看样子是一对夫妇正送儿子去读大学。

走在最前面的是儿子，手里拿着录取通知书，正要踏进×

×

大学的校门。

后面跟着的这对夫妇，衣着破烂，正满头大汗地背着猪、粮食。

（2）教育已成为农民家庭的沉重负担。

[解析]　观察画面需注意“×

大学”的字样，踏进校门时不同人物的情态，分析人物之间的关系。

由此，漫画折射的是在社会现实中教育给农民家庭带来的沉重负担。

描述内容要全面细致，分析寓意要联系社会生活。

Ⅱ关键能力突破训练——分析概括作者在文中的观点态度

追源课本

所谓“观点态度”，是指作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图，即是褒扬还是贬低，是肯定还是否定，是赞扬还是反对等。

具体体现在句、段、文章中，作者对具体的事、物、景、现象的看法和态度等。

《一名物理学家的教育历程》一文主要叙述了作者的两个成长故事，从这些叙述中，我们可以概括出作者的观点态度：

科学需要想象力，想象力能带来创造力；

这些方面的“教育”对成为优秀科学家尤为重要。

对接高考

答题步骤：

第一步，宏观把握，整体感知作者的观点态度。

即初读文章，思考作者在文中就何种问题持何种态度；

理清思路，全面把握文章大致脉络。

第二步，由微观到宏观，把握作者的观点态度。

即二次阅读文章，从局部的角度去把握文中作者的观点态度，来印证初读时对全文的感知是否正确，以便及时调整方向。

这时需要抓中心句、重点段、关键词句。

比如一些标志性词语“认为”“感到”“觉得”等，以及判断性的句子。

第三步，研究文章的标题、开头和结尾，寻找文章中心，把握作者的观点态度。

即时对练

[课内精读]

1．在《一名物理学家的教育历程》一文中，作者对爱因斯坦未竟的事业是怎样看待和怎样做的？

这一过程的意义在哪里？

[答案]　

（1）首先，作者接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探究兴趣。

其次，他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，并且“决定要对这一秘密刨根究底”。

再次，在高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦的理论，探究反物质。

（2）意义：

作者的基本科学素质都得到了培养和锻炼。

例如探究能力、推断能力、动手实验能力，以及在其中不可缺少的不怕挫折、质疑求真的科学精神，尊重事实和实事求是的科学态度等都得到了培养和锻炼。

[课外迁移]

阅读下面的文段，完成文后题目。

有人说，以前搞简化字是为了解决人们识字、写字难的问题，现在有了计算机，这个问题就不存在了。

事实并非如此。

简化字40年来已经为八亿多人所掌握，现在要普及计算机，该用简化字还是恢复繁体字，这是不言而喻的。

何况，计算机到什么时候也不能完全代替人的认读和手写，简化字的优势依旧：

让计算机“使用”繁体字就要多占内存空间，传输速度也比简化字慢。

换言之，当年搞简化字并没有想到计算机的问题，但无心插柳柳成荫。

当前，计算机技术正在向智能化发展，这对语言文字规范化、标准化的要求更高。

不久就可能进入实用阶段的声控计算机，其重要的前提就是使用者会说比较标准的普通话。

2．“无心插柳柳成荫”是一个比喻的说法，它要说明的问题是什么？

[答案]　简化汉字对中文信息化处理大有好处，已得到广泛应用。

阅读下面的文字，完成文后题目。

钱钟书先生不是呆板学究，他是睿智才子。

《宋诗选注》中的序言，各个诗人的简评以及每首选诗的注释写得极为精妙。

钱先生高屋建瓴，指点前贤，言论风生，语妙天下。

我读《宋诗选注》最强烈的感受是钱先生的序、评、注比宋诗本身好看。

选诗原应是以诗为主，评注为副；

读《宋诗选注》则觉得评注为主，诗为副。

就像在婚礼上，伴娘却比新娘漂亮，给宾客平添了不少惊喜！

比如在读到“僻冷的作品”文选时，钱钟书先生写道：

“假如僻冷的东西已经僵冷，