9A文幼儿园教研工作计划文档格式.docx

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按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。

提高教师区域游戏活动的指导能力。

　　（三）组织开展全园性“科学”“语言”“音乐”“绘画”活动设计及展示评比。

　　三、目标与措施：

（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

只有这样，我们才能适应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。

为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展两周一次的教研活动，组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。

具体如下：

　　1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、扩大知识面，掌握新知识。

当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。

幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

　　3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。

（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础

　　我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。

平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。

具体内容有：

　　　1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。

　　3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比检查，教育活动案例评比等，通过活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。

　　（三）结合《纲要》精神，有针对性地开展《科学识字，开发幼儿潜能》这一专题研究，促进教育观念的转变；

增强教师的专业素质，为全面实施素质教育打下坚实基础。

　　1、印发各类教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。

　　2、教研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。

　　（四）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。

　　1、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。

以年段为单位，积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。

　　2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

　　3、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展１－２次主题环境与区角创设评比活动。

四、课题、专题

《如何将故事运用到数学中》

继续研讨巩固：

　　《培养幼儿良好的阅读习惯》

　　《幼儿合作意识和能力的培养》

　　《在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯》

　　五、教研活动安排

　　八月份：

　　1、做好公共区域的环境布置工作。

2、教研组制定教研计划，班组教师制定各教研计划

九月份：

　　1、优秀教案的交流活动及优秀教育理念、文章的推荐活动.

　　2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

　　3、对各班实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。

　　4、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。

　　5、制定本学期各学科计划。

　　6、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。

　　7、根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。

8、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

1、各年级组制定教研计划。

2、骨干教师示范课。

　　十月份：

　　1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。

　　2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。

　　3、区域角设置与幼儿活动情况检查。

　　4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。

　　5、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。

　　6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　　　十一月份：

　　1、开设园级公开课。

　　2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。

　　3、以年段组为单位开设相应的园级公开课

4、区域活动环境设置及材料投放评优。

5、全园课题研究《如何将故事运用到数学中》。

　　十二月份：

　　1、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。

幼儿园组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价。

　　3、开设相应的园级公开课

　　4、课题实施交流活动，教研组研讨。

一月份：

1、教研工作总结。

春雨幼儿园