英语人教PEP版小学五年级下册Unit 3 My school calendar Part A优质课教案1Word文档格式.docx
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3、情感目标：
（1）能够对校历上的活动有所了解。
（2）了解西方文化中的复活节的文化知识背景。
【教学重点】
1、句型：
Whenistheparty?
It’sinApril.
2、词汇：
April,May,Easter,calendar
【教学难点】
1、能够在语境中理解生词April和May的意思，并能正确地书写。
了解Easter和calendar的含义及使用。
2、在具体的语境中，理解特殊疑问词when的使用，“Whenisit?
”的含义及回答。
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
1）师生互致问候。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
2）Let’ssing
Whatcanyoudo?
IcansingEnglishsongs.
Canyousingsongs,too?
Icandokungfu.
Icandokungfu.
Icandanceanddrawcartoons.
Canyoudrawcartoons,too?
（设计意图：
通过歌曲，让学生放松心情，为新的知识做好准备。
）
Step2导入新课
1）新授句型“Whenisthesportsmeet?
”“It’snextFriday.”
Whenisthesportsmeet?
S1:
It’snextweek.
A:
B:
It’snextFriday.
（设计意图：
进一步巩固学生原有句型和词汇。
为下面的let’stry环节做好准备。
Step3教授新课
1）教授新词“March”
Ss:
It’sinMarch.
在Let’stry之前，先把重要的词汇进行预授，并为之后spring的活动中的April和May做好准备。
2）引入新单词“invitation”
What’sthis?
Thisisaninvitation.
Invitation,invitation.
3）完成Let’stry部分，听音，并打钩。
①Whowillgotothesportsmeetnextweek?
Listenandtick.
will将要计划
1.ZhangPeng’sparents
2.Mike’sparents
在完成听力打钩的任务前，先让学生明确听力的目的，还有消除听力障碍。
②听音，复述。
Mike:
What’sthat,ZhangPeng?
ZhangPeng:
It’saninvitationformymumanddad.
Whatfor?
Forthesportsmeetnextweek.I’llrun.
Goodluck!
Thankyou.
4）看图说话，预授新单词“afewfunthingsinspring”
Whatcanyoudoinspring?
goonapicnicgoboatingflykitesgoforawalk
afewfunthingsinspring
5）教授theEasterparty，欣赏复活节的一些活动图片，感受复活节的乐趣及文化背景。
theEasterparty
一个西方的重要节日，复活节象征着重生与希望，耶稣被钉死后，第三天复活，因此得名。
复活节发生在春分月圆后的第一个周日，一般在四月份。
原是纪念神亚斯塔路降生的日子。
相传亚斯塔路生于一枚天鹅蛋中，孵为兔子；
长大后成了一美女，英语单词Easter的词源就是亚斯塔路。
在学习语言知识的同时，了解西方的人文知识，拓展国际视野，并感受英语的乐趣。
6）阅读并回答问题。
Q1:
WhenistheEasterparty?
Q2:
Whenistheschooltrip?
1教授“It’sinApril.”
2教授“May”
It’sinMay.
7）Let’stalkandact.读一读并演一演。
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PA
It’sinApril.
Whenistheschooltrip?
It’sinMay.
课时二
（1）听、说、读、写以下单词或词组：
January,February,March,April,May,June.及其相对应的缩略形式：
Jan.,Feb.,Mar.Apr.Jun.并理解Mike和ZhangPeng在关于月份中相对应的活动的对话，在具体情境中理解对话。
（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能将活动和季节对应起来，并能在情景中熟练地交谈：
（3）学生能通过活动操练，了解学校活动安排，并用目标词汇和句型，熟练地进行操练。
Whenis（the）…?
January,February,March,April,May,June.及其缩写形式。
1、能够在语境中理解生词January,February,March,April,May和June的意思，并能正确地书写。
了解校历活动的安排。
2、了解January,February,March,April,May和June的缩写形式。
师生互致问候。
自由对话。
通过freetalk来复习学生上节课所学的April,May，并让学生很快地进入到目标语言的运用环境中。
Step2教授新课
1）Lookandsay.看图说话，学习新词汇月份及其相对应的缩略形式。
教学April及其缩略形式。
WhenistheEasterparty/sportsmeet?
Apr.April.
2）教学January及其缩略形式。
WhenistheNewYear’sDay?
It’sin_____.
January.
January,January.
January,Jan.
3）教学February及其缩略形式
Whenisthewintervacation?
February.
February.February.
February,Feb.
4）教学March及其缩略形式
WhenisTreePlantingDay?
March.
March.March.
March,Mar.
5）教学May及其缩略形式
Whenis（the）…?
May
May.May.
6）教学June及其缩略形式
Whenis…?
June.
June.June.
June,Jun.
通过对应的节日，学习关于月份的单词。
Step3巩固练习
Tickorcross.
1.（）TreePlantingDayisinFebruary.
2.（）WintervacationisinFebruaryandMarch.
3.（）Mother’sDayisinMay.
4.（）EasterisinApril.
5.（）Children’sDayisinJanuary.
2.Writethenewwordscorrectlyfor4times.
Unit3Myschoolcalen
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