八年级地理教案 第六章 四大地理单元教案Word下载.docx

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教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

新课导入

同学们，经过一个长长的暑假，新的学期又开始了，不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢？

又见到过什么有趣的事情？

能跟大家一起分享吗？

（同学交流后发言）

主题一：

北方地区环境和经济特点

展示北方地区图，布置读图任务。

1、找出北方地区的主要省区。

2、说出北方地区的主要地形区及分布。

3、本区的有哪些主要河流。

4、结合以前知识，说出本区的温度带、干湿区和气候类型。

5、归纳北方地区自然环境特征？

6、北方地区农业特点。

7、北方地区工业特点。

读图活动

并完成下表

读图了解北方地区的位置、范围和自然环境、经济特点。

自然环境

经济特点

位置

范围

主要地形区

农业

工业

秦岭—淮河以北

东北三省；

两河、两山

京津；

陕甘宁

（苏、皖、内蒙古）

东北平原

华北平原

黄土高原

（2个丘陵）

平原广，耕地以旱地为主，机械化程度高，是我国重要粮食产区

煤铁石油等资源丰富，工业发达工业城市密集，资源消耗量大

重要农业区：

二大商品粮基地（三江平原、松嫩平原）、华北平原

重要工业区：

京津唐工业基地、辽中南工业基地

主题二：

展示图片

提出问题：

1.东北平原的位置、范围，由哪些河流冲积而成，气候、土壤、植被有什么特点？

主要粮食作物和经济作物及熟制？

2.华北平原的位置、范围，由哪些河流冲积而成，气候、土壤、植被有什么特点？

3.黄土高原位置、范围，地表形态特征，及农业特点？

学生阅读图片和资料，分组讨论，完成读图任务，并

比较黑土地和黄土地的差异

通过图片和资料对比黑土地和黄土地的差异

主题三：

黄土高原的水土保持

展示黄土高原图片

提问：

黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重，如何有效治理黄土高原？

阅读图片和课本《案例》资料，讨论归纳

建设淤堤坝，拦蓄泥沙；

退耕还林还草，封山绿化等

通过阅读资料，提出治理黄土高原水土流失的措施，培养学生分析归纳和解决问题的能力。

课堂小结

针对本节知识点，提问检测学习效果

重温本节主要知识，并自我总结收获

效果检测和课堂效果评价

板书设计

1.自然环境和经济特点

山区寒冷——针叶林

黑土地——东北平原

2.地区差异地广、机械化耕作；

一年

黄土地——华北平原、黄土高原：

缺水，水土配合不佳。

两年三熟

特点：

结构疏松，易水土流失千沟万壑，支离破碎

3.黄土高原

治理措施：

建於堤坝，拦蓄泥沙；

教学反思

以多媒体形式，呈现比较多的图文资料，能有效激发学生兴趣。

对比黑土地和黄土地，有利于了解区域内部的差异。

第二节南方地区

南方地区

掌握南方地区的自然环境和经济发展。

在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。

引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。

南方地区的主要自然环境特点及经济发展。

设计意图

上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。

在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。

自然条件优越的红土地

1、位置、范围。

2、地形：

山地丘陵

[提问]同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢？

与北方地区对比，南方地区有什么特点？

[展示图片]南方地区地形图。

主要地形区：

长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地

学生讨论回答

读南方地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。

通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。

通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。

3、气候湿热

[师生总结]南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。

地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布

展示图片和阅读资料

[介绍]红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。

耕作时，要适当增施有机肥。

阅读《知识之窗》红土地

归纳红土地的形成环境

通过阅读了解红壤

[提问]南方地区的气候有什么特点？

属于什么气候类型？

相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性？

说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么影响？

[学生回答]气候一月0℃以上，降水在800毫米之上，气候类型主要是热带季风气候和亚热带季风气候。

水热条件好，具有良好的农业生产条件。

读图归纳

耕地类型：

以水田为主；

作物熟制：

一年两熟到三熟；

水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。

一、结合以前知识，归纳气候特征和湿热自然条件对生产生活的影响

南方地区的人文环境

[展示图片]南方地区面积、人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点？

展示图片：

南方主要工业城市和经济发展特点，经济发展的优势条件

人口众多，经济活跃、发达

讨论归纳：

都位于东南沿海，利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，促进南方地区的发展。

培养学生读图归纳、总结的能力

对本节内容进行小结

重温本节主要知识

知识巩固

一、自然条件优越的红土地

1.位置、范围

2.地形：

以丘陵、山地为主——红土地

（主要地形区：

长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地）

3.亚热带（热带）季风气候——气候湿热

4.影响：

耕地类型——以水田为主

作物熟制——一年两熟到三熟

水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区

二、经济大潮涌动的红土地

1.人口众多，经济活跃、发达

2.水陆交通便利，对外联系最广泛

第三节西北地区

西北地区

使学生发解西北地区的范围，主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置，主要铁路线的分布；

使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。

通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。

情感态度与价值观

通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。

分析以干旱为主的自然特征。

分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。

展示西北地区的景观图，让学生说一说与南方、北方地区有什么不同，体现了什么特点？

问什么呢？

学生发言

以问题引入课题，激发学生进行探究学习

干旱的土地

1、位置、范围

展示地图：

西北地区图。

谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物，及所包括的省区和相邻的国家，然后概括出本区的位置特点？

归纳：

西北地区位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区，跟海较远，越往西跟海越远

本区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响。

在老师引导下完成读图活动

降水少，跟海洋越远降水越少，即越往西降水越少

利用问题，逐步引导学生理解西北地区干旱的特点及成因

2、地形

[读图指导]指导学生用地图册“中国年降水量”图进一步说明本区降水量的分布：

在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。

所以，干旱成为本区的主要自然环境特征。

除海陆位置外，还有什么能影响到水汽深入西北内陆呢？

（地形）本区有哪些主要地形区？

西北地区地形图

本地主要以什么地形为主？

请同学们在地形图上找找新疆境内的主要山脉、盆地，说说新疆地形的显著特征是什么？

绘示意图：

三山夹两盆

在图中找出：

内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、塔克拉玛干沙漠。

山地、高原

在作业本上绘图，标注三山和两盆的名称

读图和绘图，培养学生运用地图的能力，理解西北地区的地形和新疆三山两盆的地形特征

3、景观

西北地区的草原和荒漠分布图。

本区地表植被，由东向西有什么变化？

为什么？

指图讲述：

内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，水草丰美，马牛羊成群。

贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地，由于降水越来越少，草原上的牧草越来越矮小稀疏，逐渐成为荒漠。

由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠

通过观察景观图，认识到西北地区景观的差异，从而去探究其成因。

4、河流

在“西北地区的位置和地形图”上找出塔里木河。

观察本区河湖有什么特点？

[总结]本区河流稀少，且多为内流河，其中最长的是塔里木河。

湖泊也多为内流湖。

与南方地区的“水乡泽国”形成鲜明对照。

原因是：

深居内陆，降水少，蒸发强烈，所以河流稀少，水量也小。

河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸发、渗漏，因而水量越来越少，下游多消失在沙漠中或流入内流湖，不能流入海洋。

读图，讨论

培养学生“读图—概括特征—探究成因”的能力

以畜牧业为主的农业

1、内蒙古牧场和天山牧场

人说，在西北地区水贵于金子，你同意吗？

因为本区气候干旱，水是多么稀少，所以水对于人类生产和生活来说，都起着至关重要的作用。

就农业来说，水源就成为制约农业发展的首要因素。

请问西北地区主要适宜发展什么农业呢？

假如你是内蒙古自治区的一位农场主，要建个畜牧业基地，你觉得建在哪里比较合适呢？

能在图上画出来吗？

天山垂直牧场

由山麓到山顶植被有什么变化？

如何利用这里的草场资源呢？

山上是冬季牧场还是夏季牧场？

读图，完成活动

（畜牧业）

读图、绘图

讨论

通过问题的设置，逐步引导学生概括西北地区畜牧业

2、灌溉农业

除了发展畜牧业，在西北地区还可适当发展什么农业？

水是农业发展的基本自然条件之一，在西北，大气降水的可性不大，那么水从何而来呢？

请你帮助找水，并设想一下种植农业区可能分布在哪儿？