兰山区中小学创意素养能力展人工智能项目作品类Word文档格式.docx
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5.3全部文件大小建议不超过20MB，打包成RAR或ZIP格式。
5.4作品按照要求统一提交到省平台。
6.初评打分标准
一级指标
二级指标
优（分）
良（分）
差（分）
备注
思想性、科学性、规范性。
（10分）
1.主题明确，内容健康向上。
（5）
4.5-5
3-4
0-2.5
根据实际情况赋分
2.科学严谨，无常识性错误。
考察作品的组件和代码是否无冗余、无常识性错误
创新性
（30分）
1.主题和表达形式新颖。
（15）
11-15
7-11
0-7
作品选题和表达形式是否新颖有创意
2.内容创作注重原创性。
是否出于原创作品，凡抄袭的作品一律判0分
技术性
（40分）
1.App的外观设计合理。
（20）
16-20
12-16
0-10
程序外观设计是否美观并能够体现相当高的技术性和艺术性
2.程序编写是否合理，是否具有可扩展性（20）
从代码查看程序的逻辑性及程序是否有扩展性
用户体验
（20分）
1.程序运行流畅，无错误提示。
（10）
9-10
6-8
0-5
查看程序调试是否流畅、无错误提示
2.程序界面友好易于操作。
程序的界面是否符合工学原理、是否便于操作和使用
总分
裁判签名
7.复评现场复评与答辩
7.1现场复评：
参展选手在指定展示场地对参展作品源文件导入指定的AI平台进行展示设计界面和编程界面。
7.2现场答辩：
参展选手向专家评委和其他参展学生展示其作品创作过程，并回答专家评委提出的问题。
7.3综合评定：
专家评委综合展示各个环节表现情况，确认参展选手真实能力与作品水平相匹配的，可维持其入围奖次。
否则可提请组委会降低其奖次。
微视频实施规程
微视频
小学、初中、高中
以校园新闻、校园生活、家庭生活和社会实践活动为主题，通过策划、导演、拍摄或随手拍等形式，配合运用剪辑合成及转场、滤镜、字幕多种特效等技术手段，进行的短视频创作。
微视频作品类项目评审突出“以德树人”的指导思想，结合真实性、创造性、技术性、艺术性、现场答辩情况（复评）等作为参展项目的主要评价内容。
5.1创作要求：
参展作品应为参展者本人或团队原创作品（合作作者可联名参加），参展者参与作品策划、导演、演出或拍摄的某一个或多个环节，并参与完成后期制作，参展者须对作品拥有著作权，不存在知识产权纠纷，不得从他处抄袭、转载。
作品涉及的一切法律责任，由参展者自负。
5.2内容要求：
作品内容思想健康、积极向上且有时代气息，要与学生家庭、校园、社会生活等内容息息相关，要能体现当代小学生的精神风貌。
5.3大小及时长要求：
参展作品不得大于100M，播放时长约2-5分钟，若内容需要，可适当延长，但不得超过7分钟。
5.4格式要求：
视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。
作品分辨率不高于720*576。
所有作品必须配中文字幕，片头体现作品信息，片尾应加入拍摄花絮。
6.参展报名:
6.1作品提交后不作退还，请各参展人员提交前做好备份。
6.2每校选拔的参展队伍男女比例均不少于40%。
单人报名或组队报名，2名选手为1队，每人或每队限定1名指导教师。
6.3学校带队教师负责对参展选手进行审核，以确保参展选手的真实身份。
若一经发现弄虚作假，直接取消资格，并全区通报批评。
6.4在提交作品的同时，还须提交作品创作演示文稿（包含作品创作思路、创作过程、原创内容说明等），按照RAR格式打包报送作品。
7.评审标准
指标说明
优
良
差
思想性
选题简明
设计合理
主题明确，内容健康向上;
能科学、完整地表达主题思想。
真用性
贴近生活
作品关注社会现实，体现社会责任感，内容切合作者的学习和生活实际。
注重原创
形式新颖
内容创作注重原创性。
构思巧妙、创意独特；
11-20
6-10
艺术性
拍摄效果
视频稳定清晰，光线与色彩处理得当，镜头运用有一定艺术表现力。
剪辑效果
音效与视频内容有机统一，镜头组接遵循剪辑原则，符合剪辑规律
10-15
6-9
结构完整
具有一定的独立性和完整性。
制作技巧恰当，后期制作完整；
叙事流畅精炼，完整，富有情趣。
技术规范
视频清晰、录制方法灵活多样;
视频稳定、构图合理、音视频同步。
播放清晰流畅，视听效果好。
语言规范
语言标准，声音洪亮；
有节奏感，语言富有感染力。
8.现场复评
现场复评流程包括以下三个环节：
8.1现场准备：
参展选手自带笔记本电脑（内含编辑软件及作品原始视频及相关材料），到指定展示场地进行调试。
8.2现场复评和答辩：
参展选手可以通过多种形式向专家评委和其他参展学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。
8.3综合评定：
专家评委综合现场复评各个环节表现情况，确认参展选手真实能力与作品水平相匹配的，可维持其入围奖次。
电脑绘画（科幻画）实施规程
电脑绘画-科幻画
电脑绘画-科幻画是指在已掌握的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作的绘画作品。
作品以主题、内容、艺术性、创意与应用等作为参展项目的主要评价内容。
采取先初评后复评的展评方式。
复评环节的现场素养展评以作品整体效果、现场答辩、作品创新性和技术功能等作为参展项目的主要评价内容。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果；
也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
5.1作品必须为原创，未在任何媒体上播放，同时不涉及版权纠纷。
5.2作品健康向上，能够真实反映学生对美好生活的追求。
5.3源文件和导出图形。
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。
表达同一主题的组画、连环画，建议每件作品不超过5幅。
5.4制作说明PPT文档。
包含创作思想（创作灵感、意图）、创作过程（技术手段、参考资源（标明出处）、制作使用软件及运行环境与其他说明等）。
5.5本次展评电脑绘画类保存格式为BMP、JPG，分辨率不超过1024*768，大小不超过10M，全部文件大小建议不超过50MB。
5.6为体现能力展的公平公正性，作品中严禁出现选手和指导教师姓名等相关信息，一经发现，取消参展资格。
6.初评标准
中（分）
设计内容
主题明确，内容健康向上。
4-5
0-2
能够清晰表达设计意图。
科学严谨，无常识性错误。
设计技术
（30）
结构清晰、布局合理。
运用制作软件和表现技巧恰当。
技术运用准确、适当、简洁。
设计艺术
反映作者的审美和艺术表现能力。
色彩协调、美观，视觉效果好
构图完整合理、合理；
系列作品前后意思连贯。
作品创意
（40）
主题和表达形式新颖。
8-10
作品注重原创性。
具有想象力和个性表现力。
7.现场复评
7.1现场准备：
参展选手在指定展示场地对参展作品进行展前调试和完善。
7.2现场复评和答辩：
思维导图实施规程
思维导图
思维导图类作品以正确性、完整性、简洁性、结构性、形象性与美观性等作为参展项目的主要评价内容。
5.参展报名:
5.1每件思维导图作品限报1名参展选手，限定1名指导教室。
5.2学校指导教师负责对参展选手及作品进行审核，以确保参展选手的真实身份和参展作品的原创性。
5.3各学校应该先组织学校级别的选拔展示活动，将优秀学生作品推荐到区里参加展示，每个学校提交的思维导图作品不得超过件。
6.作品要求:
6.1源文件和导出图形。
运用主流思维导图软件（如MindManager、XMind等）完成作品或手绘版的思维导图的电子稿。
6.2制作说明文档。
包含创作思想（创作背景、目的和意义）、创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）、原创部分、参考资源（参考或引用他人资源及出处）、制作使用软件及运行环境与其他说明（需要特别说明的问题）。
6.3全部文件大小建议不超过50MB。
6.4作品上交可以报送U盘或XX网盘链接及密码。
7.
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