兰山区中小学创意素养能力展人工智能项目作品类Word文档格式.docx

1、5.3全部文件大小建议不超过 20MB，打包成RAR或ZIP格式。5.4作品按照要求统一提交到省平台。6.初评打分标准一级指标二级指标优（分）良（分）差（分）备注思想性、科学性、规范性。（10分）1. 主题明确，内容健康向上。（5）4.5-53-40-2.5根据实际情况赋分2. 科学严谨，无常识性错误。考察作品的组件和代码是否无冗余、无常识性错误创新性（30分）1. 主题和表达形式新颖。（15）11-157-110-7作品选题和表达形式是否新颖 有创意2. 内容创作注重原创性。是否出于原创作品，凡抄袭的作品一律判0分技术性（40分）1. App的外观设计合理。（20）16-2012-160-1

2、0程序外观设计是否美观并能够体现相当高的技术性和艺术性2. 程序编写是否合理，是否具有可扩展性（20）从代码查看程序的逻辑性及程序是否有扩展性用户体验（20分）1. 程序运行流畅，无错误提示。（10）9-106-80-5查看程序调试是否流畅、无错误提示2.程序界面友好易于操作。程序的界面是否符合工学原理、是否便于操作和使用总分裁判签名7.复评现场复评与答辩7.1 现场复评：参展选手在指定展示场地对参展作品源文件导入指定的AI平台进行展示设计界面和编程界面。7.2 现场答辩：参展选手向专家评委和其他参展学生展示其作品创作过程，并回答专家评委提出的问题。7.3 综合评定：专家评委综合展示各个环节表

3、现情况，确认参展选手真实能力与作品水平相匹配的，可维持其入围奖次。否则可提请组委会降低其奖次。微视频实施规程微视频 小学、初中、高中以校园新闻、校园生活、家庭生活和社会实践活动为主题，通过策划、导演、拍摄或随手拍等形式，配合运用剪辑合成及转场、滤镜、字幕多种特效等技术手段，进行的短视频创作。微视频作品类项目评审突出“以德树人”的指导思想，结合真实性、创造性、技术性、艺术性、现场答辩情况（复评）等作为参展项目的主要评价内容。5.1创作要求：参展作品应为参展者本人或团队原创作品（合作作者可联名参加），参展者参与作品策划、导演、演出或拍摄的某一个或多个环节，并参与完成后期制作，参展者须对作品拥有著作

4、权，不存在知识产权纠纷，不得从他处抄袭、转载。作品涉及的一切法律责任，由参展者自负。5.2内容要求：作品内容思想健康、积极向上且有时代气息，要与学生家庭、校园、社会生活等内容息息相关，要能体现当代小学生的精神风貌。5.3大小及时长要求：参展作品不得大于100M，播放时长约2-5分钟，若内容需要，可适当延长，但不得超过7分钟。5.4格式要求：视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。作品分辨率不高于720*576。所有作品必须配中文字幕，片头体现作品信息，片尾应加入拍摄花絮。6.参展报名:6.1作品提交后不作退还，请各参展人员提交前做好备份。6.2 每校选拔的参展队伍

5、男女比例均不少于40%。单人报名或组队报名，2名选手为1队，每人或每队限定1名指导教师。6.3 学校带队教师负责对参展选手进行审核，以确保参展选手的真实身份。若一经发现弄虚作假，直接取消资格，并全区通报批评。6.4在提交作品的同时，还须提交作品创作演示文稿（包含作品创作思路、创作过程、原创内容说明等），按照RAR格式打包报送作品。7.评审标准指标说明优良差思想性选题简明设计合理主题明确，内容健康向上;能科学、完整地表达主题思想。真用性贴近生活作品关注社会现实，体现社会责任感，内容切合作者的学习和生活实际。注重原创形式新颖内容创作注重原创性。构思巧妙、创意独特；11-206-10艺术性拍摄效果视

6、频稳定清晰，光线与色彩处理得当，镜头运用有一定艺术表现力。剪辑效果音效与视频内容有机统一，镜头组接遵循剪辑原则，符合剪辑规律10-156-9结构完整具有一定的独立性和完整性。制作技巧恰当，后期制作完整；叙事流畅精炼，完整，富有情趣。技术规范视频清晰、录制方法灵活多样;视频稳定、构图合理、音视频同步。播放清晰流畅，视听效果好。语言规范语言标准，声音洪亮；有节奏感，语言富有感染力 。 8.现场复评现场复评流程包括以下三个环节：8.1 现场准备：参展选手自带笔记本电脑（内含编辑软件及作品原始视频及相关材料），到指定展示场地进行调试。8.2 现场复评和答辩：参展选手可以通过多种形式向专家评委和其他参展

7、学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。8.3 综合评定：专家评委综合现场复评各个环节表现情况，确认参展选手真实能力与作品水平相匹配的，可维持其入围奖次。电脑绘画（科幻画）实施规程 电脑绘画-科幻画电脑绘画-科幻画是指在已掌握的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作的绘画作品。作品以主题、内容、艺术性、创意与应用等作为参展项目的主要评价内容。采取先初评后复评的展评方式。复评环节的现场素养展评以作品整体效果、现场答辩、作品创新性和技术功能等作为参展项目的主要评价内容。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写

8、实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。5.1作品必须为原创，未在任何媒体上播放，同时不涉及版权纠纷。5.2作品健康向上，能够真实反映学生对美好生活的追求。5.3源文件和导出图形。运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，建议每件作品不超过5幅。5.4制作说明PPT文档。包含创作思想（创作灵感、意图）、创作过程（技术手段、参考资源（标明出处）、制作使用软件及运行环境与其他说明等）。5.5本次展评电脑绘画类保存格

9、式为BMP、JPG，分辨率不超过1024*768，大小不超过10M， 全部文件大小建议不超过 50MB。5.6为体现能力展的公平公正性，作品中严禁出现选手和指导教师姓名等相关信息，一经发现，取消参展资格。6.初评标准中（分）设计内容主题明确，内容健康向上。4-50-2能够清晰表达设计意图。科学严谨，无常识性错误。设计技术（30）结构清晰、布局合理。运用制作软件和表现技巧恰当。技术运用准确、适当、简洁。设计艺术反映作者的审美和艺术表现能力。色彩协调、美观，视觉效果好构图完整合理、合理；系列作品前后意思连贯。作品创意（40）主题和表达形式新颖。8-10作品注重原创性。具有想象力和个性表现力。7.现

10、场复评7.1 现场准备：参展选手在指定展示场地对参展作品进行展前调试和完善。7.2 现场复评和答辩：思维导图实施规程 思维导图思维导图类作品以正确性、完整性、简洁性、结构性、形象性与美观性等作为参展项目的主要评价内容。5.参展报名:5.1每件思维导图作品限报1名参展选手，限定1名指导教室。5.2学校指导教师负责对参展选手及作品进行审核，以确保参展选手的真实身份和参展作品的原创性。5.3各学校应该先组织学校级别的选拔展示活动，将优秀学生作品推荐到区里参加展示，每个学校提交的思维导图作品不得超过 件。6.作品要求:6.1源文件和导出图形。运用主流思维导图软件（如MindManager、XMind等）完成作品或手绘版的思维导图的电子稿。6.2制作说明文档。包含创作思想（创作背景、目的和意义）、创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）、原创部分、参考资源（参考或引用他人资源及出处）、制作使用软件及运行环境与其他说明（需要特别说明的问题）。6.3全部文件大小建议不超过 50MB。6.4作品上交可以报送U盘或XX网盘链接及密码。7.