第一季度党课教案Word格式.docx

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何谓和谐？

安顺谓和，协调为谐。

从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态；

和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。

又如，我校近几年来十分重视抓好教师专业化成长工作，实施了“名师工程”，坚持开展“以优带新，互学共进”活动，促使一批中青年教师成为省市县学科带头人、骨干教师。

全程跟踪管理，磨练师能，形成自己独特的教学方法技巧和创新型教学风格。

坚持以爱心教育为重点，强化师德师风教育，认真抓好“教学标兵”、“教学能手”的评选活动，及时表彰先进，颂扬亮点，促使教师依法以德从教，树立良好的师表形象。

“三个意识”：

一是树立全局意识，从培养一代人才和教育的可持续发展思考工作。

二是树立服务意识，使自己的工作真正做到“三贴近”。

即：

贴近社会，贴近家长，贴近学生。

三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。

“四个要有”：

第一，要有共生的理念。

和谐一定是关系的和谐，包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。

和谐不同于对抗，也并不意味着同一，而是以差异与多元为前提的。

和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在，即共生。

共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益，社会的成果要惠及每一个社会成员。

第二，要有宽容的心态。

一方面我们要寻求问题的积极解决；

另一方面我们需要有一种宽容的心态。

宽容可以是对人的宽容，一类人对另一类人的宽容，也可以是对一些事情，乃至对这个时代、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。

第三，要有感恩的意识。

每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。

饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友，甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然，要学会心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能让人总觉得是“欠你的”。

感恩而后懂得珍惜，才会加倍珍视自己拥有的一切，才会发自内心地去回报社会。

第四，要有审美的情趣。

和谐社会要求我们应该有超功利的审美尺度，应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的世界。

一旦拥有了审美的情趣，就会发现自然不仅仅是资源和财富，它更是人类诗意的家园；

社会不仅仅是名利场，它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品；

人与人的关系也不仅仅是“物的依赖关系”，人最需要的就是人本身。

这样的社会人们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷，而是公开、舒畅与愉悦。

“七个努力”：

第一，党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者，认真推动教育热点、难点问题的解决。

第二，党员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者，努力构建和谐教育、和谐社会。

第三，党员要努力做教育均衡发展的促进者，努力推进教育均衡发展。

第四，党员要努力做教育乱收费的制止者，坚决制止违规收费。

第五，党员要努力做教育改革的实践者，努力提高自己专业水平。

第六，党员要努力做贫困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每一位学生。

第七，党员要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。

和谐凝聚力量，和谐成就伟业。

当前，以“办人民满意教育”为主题，促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展，我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养，进一步提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业的发展惠及更广大的人民群众，让学生满意，家长满意，社会满意。

（第二季度党课教案）

“讲党性、重品行、作表率”——每个党员教师都要身体力行

主题：

“讲党性、重品行、作表率”——每个党员教师都要身体力行

今天我就“讲党性、重品行、作表率”——每个党员干部都要身体力行”为题，谈谈自己的理解与想法，与大家共勉。

一、讲党性

（一）重点是解决好党员干部政治上的坚定性问题。

讲党性，就是要坚定不移地走中国特色社会主义道路，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；

讲党性，就是要不断增强坚持政治立场的坚定性，服务大局的自觉性，组织工作的原则性，改革创新的敏锐性，抵制歪风邪气的战斗性。

最终目的就是筑牢保持先进性的思想基础。

2005年在全党开展的保持共产党员先进性教育活动的一个重要内容就是要解决好党员干部政治上的坚定性问题。

这次主题活动把讲党性放在了第一位，足见其重要性。

党员在思想上的坚定性就是对共产主义信念坚定性的具体表现，就是党的宗旨意识在你身上的完美体现。

党员干部讲党性，应该是保持共产党员先进性教育活动的延续。

这个“延续”应贯穿每个党员的整个人生旅程！

远的不说，四川汶川大地震中展示出的千千万万的共产党人的可歌可泣的英雄事迹，无不印证了他们坚定的“讲党性”的一面！

（二）在实践中如何加强党性修养

1、在学习上下功夫。

用科学的理论武装头脑，把学习作为政治责任和任务。

2、在掌握学习方法和思想方法上下功夫。

要有政治意识、大局意识，用辩证唯物主义的方法分析问题，一分为二的方法，对立统一的方法等等。

3、树立优良的学风。

自觉学习、积极学习、认真学习、善于学习。

以提高政治理论水平，提高修养、提高教书育人本领为目的。

4、六个坚持：

（一）坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。

（二）坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。

（三）坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。

（四）坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。

（五）坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。

（六）坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

毛泽东在1949年3月召开的中共七届二次全会上告诫全党：

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

二、重品行

（一）重点是解决好党员干部思想道德上的纯洁性问题。

重品行，就是要既重政治品行，做到高度负责、公道正派、求真务实、清正廉洁，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；

又重生活品行，做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、谨慎交友，培养和保持健康的生活情趣、高尚的精神追求。

最终目的就是纯洁思想道德，塑造完美人格。

品行，这个词可以分为“品”和“行”两个部分。

品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的、看不见的，行是外在的、看得见的。

通常，个人的品行是用看得见的“行”来体现看不见的“品”的。

品行两个字，合起来理解，就是能够体现一个人道德修养的行为。

品行，其表在“行”，其质在“品”；

品和行的统一，才是人的真正的品行。

（二）党员干部要重品行，不仅仅要重能够看得见的“行”，更要重看不见的“品”，最重要的是“品”和“行”的真正统一。

看重行，是因为党员干部必须要注重自己的言行，规范自己的行为。

行为，言行，看得见听得到。

正因为“行”是显性的，所以，党员干部的一言一行中体现出的修养与品德，也会在众目之下，接受检阅。

读李剑英烈士的生死十六秒，我们读到的是一颗高尚的心；

看创下贪官单次受贿记录的原云南省交通厅原副厅长胡星腐败路，我们看到的是一颗贪婪的心。

同样，勤俭节约的人和花天酒地的人，从他们的具体语言和行为中，就能够看出他们的品德之高下。

一心为民的人和专门利己的人，两种人的品行，也会显露在他们的言行中。

看重品，是因为良好的品德修养，是党员干部的根本。

早在1937年，刘少奇写下著名的文章《论共产党员的修养》，就回答了“共产党员为什么要进行修养”的问题。

直到今天，党和国家领导人还时时强调修养。

修养不是一时之需，而是党员干部保持先进性的时时之需。

儒家先哲们一日三省吾身，就是看重自身修养，这是因为只有先修身，才能齐家治国。

党员干部也只有先修身，才能为国为民。

一个人的品德与修养不能与他的知识与才能画等号，更不能与他对品德与修养的理解画等号。

品德与修养，是一个人对于自我的定位，是对自我价值的认知，也是对人生观与价值观的坚守。

人对自身的定位和价值判断会随着思考的深入而变化，人对人生观和价值观的坚守也会改变。

党员干部重修养，就是要知荣辱、辨是非、牢记宗旨，不断坚定自己的内心。

只要内心强大、品德高尚，再平凡的人，其品行也会熠熠生辉。

其实，品与行是不可分割也不能分割的词语。

良好的品质，没有良好的行为来实践，品质藏于污行，好事就会办坏；

良好的行为，没有良好的品质来指导，善行包着恶意，假的很难成真。

心好，而办不好事的人，群众容易分辨；

但那些善于在公众面前表演的人，却往往因看起来精彩的表演而误导群众。

儒家讲究“君子慎独”。

这句话可以通俗地理解为“没人注意的时候，自己要注意自己。

”自己注意，才是真的注意。

自己监督，时时校正自己的行为，才不会“人前一套、背后一套”，也不会“说一套、做一套”。

古代的君子都能够忠诚自己的内心，党员干部肩负着巨大的责任和神圣的使命，当然更应该忠诚于自己的内心。

“心有尘瑕须拂拭，敞开心肺给人看。

”其实，品与行的统一，无需文字的思辨，而需内心的实践。

1、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

3、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

6、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

（四）教师法规定教师应当履行下列义务：

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（范跑跑）

5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（杨不管）

6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

三、作表率

（一）重点是解决好党员干部行为上的先进性问题。

作表率，就是要认真执行党章和党的规定以及对党员干部提出的要求，在改造客观世界和主观世界中，以身作则、率先垂范；

要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。

最终目的就是时时处处体现党员干部应有的先进性和示范性。

党员干部干部要时刻牢记党的宗旨，在加强党性修养的同时，自觉用社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观规范自己、提升自己，加强个人品德修养，做思想道德建设的表率。

党组织要加强队伍思想道德建设，“一名党员就是一面旗帜”，要让每一个党员干部都成为群众学习的榜样，在群众中树立起德育的旗帜，让千万面旗帜