My favorite subject is science精品教案Word格式.docx
《My favorite subject is science精品教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《My favorite subject is science精品教案Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3．认知目标：
1）词汇a.掌握各科科目的名称以及描述其性质的形容词。
b.熟记星期的名称
2）语法项目掌握what和why所引导的特殊疑问句及其回答。
3）语言目标What'
syourfavorite…?
Myfavorite…is…
Whydoyoulike…?
Because…
模块一:
实物导入
提前准备一些时令水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等，把他们摆放在讲桌上，教师拿起自己喜爱的一种水果说Ilike…and…ismyfavoritefruit.然后询问学生What'
syourfavoritefruit?
由此引出本单元的重点句型
模块二:
音乐导入
播放三段音乐，分别是popmusic,folkmusicandclassicalmusic.当放到他们自己喜欢的音乐时，他们就急需表达自己的意见，想用英语来表达自己，这时，教师可以自然而然地引出本单元的重点句型。
【教学重难点】
※一般现在时的特殊疑问句及其回答
1）对主语提问
用"
疑问词+谓语+其他"
句型。
如：
What'
sthis?
Whoisyourfriend?
2）对定语提问
疑问词+被修饰的词+一般疑问句"
如：
Whatclassareyouin?
Whattimedoyouusuallygotoschool?
3）对其他成分提问
疑问词+一般疑问句"
句型。
Whendoyougetupeveryday?
WhydoyoulikeEnglish?
特殊疑问句的回答不同于一般疑问句，它不可以用Yes,No来回答，而必须具体回答它所提问的内容。
比如WhydoyoulikeEnglish?
这一句的回答就是Becauseit'
sinteresting.
※表星期的名词
共有七个表星期的名词:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.他们的提问方式是：
Whatdayisittoday?
或Whatdayistoday?
It'
s…或Todayis…
要表示在星期几，介词要用on而不是in.比如：
onMonday。
表示星期名称有简写形式：
Sunday---SunMonday---MonTuesday---TuesWednesday---WedThursday---Thur
Friday---FriSaturday---Sat特别提醒学生在英语中Sunday为一星期的第一天，而不是Monday.
※性质形容词的用法
1．fun既有名词也有形容词，它作形容词一般是用于口语中，在本单元它的用法相当于funny.
2．interesting和interested都是形容词，interesting是性质形容词，他的主语一般是表示物的，而interested的主语是表示人的。
类似的形容词还有moving和moved，exciting和excited等等。
3．difficult其同义词是hard反义词是easy，它用来表示事物的属性，其名词形式是difficulty.
课堂活动设计
活动一:
调查并统计同学们最喜爱的歌星、食物和运动项目
目的：
练习使用"
What'
s/Who'
syourfavorite…"
句型，培养学生收集信息、整理信息以及分类归纳的能力。
材料：
调查统计表
语言技能：
Speaking,listeningandwriting
提示词语及句型：
（1）rice/porridge/noodles/dumplings/hamburgers/sandwishes/singer/swimming/jumping/riding
abike/skating/…
（2）What'
syourfavoritesport?
Who'
syourfavoritesinger?
（3）Howmanystudentslike…?
活动形式：
四人小组及全班活动
操作过程：
（1）教师拿出事先准备好的一些歌星、食物以及部分体育项目的图片，并把它们通过实物投影仪一一展示
（2）四人小组合作拟定调查表，并如实填写表格。
3）每个小组选派一人把统计情况向全班汇报，最后由老师把各组情况进行汇总。
（4）学生根据汇总情况向音乐老师和体育老师和学校食堂提出一些建议
（5）最后看哪一组同学提的建议又多又合理，并评选出"
最佳提议组"
。
活动二:
比一比，看谁最了解父母
复习巩固询问爱好和解释原因的句型，培养学生理解父母，孝敬父母的好习惯。
自制表格一份
SpeakingandListening
提示词语及句型；
（1）favoritecolor/food/book/TVplay/sport/city
（2）What'
syourmother'
sfavorite…?
1.（3）Whydoesshelike…?
2人小组
活动三:
答记者问
激发学生的学习兴趣，锻炼学生的组织，协作以及用语言进行交际和解决问题的能力。
麦克风，纸，笔
Speakingandwriting
（1）What'
syourfavoritebook/film/song/color…?
（2）Whydo/don'
tyoulikeit?
（3）Becauseit'
sveryinteresting/boring/difficult/fun…
4人小组及全班
板书设计模块一:
提纲式
WordsSentences
subjectWhat'
syourfavoritesubject?
scienceMyfavoritesubjectisscience.
Whydoyoulikeit?
fun/interestingBecauseitisfun/interesting.
Whendoyouhavesciencelesson?
OnTuesdayIhaveitonTuesday.
artWhydon'
tyoulikeart?
boringBecauseit'
sboring.
【教学反思】
本课采取了多样灵活的教学方式和活动，有效地利于完成任务型教学，学生乐学、爱学，起到了良好的教学效果。
PeriodTwo
※学会描述各个学科
※学会表达对不同学科的看法
培养学生分析判断事物的能力，发表自己的看法和意见。
【语言目标】
1.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句
2.词汇：
各个学科，一周七天的表达方式
【语言结构】
1.what,why,when句子的问题及回答
2.加入who的问句及wantto句式
【教学方法】
1.个体操练
2.群体思维
3.查找信息解决问题
4.通过字，句，篇结构表述问题
【语言功能】
1.谈论学科，说明理由
2.谈论日期，说明理由
跨学科学习调查各学科受欢迎程度，培养学生各学科平衡发展；
培养学生分析事物的能力并知道如何表述自己看法
道德培养询问父母最喜欢的事物
【教学过程】
StepsTeacher'
sactivityStudents'
activity
Leadin:
achant
WarmupLeadtheSstolistentoachant
Whataretheytalkingabout?
Listentothechant.
Askquestionsaboutschool:
Whatsubjectsandwhatdays.Answerthequestions
TaskIpairwork:
myfavoritesubject
Aim:
gettoknowfavoritesubjectsandteachers,andthereasons.
1GiveSssomeexamplesof'
what'
Why'
and'
who'
conversationsReadtheexamples
2AskSstodothepairwork,Favoritesubjects,teachers…Maketheirown
Conversations
3MovearoundandgiveSupportWorkinpairs
4AskpairsofSstoshowtheirworks
AndcorrecttheirpairworksShowtheconversations
TaskIIgame:
familiarwiththetargetlanguageandtelltheirfavoritesubjects
1Showthewordsofoneweek
AndtranslateintoChineseReadthewords
2Givethesentences:
whendoyouhave…?
Ihave…on…Makethesentences
3Givetheschoolschedule,anddopairworks.Maketheconversations
4ShowtheexamplesofthegameLookandread
5Playthegame:
passthesentencesonebyonePlaythegame
TaskIIIoralpractice
knowothers'
favoritesubjectsandmakeoralpract
升级会员 