园长参加班级活动表Word下载.docx

园长参加班级活动表Word下载.docx

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3.幼儿在教室黑板划上6个图形

活动意见

1、环境的创设不明显。

布置教具有点零乱，区分不是很明显。

前后、高低层次错开，再把颜色对比强烈些可能会更好。

2、教师教态有待提高，

语言缺乏亲和力，肢体动作有些僵硬。

指导人

李彩

变化的四季

2月28日

果果班

李存美

1.引导幼儿观察身边事物的变化，让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理。

2.人可以使事物发生改变，变成自己想要的事物。

3.激发幼儿探索事物“变化”的兴趣，体验变化所带来的乐趣。

以此发展幼儿的观察能力、思维能力。

1.请幼儿观察自己从小到大的照片，感悟自己的变化，知道自己是在不断变化的。

2.感知自然界的变化3.让幼儿知道人可以使事物发生变化。

人是最聪明能干的4.教师讲解人们可以把一些事物发展成对人类有用的东西。

在整个活动中幼儿有足够的自由活动空间，能够通过教师投放的材料发挥幼儿的想象力，创造力并锻炼了幼儿的动手能力。

使幼儿的这些能力得到自主发展。

但在这次活动中由于投放的同一种材料过少，没有达到同样的材料幼儿人手一份，一开始有的幼儿无所是从，不知道选什么，待有的幼儿做出选择后，他就相中了而后去抢。

影响了幼儿的情绪，影响了课堂效果。

还有由于太过自由的自主创造，自主变化，有的幼儿拿到手工纸后不知道要折什么，改来改去手工纸成了一张废纸。

改变了要把事物变成有用的东西的初衷。

李彩郭婧

绿色植树节

3月12日

蕾蕾一班

刘巧艳

1．在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。

遇到挫折要相互体谅，相互帮助。

2．在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体。

3．了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。

（一）了解“植树节”的由来

（二）认识树的作用

（三）查看破坏的行为

（四）赞美绿色的春天

（五）了解“植树节”的含义

植树活动对于学生来说，有成功的经验，对植树的意义和作用也容易理解，莺要的是植树的方法和过程还不能完全掌握，必须有老师亲自示范，并注意保护树木花卉的安全和劳动的安全。

经过老师的示范和讲解，同学们基本上能按照老师讲的去做。

如如何挖坑、放树苗、填土、浇水等。

看着同学们的笑脸。

教师需要更直观的让幼儿了解。

可以给家长一个小任务，周末郊游的时候体会一次植树。

李彩

地震中的逃生

3月20日

蕾蕾二班，操场

刘艳

1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

3、加强幼儿的安全意识。

1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

3、教师总结：

在地震中逃生的方法。

通过活动可以看出，本次活动设计完全符合小班幼儿的年龄特点。

多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。

通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法；

通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言；

让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。

使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。

李彩郭婧

圈圈乐

4月2号

操场

王梅梅

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习跳基本技能。

1、师幼共同做热身活动：

呼啦圈操

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

（2）引导幼儿合作玩圈（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈。

3、创设情境组织幼儿玩游戏。

1.教师设计的活动内容与幼儿身心发展相符合

2.整个活动组织有条理，幼儿参与度高

我是绘画小天才

4月5日

蕾蕾三班

白建芳

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。

孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。

三只小猪

4月20日

王燕

1、通过游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。

2、通过创编搭建不同的房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃、顿挫的节奏。

3、主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐

一、幼儿听音乐，自然进入活动室。

二、欣赏音乐《三只小猪》

三、观看情景表演：

四、幼儿尝试创编“盖房子”情景。

五、表演游戏

1.音乐活动是以比较开放的活动形式出现，幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要。

要能跟的上孩子们的思路，帮助他们解决遇到的困难和问题。

2.教师应及时的肯定和鼓励幼儿做出来的动作。

交通安全知识要牢记

4月28日

白婧

1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

一、手指游戏。

二、谈话，引入主题。

三、游戏体验《过马路》。

这个活动根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力

浓浓端午情

6月2日

高亚梅

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　1.了解端午节有关物品。

人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。

人们对屈原好不好啊？

因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。

为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是？

端午节。

所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。

纪念屈原，在什么时候农历五月初五师：

我们都要干什些什么事呢？

赛龙舟，包粽子、、、师：

我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。

每一个孩子都有一个世界，他会用自己独特的心去感悟事物，形成自己独特的心灵世界。

新课程提倡个性化阅读，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

”在阅读过程中，同样也会有自己独特的感悟。

作为教师应珍视学生的这种的感悟。

教学中，引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人，例，学生通过对“忠诚爱国，很有才干”，“在他的辅佐下……也得到改善”等语句的感悟，从而也使学生受到爱国的情感教育。

达到情的激发，智的启迪，美的熏陶。

郭婧李彩

玩报纸

6月10日

贾利霞

1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。

2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。

3、能自选游戏材料、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。

1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动

3、探索报纸的玩法

4、分组区域游戏

在这一环节中，作为一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。

在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。

活动最后将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。

来源：

[小精灵