病句诗歌鉴赏文言文阅读及参考答案Word文档格式.docx
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C.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D.具有健康的体魄是关系一个人能否为社会多做贡献。
5.下列句子没有语病的一项是（
A．看到小明认真学习的样子，使妈妈感到很欣慰。
B．袁隆平培育的杂交水稻，从根本上处置了我国粮食自给的难题。
C．语文学习不仅要提高听说读写的能力，还要养成良好的读书习惯。
D．李老师是我们的语文老师，看上去大概40岁上下。
6.下列句子没有语病的一项是（
A.随着农业专业化和商品化程度的不断深人，使农牧分离成为大势所趋。
B.气候的变化虽然影响作物生长，还威胁到人类的生存条件和身体健康。
C.邱娥国长期扎根于基层派出所，他的从警历程挽救了很多失足青年。
D.我们要坚定捍卫香港稳定繁荣，坚定捍卫国家主权、安全、发展利益。
7.下列句子没有语病的一项是（
能不能提高广大市民的文明素质，是成功创建文明城市的关键。
B.
上海已初步完成垃圾分类处理、分类收集、分类运输的处理程序。
C.
来自武汉高校的3万多名大学生志愿者为第七届军运会增添光彩。
D.
由于《中国机长》《攀登者》等影视作品传递正能量，得到观众好评。
二、诗歌鉴赏专题
（一）阅读下面的诗歌，完成相应题目。
（6分）
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（
A.“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。
B.“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后夕阳斜照给他带来的清新和喜悦之情。
C.“也无风雨也无晴”启示我们：
自然界的雨晴实属寻常，人生也会“栉风沐雨”，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。
D.这首词苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。
2.林语堂先生曾评价苏东坡是个“不可救药的浪漫主义者”，这首词中“
”、“
”等词语充分体现了他的这种人生态度。
（二）阅读下面的宋词，完成相应题目。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（
A.首句写“短棹”划船，委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。
B.词人连用叠词“隐隐”“处处”描写“笙歌”，从听觉的角度表现游人的欢乐情调。
C.“无风水面琉璃滑”将无风的湖面比作光滑的琉璃，写出西湖水面的平静平滑。
D.全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的秋日美景。
2.“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句中，“微动”与“惊起”看似矛盾却并不矛盾，为什么？
（三）阅读下面的诗歌，完成相应题目。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（
A.诗句中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。
B.该诗景别致凄美，情愁苦悲怆，意蕴藉苍凉，境雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。
C.诗中以遍地绿芜、黄叶高林来渲染秦苑、汉宫的荒废，这些景致为诗人傍晚远眺实景。
D.该诗中“山雨欲来风满楼”是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
2.诗中哪个字奠定了全诗的感情基调？
产生此情感的缘由是什么？
请简要分析。
（四）阅读下面的唐诗，完成相应题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.下列对本诗赏析不正确的一项是（
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，字里行间，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。
B.颔联用了两个典故，写被贬归来的感触：
孤身归来，物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情，油然而生。
C.颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，格调从沉郁中振起，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。
D.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达与友人共勉之意。
2.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。
试从思想感情（2分）和蕴含的哲理（1分）两个角度，说一说你的理解。
____________________________________________________。
（2分）
________________________________________________________。
（1分）
三、文言文专题
（一）阅读下面的文言文，完成下列题目。
（16分）
沧浪亭记
归有光
浮图①文瑛居大云庵，环水，即苏子美②沧浪亭之地也。
亟求余作《沧浪亭记》，曰：
“昔子美之记，记亭之胜也。
请子记吾所以为亭者。
”
余曰：
昔吴越③有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南，其外戚孙承祐，亦治园于其偏。
迨淮海纳土，此园不废。
苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。
此沧浪亭为大云庵也。
有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之馀，此大云庵为沧浪亭也。
夫古今之变，朝市改易。
尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。
庵与亭何为者哉？
虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子姻戚，乘时奢僭④，宫馆苑囿，极一时之盛。
而子美之亭，乃为释子所钦重如此。
可以见士之欲垂名于千载不与其澌⑤然而俱尽者则有在矣。
文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为“沧浪僧”云。
【注释】①浮图：
僧人。
②苏子美：
苏舜钦，字子美，曾建沧浪亭，作《沧浪亭记》。
③吴越：
五代十国之一。
④僭：
超越名分（的享受）。
⑤澌：
冰块消融。
1.
解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）浮图文瑛居大云庵
居：
________
（2）亟求余作《沧浪亭记》
作：
________
（3）尝登姑苏之台
尝：
________
（4）乃为释子所钦重如此
为：
2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（
A.可以见士之欲/垂名于千载不与其澌然/而俱尽者则有在矣
B.可以见士之欲垂名于千载/不与其澌然而俱尽者/则有在矣
C.可以见士之欲/垂名于千载不与其澌然而俱尽者/则有在矣
D.可以见士之欲垂名于千载/不与其澌然/而俱尽者则有在矣
3.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）夫古今之变，朝市改易。
（2）昔子美之记，记亭之胜也。
4.
怀古抒情是本文主要写作特色，请简要分析。
（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列题目。
（16分）
汉高祖疾甚，吕后问曰：
“萧相国既死，谁令代之？
”上曰：
“曹参可。
”萧何事惠帝，病，上问曰：
“君即百岁后，谁可代君？
”对曰：
“知臣莫若主。
”帝曰：
“曹参何如？
”曰：
“帝得之矣。
”曹参相齐闻何薨①告舍人趣治行②吾且入相。
居无何，使者果召参。
赵括自少时学兵法，其父奢③不能难，然不谓善，谓其母曰：
“赵若必将之，破赵军者必括也。
”后廉颇与秦相持，秦应候④行千金为反间于赵，曰：
“秦之所畏，独赵括耳。
”赵王以括代颇将。
蔺相如谏，王不听。
括母上书言括不可使，王又不听。
秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁⑤，遂胜赵。
曹参之宜为相，高祖以为可，惠帝以为可，萧何以为可，参自以为可，故汉用之而兴。
赵括之不宜为将，其父以为不可，母以为不可，大臣以为不可，秦王知之，相应候知之，将白起知之，独赵王以为可，故用之而败。
呜呼！
将相安危所系，可不监⑥哉！
且秦以白起易王龁，而赵乃以括代廉颇，不待于战，而胜负之形见矣。
（摘自洪迈《容斋随笔》）
【注】①薨（hōng）：
古代称诸侯或有爵位的大官死去。
②趣治行：
趣:
催促，行:
行装。
③奢：
即赵括的父亲赵奢。
④应候：
人名，秦国国相。
⑤王龁（hé
）：
人名，秦国将领。
⑥监：
监视，监管。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）然不谓善
善：
__________
（2）故汉用之而兴
故：
__________
（3）秦之所畏
畏：
（4）且秦以白起易王龁
易：
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
A．曹参相齐/闻何薨/告舍人趣治行/吾且入相
B．曹参相齐/闻何薨告舍人/趣治行吾/且入相
C．曹参相/齐闻何薨/告舍人趣治行/吾且入相
D．曹参相/齐闻何薨/告舍人趣治/行吾且入相
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）对曰：
”（2分）
（2）赵若必将之，破赵军者必括也。
（3分）
4．汉高祖父子、赵王使用将相的方法和结果有何不同，请简要分析。
（三）阅读下面的文言文，完成下列题目。
诫兄子严敦书
马援
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。
援前在交趾①，还书诫之曰:
吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也:
宁死,不愿子孙有此行也。
汝曹知
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