小学语文五上人教第八单元习作指导与例文写一个场景Word下载.docx

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⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

（面）

　　群众队伍游行场面

　　①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。

②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。

（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

④群众游行一在这时候开始。

⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！

”“中华人民共和国万岁！

”“中央人民政府万岁！

”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！

”“毛主席万岁！

”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！

”“同志们万岁！

”（点）

　　2、引导讨论：

　　⑴在这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？

　　⑵写“面”是按什么顺序来写的？

（按空间方位顺斜来写的）

　　⑶找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。

（承上启下，说明提示）

　　⑷说说场面描写中“点”与“面”的关系。

（先写点后写面，由点到面。

点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。

）

　　⑸说一说，在场面描写中，什么是点？

什么是面？

　　3、刚才大家讨论理解课文中场面描写的方法。

今天我们就来学习这种方法，练习写一篇作文。

请大家读一读题目，明确要求。

　　【媒体展示】学习《开国大典》场景描写的方法，按顺序具体描写一个场景

　　4、【学生讨论后教师总结】师：

什么是场景？

场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。

这篇习作提出了三点要求：

第一是从一些有意义的场景中，选择一个你熟悉的场景写下来；

第二是能反映出这个场景的特点；

第三是内容要具体，语句要通顺。

　　2．师：

我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。

只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。

然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。

作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。

　　设计意图：

通过忆读课文，分析理解什么是场面描写，引导学生明确习作要求，理解场面描写的基本形式，师生在亲切的交谈中，开启了新课的探索。

　　㈡、成语点睛，诗句引趣：

嘈嘈切切错杂弹

　　1、为了帮助大家写好场面，老师特意搜集了一些描写场面的词语，请大家读一读，说一说你最自欢哪一个？

　　议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休【课堂上讨论场面】

　　车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡【场面热闹】

　　生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈争先恐后【体育比赛场面】

　　欢天喜地喜笑颜开喜气洋洋兴高采烈兴致勃勃【表现人高兴】

　　山崩地裂惊天动地浩浩荡荡排山倒海气吞山河【表示声势或气势】

　　人头攒动车水马龙流光溢彩美轮美奂巧夺天工【街市热闹、街景美丽】

　　（学生自由读后交流，老师相机评点。

　　2、下面的诗句都是描写场面，读一读下面的诗句，你能够在头脑中形成一个画面吗？

说一说你的理解。

　　㈢、激发情趣，游戏引路：

　　今天，在学习“场面描写”之前，请大家先玩一玩“抢椅子”的游戏。

希望大家能积极参与表演、观察感悟。

【学生玩游戏，之后说开心，说场面】

小游戏活跃了课堂气氛，拨动学生情感的心弦，激发学生情感的共鸣；

让学生在习作的过程中积极体验到生活的乐趣和情趣，使学生能爱作文，有话想说，有话会说，有话巧说，有话趣说。

帮助学生认识了动态的场面，可以引发学生习作的情趣，激活学生的创新思维。

　　二、中作文：

奇思妙想我能行

　　㈠、奇思妙想，开启心路：

一语天然万古新

　　1、读一读，想一想，体会“大会盛况”第一个场面“宣布成立”中的感情、写作特点。

【媒体展示课文内容】

　　毛泽东主席宣布：

“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！

”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

　　师：

“宣布成立”这个场面中“点”是什么？

“面”是什么？

　　生：

“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是首都人民欢呼雀跃。

在首都人民欢呼雀跃的场面中，你认为那些词、句表达了中国人民为新中国的诞而激动、自豪的心情？

（启发学生抓住“一齐”、“长城内外、大江南北”等重点词，通过换词品读、想象画面、感情朗读等教学手段，让学生体会感情到位后），请同学们再读读“宣布成立”这个场面，作者在写法上有什么特点？

点面结合。

对！

作者有点有面，点面结合地写出了首都人民在开国大典之际对新中国、对毛主席的无限热爱之情。

从课文的“点”剖析，引导学生学习场面描写的方法，读中学写，形成思维的定格。

　　2、请大家回顾《开国大典》全文，填写表格，评价归纳写作特点

　　场面描写写作特点

　　会场布置有点有面，突出会场气氛和群众激动、兴奋的心情

　　大会盛况点面结合，突出群众对毛主席、新中国的热爱

　　阅兵仪式点面结合，突出群众对新中国人民军队的热爱、赞美

　　群众游行点面结合，突出群众对毛主席、新中国的热爱

从课文的整体感悟场面描写的作用，加深对场面描写的理解。

为下面的习作打下了基础。

　　跳绳比赛

　　星期五下午，我们郑大附小举行了一场别开生面的跳绳比赛。

　　下午，同学们来到了学校，搬着各自的板凳。

饶有兴致的来到了比赛场地-操场。

每个班级的学生都在指定的位置上坐了下来。

我环顾了一下四周，拣哥哥学生都精力充沛。

他们有的拿着自己亲手制作得五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌，那一定是呐喊助威的拉拉队了;

有的则在作赛前的准备活动;

而那些无所事事的同学，有的是和同伴聊天;

有的则自己一个人静静的坐着。

也许是在为自己的班集体默默祈祷吧!

跳绳比赛在两点钟准时开赛了，我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”，也立刻安静了下来，看来大家都是挺紧张的。

　　第一个比赛项目是跑跳接力赛。

得知这个情报后，参赛的运动员都紧张起来，也都不由自主地运动起来。

轮到五年级了，我们三个班的运动员都在塑胶跑道上做起了准备活动。

只听哨子“吁”的一声，三个班的运动员个个都像一支离弦之箭一样飞快的冲了出去。

下面的小观众也使劲喊:

“加油……”这时，我们班的郑翰文出场了，他一向不爱运动，我真替他捏了一把汗，同学们也为他鼓劲，他果然不负众望，顺利地完成了任务。

刚才还心有余悸的我，顿时轻松了许多。

现在，比赛的趋势:

二班领先，我们班位居第二，一班落后。

看来我们还是要加把劲啊!

到了最后的紧要关头，我们班的“飞毛腿女侠-包卓”出场了，包桌迅速接过绳子，脚下像生风似的向对面跑去……最后我们班赢了喝彩声顿时在操场上回荡起来，运动员也高兴得欢呼雀跃!

　　最扣人心弦的要数男女生单跳了。

我们最看好女生的黄依冰与周梦杰。

第一个闪亮登场的是黄依冰，围观的人都不言语，只听哨声一落，所有的选手都跳了起来。

黄依冰的手飞快地摇着绳子，脚也不停地跳着。

结果出来后，同学们激动不已:

199个!

黄依冰更是又累又惊。

周梦杰也开始亮相了，她身上的劲好想用不完似的，越跳越快，竟一次也没有毁。

结果跳了201个，更是十分出色。

最后，她们俩分别摘夺了女生单跳的一二名。

我也在不由得感叹道:

真是强中自有强中手啊!

　　……

　　尽管这次比赛，我们班取得了优异的成绩，同学们一直在兴奋地喊道:

“五三五三，猛虎下山!

”但是我们胜不骄、败不馁，友谊第一，比赛第二。

因为挫折与失败锻炼了我们前进的本领。

让我们一起努力，开创我们美好的未来吧!

　　难忘的跳绳比赛

　　　星期四下午，我们五年级在操场上举行了一次紧张激烈的跳绳比赛。

　　当第二节下课铃响过，我们便排着整齐的队伍，个个精神抖擞地来到操场。

操场上人声　　只听一声哨响，比赛开始了，首先是1班、7班和20班的同学出场。

虽然20班摇绳鼎沸，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，充满信心地等待着比赛的开始。

　　这时，只听裁判老师”嘟”的一声哨响，比赛开始了，我们随着绳子的甩动，开始有节奏地跳起来。

刚开始，我们跳得不是很顺利，常常被绳子绊倒……我们开始有点失望。

再看看场下的老师和同学们都一个劲儿地为我们加油、鼓劲：

“加油！

加油！

”此时此刻，我才真正地感受到了集体的力量。

可是，今天我们的同学也许由于紧张，也许是因为准备工作没做好，老是跳错，因此而耽误了不少时间。

有时候，我也会被绳子绊倒。

我真恨自己为什么老跳不好，拖我们班级的后腿，心情不由得慌张起来，脚下的动作也就更乱了。

就在这时，我耳边响起了同学们的加油声：

“522，加油！

522，加油！

”听到同学们的鼓励声，我感动极了，暗暗告诉自己：

要沉着不要紧张，坚持住，坚持住！

坚持就是胜利，我们一定要将成绩追上去。

说来也巧，我们班在这剩下的时间内居然只是跳错了几次。

可是，正在我们找到窍门跳得起劲的时候，再一次被绳子绊倒了......此时，比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了，比赛时间到了。

很可惜，由于我们出错较多，最终只跳了57下。

　　最后，我们班以57下的总成绩获得了三等奖。

我们虽然没拿到一等奖，但我们今天玩得很开心，重在参与嘛！

　　今天，我们举行了别开生面的跳绳比赛。

当我们来到操场时，早已是人山人海。

到了各自的位置上，我发现各班的加油声和呼喊声交织在一起，使整个操场都沸腾起来，像炸开了锅上的蚂蚁，活蹦乱跳。

　　先是从低年级开始，依次类推！

　　终于轮到我们了，随着一声哨响，每位运动员像小老虎似的握紧拳头，紧紧握住绳把。

“嘟”的一声哨响，使所有参赛队员感到要大显身手的时候。

男运动员们个个精神振奋、越越欲试。

他们手中的跳绳像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪”的声音，地上卷起阵阵尘土，让人看的头晕眼花。

　　到了女运动员上场的时候，个个都是英姿飒爽。

随着裁判员说“预备开始”运动员们并合双腿，两手熟练地论起跳绳，运动员们两个脚尖有弹性的一起一落。

顿时，跳绳在我的眼前形成了密不透风的绳网，耳边是跳绳划破空气的飕飕声。

　　啦啦队一直为他们班加油。

我们班也不甘示弱，拼命的喊：

“五三班加油……”

　　最后，我班的了全校第一！

我都有点沾沾自喜。

　　星期五下午，我们学校举行了一场激烈的跳绳比赛。

　　男同学先开始比赛，我们女同学来做啦啦队，为男同学加油助威。

只听一声哨响，男同学争先恐后地跳了起来。

顿时，泰元楼喝彩声、呼呼的甩绳声响成一片。

时间到，男同学们立刻停了下来。

结果，我班的蔡豪栋得了第一名。

　　轮到我比赛了，我的心怦怦直跳，双手紧紧抓住绳子。

庄老师在我旁边轻轻地鼓励我：

“不用紧张，加油！

”我使劲地点点头。

哨声再次响起，我甩动绳子，飞快地跳了起来。

1、2、3……渐渐地，我觉得脚越来越酸，越来越沉，但我还是咬牙坚持