《一串红》小班教案最新Word文档格式.docx

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　　3、教师：

这叫什么花？

为什么教叫一串红？

一串红像什么？

　　二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

一串红的花是什么颜色的？

什么形状的？

用鼻子闻一闻有味道吗？

花的中间有什么？

花长在什么地方？

花的下面有什么？

叶子是什么颜色的？

引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。

　　三、告诉幼儿要爱护花朵。

你喜欢一串红吗？

为什么？

一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？

教师引导幼儿学说儿歌：

公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

　　活动反思：

　　通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　　2、学会用棉签画出一串红。

　　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

　　一、谈话导入老师：

　　今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？

（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？

（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。

）请你们看看花是什么颜色？

（红色）

　　二、观察一串红的花和叶子

　　老师：

小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？

（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。

）一串串的小红花长在什么地方？

（长长的花茎上。

）它的叶子是什么形状？

（椭圆形）什么颜色？

（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

　　三、讲解、示范一串红的绘画过程。

　　1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

　　我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。

（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！

）

　　2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。

小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

　　3、谁也想来试一下画一串红的。

（请个别幼儿上试画。

　　四、幼儿操作，老师巡回指导。

　　教师显强调几点操作的注意事项：

　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。

手脏了可用抹布擦干净。

要保持画面干净。

　　2、有几根茎就画几串。

　　五、活动评价：

请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

　　活动目的：

　　1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。

　　3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。

　　棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

　　一、谈话导入师：

今天,老师给小友朋友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？

是什么颜色的？

　　二、察看一串红的花和叶子提问：

一串红的花象什么？

一串红的叶子象什么？

一串串的小红花长在什么处所？

（径）小结：

一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。

　　三、讲解、示范棉签画的方法：

　　1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

　　2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。

　　3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）

　　四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。

　　五、评价

　　1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么？

　　2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴！

　　1、培养幼儿用手印画。

　　2、增强幼儿对颜色的认识。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。

　　一、谈话导入

今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？

（出示图片一串红）这是什么花？

小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？

看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：

一串串的小红花长在什么地方？

　　三、讲解、示范

　　1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

　　2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

（边示范边讲解）

　　3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

　　四、幼儿操作，老师指导

　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上

　　2、有几根茎就画几串

　　3、一边画一边说说美丽的一串红。

　　五、活动评价

　　1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？

　　2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。

　　小百科：

一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

　　活动内容

　　综合：

一串红

　　调整

　　活动目标

　　1.认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　　2.在引导下，能用有序的方法观察一串红。

　　3.知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　　活动准备

　　1.户外种植的一串红或盆栽一串红若干。

　　2.绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。

　　活动过程

　　1.观察一串红的花。

（1）提问：

这是什么花？

花是什么颜色的？

（2）提问：

一串红的花是怎样长的？

像什么？

　　（3）小结：

知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。

　　2.观察一串红的叶子。

（1）摸一摸、看一看一串红的叶子。

一串红的叶子是什么颜色的'

？

绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。

　　3.皱纹纸粘贴：

一串红。

（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。

（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。

　　4.自由找找室内、室外的一串红。

　　3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。

　　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

　　一、谈话导入老师

　　今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？

（出示盆景一串红）这是什么花？

　　提问：

一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

　　2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！

　　目的：

　　1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。

　　2、继续培养幼儿的玩色常规。

　　重点：

学习用棉签作画。

　　难点：

均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。

　　准备：

　　1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。

幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。

　　过程：

（一）引出课题

　　1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。

小朋友你们水这是什么花？

　　2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？

（红的）像什么？

（小鞭炮）

（二）讲解示范

　　1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，

　　2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。

　　（三）幼儿练习

　　1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。

　　2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。

　　3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。

　　（四）讲评

　　引导幼儿互相观赏。

我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。

　　反思：

　　用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。

因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。

由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。

　　【《一串红》小班教案】