《一串红》小班教案最新Word文档格式.docx

1、3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。你喜欢一串红吗？为什么？一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。活动反思：通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿

2、是不能摘的，是让大家欣赏的。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。一、谈话导入老师：今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它

3、可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。三、讲解、示范一串红的绘画过程。1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。四、幼儿操作，老师巡回指导。教师显强调几点操作的注意事项：1、棉签要放在盘

4、子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。五、活动评价：请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。活动目的：1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。一、谈话导入师：今天,老师给小友朋友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么处所？（径）小结：一串红的花是朱颜色的,是一串一

5、串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。三、讲解、示范棉签画的方法：1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。五、评价1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么？2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴！1、培养幼儿用手印画。2、增强幼儿对颜色的认识。3、培养幼儿的欣赏能力。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美

6、感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。一、谈话导入今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说

7、说美丽的一串红。五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。活动内容综合：一串红调 整活动目标1. 认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2. 在引导下，能用有序的方法观察一串红。3. 知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。活动准备1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，幼儿画册。活动过程1. 观察一串红的花。（1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？（2）提问：一串红的花是

8、怎样长的？像什么？（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。2. 观察一串红的叶子。（1）摸一摸、看一看一串红的叶子。一串红的叶子是什么颜色的？绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。3. 皱纹纸粘贴：一串红。（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。4. 自由找找室内、室外的一串红。3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。一、谈话导入老师今天，秋姑

9、娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？提问：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！目的：1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。2、继续培养幼儿的玩色常规。重点：学习用棉签作画。难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。准备：1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。过程：（一）引出课题1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花？2、出示

10、一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）（二）讲解示范1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。（三）幼儿练习1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。（四）讲评引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。反思：用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。【一串红小班教案】