一步到位解读中考作文情感失真向满分迈进病文例文对照走过风雨Word格式文档下载.docx

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请以“走过风雨”为题目写一篇作文，文体不限，字数不少于600字，不得抄袭。

病文展示

走过风雨

小草只有经受住了风雨的折磨才能存活，人只有经历了风雨的考验才会长大。

——题记

又是一个秋天，又是一个多雨的秋天。

猛然间就将我扯回了那一个淫雨淫雨霏霏的日子。

（开篇扣题不紧，写景不美，渲染不够，使得全文情感基调过于平淡。

）

“今天我们进行测试。

”老师的声音穿过教室。

“滴答滴答”，手表的秒针疾速地走着，一圈又一圈，从不停歇。

窗外,黄豆大的雨点打在玻璃上，风也在怒吼着。

我环望四周，同学们都在奋笔疾书，我一脸茫然，无从下笔。

（以“黄豆大”来修饰秋雨，用“怒吼”来写秋风，描写有些失真。

写最过多，对于答题过程却一笔带过,给人描述不实之感。

我惊异于老师的改卷速度。

老师在台上宣读着满分同学的名字，我怀着一丁点儿希望到最后，我的试卷像雪花一般从天而降，带着一种刺骨的寒冷，右上角鲜红的阿拉伯数字让我不寒而栗。

听着周围的欢声笑语，我感觉自己掉进了失败的深渊，只想赶快逃离。

（此段第一句与第二句缺乏过渡，显得突兀。

行文中心理活动描写不细腻，未能形成文章动情的亮点。

放学后，独自撑着伞在郊外散步。

黑色的云，黑色的天空，就连风都是黑色的，雨依旧下着，路旁一棵小树被打得乱颤。

突然间，一丛刺眼的新绿映入眼帘,我好奇地走过去，是一丛小草，它的叶片上积满了水珠，叶尖也已经垂到了地面，它早已不堪重负，似乎一点重量都足以让他受伤。

可偏偏天不遂人愿，一滴雨还是落了下来，“咔嚓”一声，我回头一看，一根树枝被折断了，落在地上，毫无生气。

再回过头来，那一株小草居然没被折断，还在坚强地支撑着,我似乎看到了小草咬紧牙关，与风雨搏斗的情形。

（“就连风都是黑色的”，这句言过其实,描写不当。

选择秋天之草来表现其坚强，这个素材的真实性要打问号，并且描述小草与风雨搏斗的情形过于粗疏，使得文章主旨大打折扣。

也许我就是这株小草，在生活的泥潭里绝望地挣扎，一次又一次暴风雨向弱小的我打来，让我不堪重负，我不知道该怎么办，小草却告诉了我，只有坚强起来，承爱一次次挫折，才会慢慢地成长。

（此段抒情议论有力度，但与上段描写无法挂钩，联系不紧密，显得十分矫情。

慢慢地，风停了，雨住了。

大阳绽放出了最美的笑容，草上的露珠折射出了最美的彩虹，人生旅途上多了一个昂首前行的身影。

（结尾借景抒情,恰到好处，但能照应开头就更好了!

【点评】

这篇考场作文选材欠真，描写空泛，矫情造作，导致文章感情渲染不到位，使得文章的生动性和感染力大打折扣，被评为四类文实属情理之中。

本文情感失真主要表现在如下方面:

一是对于考试失利的内心体验与感悟，未作生动细腻的描写,使得文章缺少动情的亮点;

二是对于景物的描写过于粗疏，秋风秋雨未能起到应有的作用——或衬托人物，或渲染气氛，缺乏“借风雨之景，抒已之情”的意识;

三是文中借“秋雨中的小草”来喻自我之坚强，这个素材缺乏生活的真实性，有虚构编造、过分加工之嫌，这种添枝加叶，无中生有，无疑起到了负面作用;

四是文中的情与事、情与理未能有机地融合在一起，使得文章缺乏震撼力。

此外，本文后半部分素材要更换，语言还须美化，叙事还须具体。

如果从以上方面作大力修改,此文一定会提升档次，拨动读者心弦。

【升格启示】

中考作文只有真情打造，才会闪射出诱人的光彩。

那么怎样来表达真情,抒写精彩呢?

一、走进生活,积累情感。

生活是写作的源泉，情感从生活中来,自然、社会、人生都是写作的沃土。

我们要获得生活的真情实感，根本的办法就是去观察生活、亲历生活,做生活的有心人，在生活中积累情感。

二、思考生活，孕育情感。

对生活中的一事一物，我们不能仅停留于感知的表面,而要善于联系，把握实质,获得某种启迪。

最好的方法就是养成随手记写的习惯，学会写情感日记，把自己看到的、听到的、想到的随时记录下来，在思想提升中逐渐孕育出成熟的生活情感。

三、动情描摹，提炼情感。

作文不是生活的简单相加，我们要认真回忆和筛选，再进行适当加工、组合与提炼，选择那些能触及自己灵魂的东西，感动自己的材料,将某个片段、细节或某一句话提炼为习作的“动情点”，写出自己的真情实感。

并且要着力描画好这个“动情点”,做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人。

四、善用技巧,升华情感。

情感的表达也需运用一定技巧，以此来升华情感,提升品位。

我们在遣词造句时要做到准确实在，恰如其分，并且要借助情感色彩鲜明的词语来表

现鲜明的情感态度。

亦可褒词贬用或贬词褒用,使文章情趣横生。

还要灵活运用陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等句式，并且兼用长句与短句来充分表达情感的细微变化。

也可综合运用各种表达方式,让记叙成为抒情的基础，描写展现蕴含的情感，议论、抒情帮助我们直接抒发思想感情。

另外,还可采用一些技法:

如运用“烘云托月”“尺水兴波”等手法，从侧面或情节上来曲折地表现情感变化。

【升格佳作】

不经风雨怎能见彩虹?

行走在人生的风雨中，我昂首挺胸，阔步向前……

一

一场如其来的秋雨闯入了我的青春。

雨缠绵地飘飞，如丝,如线，如烟，如雾。

在这场风雨中，我收获了坚强。

”老师下达命令，我们这些“蚁族”，只有努力完成。

手表的秒针疾速地飞转,同学们都在奋笔疾书。

窗外冰凉的秋雨侵袭着玻璃窗，我茫然地看着桌上沉重的试卷，不知所措。

刺骨的悲痛，让我只想逃避。

考试的结果不言而喻，我的试卷如下坠的落叶，带着一种悲凉与无奈，让我不寒而栗。

我如同跌进深渊，无法面对自己惨淡的成绩，我的心与那场秋雨一起悲泣。

我闭上眼睛，对自己说——这只是暂时的,我必须战胜失败，走出这阴郁的雨季。

于是，我抖抖衣服，拍拍自己的肩膀,重整旗鼓。

我从忧郁的谷底里走出来，伸出双手，去拥抱那久违的阳光。

二

一场不经意的心灵之雨横扫我的天空。

这场雨悄然无声，如豆，似箭，像针，似火。

在这场风雨中,我走向了成熟。

那是一个阴天，面对着即将到来的中考，我的心情变得十分烦躁。

门前的风铃突然响了起来,我转过头，原来是母亲抱着叠好的衣服走进来。

我皱了皱眉头，没说话。

一会儿之后，又是一阵“丁零零”的响声。

我头也不回地大声嚷道:

“您进来时就不能轻点，这风铃的声音,烦死了。

”身后母亲急切地解释:

“不是，我是给你.....”不容她说完，我便粗暴地打断了她的话说:

“您就不能让我有一个安静的学习环境吗””说后身后是一片短暂的沉寂。

我转过头去，看见母亲端着一杯热腾腾的牛奶，身体像僵硬了般，直直地它立在那儿，眼里满是愧疚。

她尴尬地笑了笑，将牛奶轻轻地放在桌上，便出去了。

过门的时候，她努力的弯着身子，不让自己碰到风铃，风铃却还是响了一下，像是一声无奈的叹息。

接下来母亲一直没有进来。

雨还是下来了，雨点在窗外的荷塘里散开来，我突然看到了一株红莲在荷叶的庇护下坚强挺立，恍然间想起了冰心的诗:

“母亲啊，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天

空下的荫庇呢?

”我刹那间就明白了，母亲的爱永远是伟大的，即使被女儿伤过，她也不会怨恨，我感到了一阵愧疚。

那悠悠的风铃声是爱的旋律，让我心灵的天空变得越发宽广。

行走在人生的风雨中，在坚强与爱的支撑下，我将勇往直前，并且坚定地说:

“让暴风雨来得更猛烈些吧!

”

[简评]

修改之文，由自然的风雨联想到心灵的风雨，紧扣“自我的坚强”与“母亲之爱”来展开生动描述,在虚实结合之中，生动展现了自我坚强不屈、宽容大度的精神面貌。

尤其在行文中细腻真切地描写出切身的感受与体验，并由此抒写出自我深刻的感悟,使得文章的立意上升到一个新的高度。

修改之文最突出的亮点就在于寓情于景，寓情于叙，融记叙,描写、抒情于一炉,让叙与议、虚与实、写景与抒情紧密地交织在一起，使人读之情真意切，意蕴无穷。

另外，语言凝练优美，生动准确，让人读之情味悠长,感人至深!