完整打印版新版小学五年级英语下册全册教案Word文件下载.docx

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Whatdoyoucallit?

Wecallitafoal/akid.

Whatcanwecallit?

Wecancallitacub.

4、能够正确地听、说、读、写以下句子：

What’sthisinEnglish?

It’saEnglish?

It’sagoat.

Isthisatiger?

Yes,itis.

Isthatalion?

No,itisn’t.

5、能够正确说唱3个chants,对/ai/,/i/等三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3、通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

学习策略目标

1、能够在学习和课堂活动中集中注意力15-20分钟。

2、培养良好的观察力、对比能力；

能区分不同动物的成年及幼仔。

文化意识目标

1、了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

2、注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：

汉语直接在动物名称前加“小”，如“小狗”；

而英语中很多小动物用专门的词语表示。

Lesson1

一、知识和能力目标

1、能够听、说、读、写以下短语：

lookat,inEnglish,verymuch，over 

there。

2、能够听懂问句：

Doyoulikeyounganimals?

并能回答问句。

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

二、教学重点、难点

1、重点是掌握What’sthisinEnglish?

句型。

2、难点是ThereisababyEnglish?

……

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’sthisinEnglish?

句型和理解领会ThereisababyEnglish,verymuch，overthere的意思。

六、作业布置：

（1）课堂作业：

练习册P.1“听一听”、“选一选”；

P.2“译一译”。

（2）家庭作业：

练习册P.1“写一写”。

七、板书设计

Yes,Ido./No,Idon’t.

WhatdoyoucallitinEnglish?

Wecallitafoal.

八、课后反思

Lesson2

1、继续学习和掌握以下短语的用法：

lookat,inEnglish,over 

2、能够较熟练地运用：

进行问答练习。

是运用What’sthisinEnglish?

句型进行问答。

三、课前准备

Justpractise部分的flash视频课件。

四、教学课时

一课时

五、教学步骤

1、热身

（1）复习已经学过的动物的名称；

（2）对话练习：

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习What’sthisinEnglish?

/Wecallitafoal/….等句型。

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。

（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；

P.3“找一找”。

练习册P.3“写一写”、“译一译”。

It’sa3

1、能够听、说、读、写以下词语：

goat,sheep。

What’sthatinEnglishthen?

1、重点是掌握What’sthatinEnglishthen?

2、难点是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的读写。

对话部分的flash视频课件。

（1）复习所学动物的名称；

…

What’sthatinEnglish?

…

（1）利用flash视频课件演示对话。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

Isthatasheepoverthere?

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’sthatinEnglishthen?

句型和理解领会Isthatasheepoverthere?

的含义。

（7）帮助学生理解本部分内容。

引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。

练习册P.4“听一听”；

P.5“连一连”、“译一译”。

练习册P.4“写一写”。

Lesson3

Thereisababysheepnearby.

Ababysheepisalamb.

Ababygoatisakid.

Lesson4

1、学习和掌握以下单词的用法：

call,what。

是运用What’sthatinEnglish?

（1）Justpractise部分的flash视频课件；

（2）学生自制动物手工作品。

复习已经学过的对话练习：

What’sthis/thatinEnglish?

（1）利用flash视频课件练习What’sthatinEnglish?

….等句型。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。

练习册P.5“听一听”、“分一分”；

P.6“排一排”。

练习册P.6“写一写”、“译一译”。

It’sagoat.

Wecallitakid.

Lesson5

1、能够听懂问句：

Isitakangaroo?

Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

2、能够理解Justspeak对话部分的含义。

1、重点是掌握Isitakangaroo?

2、难点是Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

及Whatcanwecallit?

的理解和单词kangaroo，joey的发音。

复习句型What’sthisinEnglish?

What’sthatinEnglishthen?

Whatdoyoucallit?

；

（1）利用flash视频课件演示对话部分。

Whatcanwecallit?

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Isitakangaroo?

句型和理解领会Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

（7）帮助和引导学生理解本部分内容。

练习册P.7“听一听”、“做一做”；

P.8“译一译”。

练习册P.7“写一写”。

Lookatthisanimal.

Yes,itis./No,itisn’t.

Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

Wecancallitacub.

Lesson6

能够较熟练地运用：

Isthis/thatatiger/lion?

行问答练习。

（1）重点是运用Isthis/thatatiger/lion?

（2）难点是can在英语句子是的使用方法。

What’sthisinE