人教部编版历史九年级下册历史九年级下册1到22课笔记Word格式.docx

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②建立新式常备军；

③按功劳和才能提拔人才；

④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；

⑤发展教育；

⑥倡导西方生活方式。

改革的影响：

①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；

②开启了俄国近代化的进程；

③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。

（简化版：

改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。

）

二、废除农奴制

1、时间：

1861年★★

2、改革者：

亚历山大二世★★★

3、改革的内容：

①农奴可以获得人身自由；

②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。

4、改革的影响：

改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。

第3课，美国内战

1、美国内战的背景：

①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；

★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。

2、内战爆发的导火索：

林肯当选总统（林肯主张限制奴隶制的发展）；

3、内战爆发的时间：

1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；

4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。

5、如何评价美国内战：

①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；

★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。

第4课，日本明治维新

一、德川幕府与锁国时代

1、德川幕府的锁国政策阻碍了日本的发展；

2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。

（黑船叩关）★

二、倒幕运动

1、背景：

开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。

德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。

2、过程：

倒幕派发动“王政复古”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。

三、明治维新

1、主持者：

明治天皇

2、主要内容：

①政治上，废藩置县，实现中央集权；

②军事上，实行征兵制，建立新式军队；

③经济上，推行地税改革，“殖产兴业”（业：

西方工业），发展近代经济；

④社会生活上，提倡文明开化，改造教育，学习西方文化和生活方式。

3、明治维新对日本的影响：

①日本走上了资本主义道路；

②实现了“富国强兵”；

③改革保留了大量旧制度的残余；

④日本成为世界强国，但也开始对外扩张。

第5课，第二次工业革命

一、电的应用

1、第二次工业革命开始的时间：

19世纪六七十年代；

2、第二次工业革命的特点：

科学研究同工业生产紧密结合；

3、第二次工业革命最显著的成就：

电力成为新的能源进入生产生活领域；

4、电的应用的过程：

①英国人法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）；

★★②后来，德国人西门子发明了发电机；

★★★③美国人爱迪生发明了白炽灯泡，建造了发电站；

★★★④人类社会进入了“电气时代”。

★★★★

二、内燃机和新的交通工具

1、德国人奥拓发明煤气内燃机★★

2、德国人戴姆勒发明汽油内燃机★★

3、德国人狄塞尔发明了柴油内燃机★★

4、德国人本茨发明了汽车★★★

5、美国人福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命★★★

6、美国人莱特兄弟发明飞机★★★

三、化学工业和新材料

1、瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。

2、美国人海厄特发明了塑料。

3、法国人夏尔多内发明了人造纤维。

（用于纺织）★★★

4、第二次工业革命的影响：

①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；

②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；

③出现了垄断组织；

④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

第6课，工业化国家的社会变化

一.两次工业革命时期||欧洲主要工业国||人口增长||和大众教育开始推广★★★

①各工业国人口迅速增长；

②工人阶级队伍不断壮大；

③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。

④各工业国推广大大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。

二、城市化及其问题

城市化：

大量的人口不断从农村流向城市；

城市的问题：

环境污染严重★★★，社会贫富差距大★★★，基础设施落后以及人们生活方式落后★（基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善）。

三、工业化国家最大的矛盾：

工人阶级和资产阶级的矛盾。

第7课，近代科学与文化

一、科学家

1、英国牛顿：

①近代自然科学的奠基人之一；

★②《自然哲学的数学原理》★★★；

③使物理学成为一门独立的科学。

2、英国达尔文：

①《物种起源》★★★；

②提出进化论观点。

二、文学巨匠

1、法国作家巴尔扎克代表作是《人间喜剧》★★★

2、俄国作家列夫·

托尔斯泰代表作：

《战争与和平》★★★、《安娜·

卡列尼娜》★★★、《复活》★★★。

列夫·

托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。

三、音乐、美术大师

1、德国贝多芬：

《英雄交响曲》（拿破仑）★★★

2、荷兰梵高：

《向日葵》★★★

第8课，第一次世界大战

一、三国同盟和三国协约

1、第一次世界大战爆发的根本原因：

帝国主义国家之间政治经济发展不平衡（不平衡的集中体现：

后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。

）★★★

2、一战之前形成的两个同盟：

1、三国同盟：

德国、 

奥匈帝国、 

意大利★★★

2、三国协约：

英国、法国、 

俄国 

★★★

二、第一次世界大战的进程

1、第一次世界大战的导火索：

拉萨热窝事件；

2、一战爆发的标志：

1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发；

3、原本在同盟国的意大利在一战爆发后转投协约国；

4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：

1916年，凡尔登战役（“绞肉机”）；

5、1917年：

美国参战大大增强了协约国一方的力量，俄国退出一战。

6、1918年，德国投降，一战以同盟国失败而结束。

7、如何评价一战：

一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

8、一战对世界的影响：

①一战从根本上动摇了欧洲的优势地位；

★★★②一战削弱了帝国主义的殖民力量；

★★③一战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

第9课，列宁与十月革命

一、十月革命前的俄国

1、俄国是资本主义国家里面比较落后的一个国家；

2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高；

3、1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府；

4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。

二、十月革命

1917年11月，列宁来到彼得格勒||斯莫尔尼宫指挥起义。

起义者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。

三、苏维埃政权的建立

1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃；

②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；

③宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。

2、苏维埃政府的措施：

1、所有企业收为国有；

2、所有土地分配给农民耕种；

3、废除一切不平等条约；

4、退出一战。

3、十月革命的地位：

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第10课，《凡尔赛条约》和《九国公约》

一、巴黎和会与《凡尔赛条约》

1、巴黎和会“三巨头”：

英国劳合·

乔治、法国克里蒙梭、美国威尔逊。

2、协约国与德国签订了《凡尔赛条约》（没规定具体赔偿金额），同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“凡尔赛体系”。

3、巴黎和会还决定成立国际联盟，★★★但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也没有加入。

4、巴黎和会对中国的影响：

和会决定把德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。

二、华盛顿会议与《九国公约》

1、华盛顿会议召开的背景：

巴黎和会召开之后，列强在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。

（主要矛盾：

英美力图遏制日本）★★★

2、会议主导国：

美国★★★

3、《九国公约》的内容：

①表面上标榜尊重中国领土完整；

②列强在中国“门户开放”。

《九国公约》对中国的影响：

《九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

4、华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，它构成的国际秩序被称为“华盛顿体系”★★★

5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。

第11课，苏联的社会主义建设

一、战时共产主义政策（战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。

二、新经济政策（为了恢复和发展生产而实行的新的经济政策）

战时共产主义政策

新经济政策（1921）

余粮征集制；

以征收粮食税代替余粮征集制；

取消市场；

实行自由贸易；

没收私人工厂；

允许资本家经营中小企业；

工人上班不发工资，由国家分配生活物资；

实行按劳取酬的工资制；

三、苏联的工业化

1、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。

2、斯大林提出了实现国家工业化的设想。

3、1928——1937年，苏联完成了两个五年计划，成为欧洲第一工业国。

4、苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。

这种计划的优点是可以在短期内让国家快速发展，缺点是使苏联经济体制日益僵化。

四、农业集体化：

20世纪30年代，为了解决粮食问题，苏联开展农业集体化运动；

五、苏联模式

1、1936年苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度；

2、1936年新宪法标志着“苏联模式”形成，苏联模式的特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

3、如何评价苏联模式：

使苏联在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争打下了物质基础，但它也是苏联解体的根本原因。

第12课，亚非拉民族民主运动的高涨

一、印度的非暴力不合作运动

（1）因被迫参加一战，印度深受其苦；

②一战后农业歉收、疾病流行。

（2）第一次非暴力不合作运动（20年代）：

①不在殖民政府和法院工作；

②不在英国学校读书；

③发展手工业，抵制英国货；

④拒绝纳税。

（3）第二次非暴力不合作运动（30年代）：

“文明不服从”，具体内容有：

降低田赋★★、释放政治犯★★、废除食盐专卖★★★。

2、非暴力不合作运动的积极影响：

打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。

3、非暴力不合作运动的局限：

拒绝使用暴力，资产阶级领导运动。

二、埃及的华夫脱运动

一战期间，埃及沦