《谏逐客书》测试题部编版必修下册Word文档下载推荐.docx

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李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏，为秦王采纳。

②【缪公】即秦稳公。

③【西取由余于戎】由余，原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。

戎，古代对西部各少数民族的称呼。

④【东得百里奚于宛】百里奚，原为虞大夫，虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。

后逃亡到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖大夫”。

⑤【迎蹇叔于宋】蹇叔，百里奚的朋友，有才能。

因百里奚荐举，秦穆公请他入秦，委任为上大夫。

⑥【来丕豹、公孙支于晋】丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。

公孙支，秦大夫。

来，招致、招揽。

⑦【并】兼并，吞并。

⑧【孝公用商鞅之法】孝公，即秦孝公，战国时秦国国君。

他任用商鞅实行变法，使秦国日益富强，奠定了日后统一天下的基础。

商鞅，公孙氏，名献，卫国人，战国时政治家。

因功封于商（今陕西商洛东南），号商君，故称商鞅。

⑨【殷盛】殷实，富裕。

⑩【乐用】乐于为用。

⑪【获楚、魏之师】指战胜楚国、魏国的军队。

前340年，商鞅率军大败魏军，俘获魏公子魏公子卬，逼迫魏割河西之地与秦。

同年又南侵楚，战况不详，据此，当也是秦军获胜。

⑫【举】攻克，占领。

⑬【治强】安定强盛。

治，社会安定。

⑭【惠王用张仪之计】惠王，即秦惠王，战国时秦国国君，孝公之子，初号惠文君，后称惠王。

他任用张仪为相，采取连横策略，屡败魏、韩、赵、楚等国，降服巴、蜀，取得许多土地，使秦国更为强盛。

张仪，战国时魏国人，纵横家。

⑮【拔三川之地】攻取三川之地。

拔，攻取。

三川之地，指黄河、洛水、伊水相交之地。

秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。

至秦武王时攻取。

⑯【巴、蜀】巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；

蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。

前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。

⑰【上郡】原为魏郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。

⑱【汉中】原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。

⑲【包九夷】吞并九夷之地。

包，吞并、囊括。

九夷，这里指当时楚国境内各少数民族所居之地。

⑳【制鄢、郢】控制楚国鄢、郢之地。

鄢，楚国别都，在今湖北宜城东南。

郢，楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。

前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。

㉑【东据成皋之险】在东面占有成皋这样的要隘。

成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。

㉒【散六国之从】拆散六国结成的合纵。

当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。

从，同“纵”。

㉓【施】延续。

㉔【昭王得范雎，废穰侯，逐华阳】昭王，即秦昭襄王，战国时秦国回君。

范雎，战国时魏国人。

先被昭王拜为客卿，指出秦昭王母宜太后擅权，权贵用事，将危及昭王的统治。

昭王遂下令废宣太后，将穰侯、华阳君等贵戚放逐到关外，并拜范雎为相，封于应（今河南平顶山西），称应侯。

穰侯，即魏冉，宣太后异父弟，曾多次任秦相，封于穰（今河南邓州），称穰侯。

华阳，即华阳君芈戎，宣太后同母弟，曾任将军等职，与魏冉同掌国政，受封于华阳（今河南新郑北），故称华阳君。

㉕【公室】王室。

㉖【杜私门】抑制豪门贵族的势力。

杜，堵塞、封闭。

私门，对公室而言，指权贵大臣之家。

㉗【向使】假使。

㉘【昆山】昆仑山，古代以出产美玉而闻名。

㉙【随、和之宝】即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。

㉚【明月】宝珠名。

㉛【服太阿之剑】佩带太阿剑。

服，佩带。

太阿，古代名剑，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸。

㉜【纤离】骏马名。

㉝【建翠风之旗】树起以翠羽装饰的凤形旗帜。

建，树立。

㉞【灵鼍】即杨子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。

㉟【犀象之器】用犀牛角和象牙制成的器具。

㊱【玩好】供玩赏的宝物。

㊲【駃騠】骏马名。

㊳【西蜀丹青】蜀地出产的丹青颜料。

丹，丹砂，可以制成红色颜料。

青，青臛，可以制成青黑色颜料。

㊴【下陈】古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。

㊵【宛珠】宛地出产的宝珠。

㊶【傅玑之珥】镇嵌着珠子的耳饰。

傅，附着、加上。

玑，不圆的珠子，这里泛指珠子。

㊷【阿缟】古代齐国东阿所产的细绢。

㊸【随俗雅化】娴雅变化而能随俗。

㊹【佳冶】娇美妖冶。

㊺【击瓮叩缶】敲击瓮、缶奏乐。

这是秦国的风俗。

瓮，用来汲水的陶器，口小而腹大。

缶，一种瓦制的打击乐器。

㊻【搏髀】唱歌时拍打大腿以应和节拍。

搏，击打、拍打。

髀，大腿。

㊼【《郑》《卫》《桑间》】指郑国、卫国一带的乐曲。

桑间，原是卫国濮水边的地名，在今河南濮阳南，相传卫国青年男女常在濮水上欢会歌唱。

㊽【《昭》《虞》《武》《象》】都是传说中的古乐名，这里泛指古乐。

《昭》，即《韶》，传说中舜时的乐曲。

㊾【适观】适于观听。

㊿【人民】和下文的“众庶”，都是百姓的意思。

①【择】同“释”，舍弃。

②【就】成就。

③【却】推辞，拒绝。

④【充】丰裕，繁盛。

⑤【五帝三王】五帝，《史记·

五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。

⑥【黔首】指平民、老百姓。

黔，黑。

平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。

⑦【资】资助，供给。

⑧【业】使成就霸业。

⑨【藉寇兵而赍盗粮】给敌人提供武器和粮食。

藉，同“借”。

赍，送给、付与。

二、重点句子翻译：

1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，

译文：

孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命；

２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。

３、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。

此非所以跨海内、制诸侯之术也。

这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；

而所轻视的，却是人民士众。

这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！

４、是以太山不让土壤，故能成其大；

河海不择细流，故能就其深；

王者不却众庶，故能明其德。

所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；

河海不遗弃溪流，方能成为深水；

称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。

５、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。

现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把粮食送给强盗，把武器借给敌人啊！

６、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！

三、课内简答题：

1.试分析《谏逐客书》一文的论证思路。

答：

第1段正面论述历史上客卿对秦国的贡献，先纵情放开，铺叙八位客卿有功于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不尽之感；

然后用“此四君者，皆以客之功”一句作结，一放一收，恰到好处。

第2段抓住秦王使物用人之间的尖锐矛盾，揭露逐客之非，先尽情铺叙秦王喜爱异国的美色、音乐、珍宝，然后用“今取人则不然”一笔收拢，得出秦王重物轻人的结论。

使文章既有强大的逻辑力量，又有浓郁的感情色彩。

从全文看，作者不纠结于“客”本身的纷争，撇开个人的利益，从大处、远处着眼，将秦国的安危、利害系于笔端，把对客卿的态度同秦国的利益紧紧连在一起，抓住秦王急于成就帝业的心理，以铿锵的语言、无可辩驳的事实、无懈可击的严密推理，层层剖析论证，得出“逐客为过”的观点。

2.《谏逐客书》中的比喻论证比较典型，试加以分析。

①用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱有的态度和不可取的态度。

文中写道：

“夫击瓮扣缶，弹筝搏髀……适观而已矣”，这形象地说明了秦王想得意于天下，在任人方面也应该弃退秦国那些平庸之辈，而取用异国的贤能之才。

②用“太山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理。

③用“借寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。

这些比喻论证，形象生动，说理深刻，增加了文章的说服力和感染力。

3.铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说。

试结合文章内容分析本文运用铺陈的特点。

①角度的变化。

铺陈同类和类似事物时，要注意角度的挪移、侧重点的选择，以突出其特征。

如第1段连写四位君王“以客之功”，就各取一个主要角度：

穆公用客卿强调人才来自四面八方，重在广纳人才；

孝公用客卿，从思想、政治、经济、军事方面全面论述，重在变法治国；

惠王用客卿，以连衡打破合纵，侧重于四面扩张；

昭王用客卿，“废穰侯，逐华阳”，侧重于打击豪门。

其实四位君王在重用客卿、提倡耕战、富国强兵、对外扩张上，有许多共同之处。

这里有意避同取异，显得各有千秋。

角度的变化既突出了各自的主要特点，又避免了雷同。

②用词的变化。

如第1段写穆公八方求士，用“取”“得”“迎”“来”四个近义词，实际含义一样。

由于变化就避免了重复。

写惠王的四面扩张，连用“拔”“并”“收”“取”

“包”“制”“据”“割”“散”九个动词，灵活多变。

第2段写秦王获取珍宝，用“致”“有”“垂”“服”“乘”“建”“树”七个动词，分别与一定的名词搭配，贴切自然，这些都是用词的变化。

③句式的变化。

如第2段中，在铺陈大量珍宝时，就采取了多变的句式，写了十几种东西。

“今陛下致昆山之玉……树灵鼍之鼓。

……而陛下说之，何也？

”在这一段话中，前面先用七个动宾结构，极力铺陈，而且是肯定性的铺陈；

接着用一个反问句“……何也？

”又把前面的铺陈全面提领起来。

下一句是“必秦国之所生然后可，……西蜀丹青不为采”。

在这里则是先用一个假设句总提，然后连用六个主谓句进行铺陈，而且是否定性铺陈。

这两段话都是铺陈珍宝，但一个是先铺陈后反问，一个是先假设后铺陈；

一个是肯定性动宾结构铺陈，一个是否定性主谓结构铺陈。

对美色的铺陈也有所变化，这里就不一一列举了。

总之，由于铺陈中同中有变，变中有同，所以使大量铺陈错综复杂又一气贯通，既恣肆又严谨，读之但觉势如奔马，而又不觉得烦琐、累赘。

4.《谏逐客书》一文有理有据地阐明了自己的观点，逻辑严密，雄辩有力。

试分析本文的写作特色。

①列举事实陈述道理时极尽铺陈排比之能事。

可以说通篇文章就是一味地铺陈，而这种铺陈是由一个接一个的排比句组成的。

《谏逐客书》在论点鲜明、论据真实的基础上铺陈，使得文章淋漓酣畅，气势逼人，无懈可击，不可辩驳。

②善用对比手法。

有纵的方面的对比，昔四位国君唯才是用与今秦王的重物轻人的昔今之比；

在横的方面，有秦王为政的重异地之物与轻异国之士的是非之比。

对比强烈，态度鲜明，更增强了文章的说服力。

③较深锤炼语言，尤以动词的使用为最。

“昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋”中的“取”“得”“迎”“来”四个动词的使用，恰到好处。

五位