《谏逐客书》测试题部编版必修下册Word文档下载推荐.docx

1、李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏，为秦王采纳。【缪公】即秦稳公。【西取由余于戎】由余，原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。戎，古代对西部各少数民族的称呼。【东得百里奚于宛】百里奚，原为虞大夫，虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖大夫”。【迎蹇叔于宋】蹇叔，百里奚的朋友，有才能。因百里奚荐举，秦穆公请他入秦，委任为上大夫。【来丕豹、公孙支于晋】丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。公孙支，秦大夫。来，招致、招揽。

2、【并】兼并，吞并。【孝公用商鞅之法】孝公，即秦孝公，战国时秦国国君。他任用商鞅实行变法，使秦国日益富强，奠定了日后统一天下的基础。商鞅，公孙氏，名献，卫国人，战国时政治家。因功封于商（今陕西商洛东南），号商君，故称商鞅。【殷盛】殷实，富裕。【乐用】乐于为用。【获楚、魏之师】指战胜楚国、魏国的军队。前340年，商鞅率军大败魏军，俘获魏公子魏公子卬，逼迫魏割河西之地与秦。同年又南侵楚，战况不详，据此，当也是秦军获胜。【举】攻克，占领。【治强】安定强盛。治，社会安定。【惠王用张仪之计】惠王，即秦惠王，战国时秦国国君，孝公之子，初号惠文君，后称惠王。他任用张仪为相，采取连横策略，屡败魏、韩、赵、楚等国

3、，降服巴、蜀，取得许多土地，使秦国更为强盛。张仪，战国时魏国人，纵横家。【拔三川之地】攻取三川之地。拔，攻取。三川之地，指黄河、洛水、伊水相交之地。秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。至秦武王时攻取。【巴、蜀】巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。【上郡】原为魏郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。【汉中】原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。【包九夷】吞并九夷之地。包，吞并、囊括。九夷，这里指当时楚国境内各少数民族所居之地。【制鄢、郢】控制楚国鄢、郢之地。鄢，楚国别都，在今

4、湖北宜城东南。郢，楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。【东据成皋之险】在东面占有成皋这样的要隘。成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。【散六国之从】拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。从，同“纵”。【施】延续。【昭王得范雎，废穰侯，逐华阳】昭王，即秦昭襄王，战国时秦国回君。范雎，战国时魏国人。先被昭王拜为客卿，指出秦昭王母宜太后擅权，权贵用事，将危及昭王的统治。昭王遂下令废宣太后，将穰侯、华阳君等贵戚放逐到关外，并拜范雎为相，封于应（今河南平顶山西），称应侯。穰侯，即魏冉，宣太后异父弟，曾多次任秦

5、相，封于穰（今河南邓州），称穰侯。华阳，即华阳君芈戎，宣太后同母弟，曾任将军等职，与魏冉同掌国政，受封于华阳（今河南新郑北），故称华阳君。【公室】王室。【杜私门】抑制豪门贵族的势力。杜，堵塞、封闭。私门，对公室而言，指权贵大臣之家。【向使】假使。【昆山】昆仑山，古代以出产美玉而闻名。【随、和之宝】即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。【明月】宝珠名。【服太阿之剑】佩带太阿剑。服，佩带。太阿，古代名剑，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸。【纤离】骏马名。【建翠风之旗】树起以翠羽装饰的凤形旗帜。建，树立。【灵鼍】即杨子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。【犀象之器】用犀牛角

6、和象牙制成的器具。【玩好】供玩赏的宝物。【駃騠】骏马名。【西蜀丹青】蜀地出产的丹青颜料。丹，丹砂，可以制成红色颜料。青，青臛，可以制成青黑色颜料。【下陈】古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。【宛珠】宛地出产的宝珠。【傅玑之珥】镇嵌着珠子的耳饰。傅，附着、加上。玑，不圆的珠子，这里泛指珠子。【阿缟 】古代齐国东阿所产的细绢。【随俗雅化】娴雅变化而能随俗。【佳冶】娇美妖冶。【击瓮叩缶】敲击瓮、缶奏乐。这是秦国的风俗。瓮，用来汲水的陶器，口小而腹大。缶，一种瓦制的打击乐器。【搏髀】唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏，击打、拍打。髀，大腿。【郑卫桑间】指郑国、卫国一带的乐曲。桑间，原是卫国濮水边的地名，在今

7、河南濮阳南，相传卫国青年男女常在濮水上欢会歌唱。【昭虞武象】都是传说中的古乐名，这里泛指古乐。昭，即韶，传说中舜时的乐曲。【适观】适于观听。【人民】和下文的“众庶”，都是百姓的意思。【择】同“释”，舍弃。【就】成就。【却】推辞，拒绝。【充】丰裕，繁盛。【五帝三王】五帝，史记五帝本纪指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。【黔首】指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。【资】资助，供给。【业】使成就霸业。【藉寇兵而赍盗粮】给敌人提供武器和粮食。藉，同“借”。赍，送给、付与。二、重点句子翻译：1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国

8、以富强，百姓乐用，诸侯亲服，译文：孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命；、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。所以泰山不拒

9、绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把粮食送给强盗，把武器借给敌人啊！、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！三、课内简答题：1.试分析谏逐客书一文的论

10、证思路。答：第1段正面论述历史上客卿对秦国的贡献，先纵情放开，铺叙八位客卿有功于秦的事实，用一连串排比句尽情铺写，给人以客卿之功绩说不尽之感；然后用“此四君者，皆以客之功”一句作结，一放一收，恰到好处。第2段抓住秦王使物用人之间的尖锐矛盾，揭露逐客之非，先尽情铺叙秦王喜爱异国的美色、音乐、珍宝，然后用“今取人则不然”一笔收拢，得出秦王重物轻人的结论。使文章既有强大的逻辑力量，又有浓郁的感情色彩。从全文看，作者不纠结于“客”本身的纷争，撇开个人的利益，从大处、远处着眼，将秦国的安危、利害系于笔端，把对客卿的态度同秦国的利益紧紧连在一起，抓住秦王急于成就帝业的心理，以铿锵的语言、无可辩驳的事实、无

11、懈可击的严密推理，层层剖析论证，得出“逐客为过”的观点。2. 谏逐客书中的比喻论证比较典型，试加以分析。用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱有的态度和不可取的态度。文中写道：“夫击瓮扣缶，弹筝搏髀适观而已矣”，这形象地说明了秦王想得意于天下，在任人方面也应该弃退秦国那些平庸之辈，而取用异国的贤能之才。用“太山不让土壤故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理。用“借寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。这些比喻论证，形象生动，说理深刻，增加了文章的说服力和感染力。3.铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说。试结合文

12、章内容分析本文运用铺陈的特点。角度的变化。铺陈同类和类似事物时，要注意角度的挪移、侧重点的选择，以突出其特征。如第1段连写四位君王“以客之功”，就各取一个主要角度：穆公用客卿强调人才来自四面八方，重在广纳人才；孝公用客卿，从思想、政治、经济、军事方面全面论述，重在变法治国；惠王用客卿，以连衡打破合纵，侧重于四面扩张；昭王用客卿，“废穰侯，逐华阳”，侧重于打击豪门。其实四位君王在重用客卿、提倡耕战、富国强兵、对外扩张上，有许多共同之处。这里有意避同取异，显得各有千秋。角度的变化既突出了各自的主要特点，又避免了雷同。用词的变化。如第1 段写穆公八方求士，用“取”“得”“迎”“来”四个近义词，实际含

13、义一样。由于变化就避免了重复。写惠王的四面扩张，连用“拔”“并”“收”“取” “包”“制”“据”“割”“散”九个动词，灵活多变。第2 段写秦王获取珍宝，用“致”“有”“垂”“服”“乘”“建”“树”七个动词，分别与一定的名词搭配，贴切自然，这些都是用词的变化。句式的变化。如第2 段中，在铺陈大量珍宝时，就采取了多变的句式，写了十几种东西。“今陛下致昆山之玉树灵鼍之鼓。而陛下说之，何也？”在这一段话中，前面先用七个动宾结构，极力铺陈，而且是肯定性的铺陈；接着用一个反问句“何也？”又把前面的铺陈全面提领起来。下一句是“必秦国之所生然后可，西蜀丹青不为采”。在这里则是先用一个假设句总提，然后连用六个主

14、谓句进行铺陈，而且是否定性铺陈。这两段话都是铺陈珍宝，但一个是先铺陈后反问，一个是先假设后铺陈；一个是肯定性动宾结构铺陈，一个是否定性主谓结构铺陈。对美色的铺陈也有所变化，这里就不一一列举了。总之，由于铺陈中同中有变，变中有同，所以使大量铺陈错综复杂又一气贯通，既恣肆又严谨，读之但觉势如奔马，而又不觉得烦琐、累赘。4. 谏逐客书一文有理有据地阐明了自己的观点，逻辑严密，雄辩有力。试分析本文的写作特色。列举事实陈述道理时极尽铺陈排比之能事。可以说通篇文章就是一味地铺陈，而这种铺陈是由一个接一个的排比句组成的。谏逐客书在论点鲜明、论据真实的基础上铺陈，使得文章淋漓酣畅，气势逼人，无懈可击，不可辩驳。善用对比手法。有纵的方面的对比，昔四位国君唯才是用与今秦王的重物轻人的昔今之比；在横的方面，有秦王为政的重异地之物与轻异国之士的是非之比。对比强烈，态度鲜明，更增强了文章的说服力。较深锤炼语言，尤以动词的使用为最。“昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋”中的“取”“得”“迎”“来”四个动词的使用，恰到好处。五位