寻找最美教师颁奖典礼心得体会范文5篇Word文档格式.docx
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20XX年全市高级老师体检,医生查出他的眼睛有异常,眼球上有厚厚的云状东西,医生建议他乘着年轻,赶紧做个手术,换个眼角膜,免得以后出现不良后果。
当年他正带毕业班,思商了好久,他还是放弃了治疗,由于眼病治疗需要较长时间,他怕耽误了教学,影响了学生的学习,用他自己的话说哦:
“一天看不到学生心里就发慌,一天不上讲台总是感觉不习惯。
”这一拖就是三年,至今他们仍在忍受眼病的煎熬。
为了学生,他冷落了高考的女儿。
20XX年,他的女儿参加高考,当时他也是带毕业班,由于全部的精力都用在班级管理和教学上,他忽略了对女儿的关心和辅导,致使女儿当年没有能考上理想的高校,至今他还对女儿怀有深深地愧疚。
为了学生,他承受了常人难以承受的工作强度。
眼下他又在带毕业班,这个班人数多达80人。
每位学生的思想动态、日常表现、学习成绩无不令他牵肠挂肚,由于是毕业班,他更多地关注了学生的学习,频繁的考试已令他顾不上休息。
每次考试完后,他都要求学生对自己的学习进行全面分析,找出存在的问题,思考解决办法,并写出书面材料,他对每位学生写的东西非常重视,一个不拉地进行批阅,就像语文老师批改作业一样,写的好的他便加以点赞,并在全班宣传;
写得不够全面的他便加以补充,帮助学生查找问题,并给他们支招;
为了提高学生的学习兴趣,他放弃休息时间,找学生谈话,对他们进行励志教育,日常的班级管理和教学工作照样认真完成。
这无疑增加了吴老师的工作强度。
但他毫无怨言,用他的话说:
“只要学生的学习和表现有进步,我苦点累点又有什么关系。
”
二、“要么不干,要干就得干好”
“要么不干,要干就得干好”这是吴老师的座右铭。
三十年来他时刻这样勉励自己。
20XX年,省电教馆邀请吴老师就“中考的重、难点精讲”进行微课教学。
当时吴老师既是班主任,又要承担?
?
班的教学任务,本身的工作压力就大,为了不折不扣地完成上级交办的任务,他利用业余时间认真钻研教材从微课教案的书写到课件的制作,从试拍到开讲,每个环节他都一丝不苟、精益求精。
因为他深深地感到这不仅仅是他个人业务的展示,也是事关学校荣誉的大事,甚至会影响到全省初中历史教学的导向,必须认真对待。
为了上好微课,他请教过计算机老师如何将课件制作得漂亮一些,与同行们探讨过教学中的问题,斟字酌句,甚至还参加过普通话的短训……不懈的努力终于获得成功,他承担的微课讲座获得上级部门和专家的一致好评,他本人也被评为全省微课建设“优秀执教教师”。
对待班级管理工作,吴老师更是不放过任何一个细节。
临近中考,学生两级分化现象严重,个别学生由于一时学习跟不上,几乎对自己失去信心,他们有的在课堂上睡觉,有的埋头玩手机看网络小说,有的干脆跟父母讲不读书了……吴老师看在眼里,急在心里,这阵子他可忙坏了,既要找学生谈话,又要给他们辅导功课并指点学法,还要打电话给家长甚至登门家访,希望家长能与老师密切配合,做好学生的转化工作……功夫不负有心人,吴老师的真诚和强烈的责任心,深深地打动了这部分同学,使他们重新回归了课堂。
三、“能够有机会帮助他人,这是一件很快乐的事情”
吴老师不仅有强烈的责任心、事业心,而且富有团队精神和助人为乐精神,他常说:
“能够有机会帮助别人,这是一件很快乐的事情。
1997年,__四中的洪涛老师参加全市中学历史优质课比赛脱颖而出,并将代表__市参加全省中学历史优质课比赛。
这时的洪涛老师多么希望能得到兄弟学校的老师帮助,因为个人的力量毕竟有限,只有大家鼎力支持、出谋划策,才能集思广益;
使参赛多几分胜数。
当时还在__一中工作的吴老师得知情况后,毫不犹豫,主动换好课,专程到四中听洪涛老师讲课,并参与评课,毫不保留地提出了一些中肯的建议,对洪涛老师的帮助很大,最终洪涛老师在全省优质课比赛中一举夺魁,为__市争了光。
20XX年,单怡老师大学毕业被分配到市四中工作,当时学校为了使青年教师能尽快地成长起来,在全校发起了“师徒结对一帮一”的活动,吴老师被指定为单怡老师的班级管理和教学的师傅,他愉快地接收了这一任务,并悉心指导。
在教学方面,从教案的书写到课堂教学的组织实施,再到历史试卷的命题,他都细致入微地进行辅导,他还做到凡单怡老师的课都必听、必评,由于他指导有方,单老师业务见长,成熟很快。
20XX年,单老师参加全省初中历史说课比赛获得一等奖第一名的好成绩。
吴老师也被评为“优秀指导教师”。
在班级管理方面,从如何关注学生的思想动态,到如何培养良好的行为习惯,再到各阶段学生的表现变化应采用的对策等,他都毫无保留地将自己多年的经验和体会传授给单老师并给她支招。
20XX年,单老师所带的初三(4)班,班风正、学风浓,中考取得优异成绩。
当年,单怡老师荣获市四中优秀班主任。
看到她取得的点滴成绩,吴老师感到很欣慰,吴老师曾说:
“青年教师是学校的未来,只要我们能倾心关爱他们,他们在成长的道路上就会少走一些弯路,学校的明天一定会大有希望。
如今的吴老师,虽平逾半百,仍不遗余力、孜孜以求,忘我工作,默默奉献出自己的光和热。
寻找最美教师颁奖典礼心得体会2
时光荏苒,吴池芳老师在钱铺乡教育战线上已工作了十六个春秋。
虽然现实中物欲横流,虽然曾经的同学飞黄腾达,但她无怨无悔。
因为她痴迷于她的事业,痴情于她的学生。
她十六年如一日,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子。
一颗颗幼苗在吴老师的培育下变成了参天大树,而她还在坚守那块耕耘16年的教育园地。
三尺讲台足以见证她对工作的热忱,三尺讲台足也见证她对孩子们的热爱,三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。
自参加工作以来,吴老师始终热爱自己的`职业,把全部的心血倾注到教育教学中,用辛勤的汗水培养了一批批人才,用真挚的感情收获了丰硕的成果。
在具体的教学过程中,既重视学生的思想品德教育,又不失时机地改进教学方法,真正做到既教书又育人,取得了可喜的成绩,所教班级在评比中一直名列前茅。
日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
平凡是她的本色,她是教育战线上普通教师;
不平凡是她的特色,她为山区教育奉献了美好青春。
她是大家心中的最美教师。
她心里只装着学生
1999年吴老师参加工作,十多年来,无论天气多恶劣,无论自己的身体有多不适,她都能坚持上班,大雨滂沱,大雪狂飞,都没能让她耽误学生一节课。
2002年初春,刚开学不久,804班学生一直是吴老师的牵挂。
这天下午,快放学了,同事们陆续下班了。
吴老师习惯性地站在操场上,作为班主任,她要等到804班学生都走了才安心回家。
看着教室门口,怎么还有几个孩子在教室?
吴老师来到教室一看,原来是黄龙和王达在打架。
经过她一番耐心教导,孩子们握手言好,安全到家。
可是,吴老师骑着自行车回家时,天色已昏暗,自行车无意中碰上了路边一根木头,手拿木头的老人也摔倒在地。
虽然接下来很长一段时间她要操心老人的事,但她没请一天假,没耽误一节课。
2003年秋天,身体长期处于透支状况中的吴老师不得不做了一个小手术。
她不忍耽误孩子们的学习,都没请假休息。
做完手术的当天她就走上了三尺讲台。
第二天刚好赶上教导处听课,当领导通知她时,她二话没说,就在这样的身体状况下,仍然坚持把这节课讲了下来,并且这节课深受领导一致好评!
由于没休息好,工作量大,有一次上课直冒冷汗,头晕目眩,可她没有耽误一节课。
十六年来,在传授知识的土地上,她用语言播种,用彩笔耕耘,硕果累累;
在育人的世界中,她用汗水浇灌,用心血滋润,成绩斐然。
她没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位,无论怎样的天气,那里的领导放心,那个班的学生不担心,那个班的学生家长不操心,因为她的工作日程表上不存在“空格键”!
捧着一颗心来
在吴老师的教学生涯中,她没有放弃过任何一名学生。
有一次,吴老师总是在双休的时候去学校附近的一个村庄。
后来才知是家访,班上有个孩子叫左凯,虽然面黄肌瘦,虽然学习不好,但那双忧郁的眼睛深深牵动着吴老师的心。
经过家访才知,孩子母亲不知去向,父亲常年在外打工,只好同年迈的奶奶相依为命,吃了上顿没下顿全无心思学习。
吴老师得知这些情况后,为他申请了特困生名额,号召同学们伸出友谊之手,尽力帮助左凯。
吴老师更是抽出时间为他补课,并给予生活上的帮助。
教师对学生的爱源于母爱,却甚于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
吴老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。
在吴老师所在的班级里,始终洋溢着一股捧感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。
20XX年,班里有个女孩叫小美。
她学习很好,可是家境贫困,并且和继父相处的很不好。
吴老师经常在生活上帮助她,思想上开导她。
快放暑假了,一天傍晚,小美来到吴老师家,半天不讲话,后来支支吾吾说想问吴老师借500元钱补课。
虽然那年要支助弟弟上大学,虽然那年刚买了新房负债累累,可吴老师还是毫不犹豫的拿出刚刚发的教学奖。
尽管过去很多年了,尽管小美再没来过,吴老师说从不后悔,因为小美是她永远的学生。
这样的例子在吴老师身上很多很多,她时刻把爱放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。
她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。
吾生也有涯,而知也无涯
1999年9月,吴老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。
任教十六年来,吴老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。
她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,20XX年,在全县中学统考中,她所任教的语文获得全县第三名,她本人也荣获了“优秀教育工作者”等光荣称号。
吴老师不仅热衷于自己的教育事业,她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神,她虚心学习老教师们的教育教学经验,向年轻教师学习如何制作课件。
在工作之余她刻苦努力,她参加高等教育本科自学考试,20XX年取得本科毕业证书;
20XX年她拿到了“国培计划(20XX)”——安徽省骨干教师培训合格证书。
吴老师就这样刻苦钻研自己的教学业务,用她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵,让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养,使之茁壮成长。
植根僻壤,为的是默默追求心中的梦想。
面对三尺讲台,不改初衷,面对山区学子,一往情深!
吴老师献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰翅膀。
她甘愿化春蚕,用才华让知识与智慧延伸;
她甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。
作为一名教师,吴老师用自己的勤劳和汗水,诠释了教师职业的光荣;
用自己的任劳任怨,传承中华民族传统美德。
“最美”是淳朴的乡村人给她最珍贵的礼物。
寻找最美教师颁奖典礼心得体会3
__,男,35岁,中共党员,__市第四中学团委书记,__届高三理科零班班主任,中学一级物理教师,曾荣获20XX年市直教育系统“优秀共产党员”、20XX年“全市先进教育工作者”、“全市优秀共青团干部