八年级信息技术教案 顺藤摸瓜顺序结构程序设计Word下载.docx

八年级信息技术教案 顺藤摸瓜顺序结构程序设计Word下载.docx

《八年级信息技术教案 顺藤摸瓜顺序结构程序设计Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级信息技术教案 顺藤摸瓜顺序结构程序设计Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

SIN（x）求x的正弦值C角x的单位必须是弧度，l°

≈3．14159／180）。

COS（x）求x的余弦值（规定同上）。

INT（x）求不大于x的最大整数。

注意：

x为负数时，其值不是去掉小数，例INT（一5．99）≠一5。

INT（X）用处很多：

（1）对正数x四舍五入保留N位小数的表达式：

INT（X*10^N+0．5）／1O^N

对正数x四舍五入保留两位小数的表达式：

INT（X*100+0．5）／100

（2）判断整数A能被整数B整除的条件关系式：

INT（A／B）=A／B

（3）求整数A除以B的余数的表达式：

A―INT（A／B）*B．

RND（x）产生一个O到1之间的随机小数

生成（A，B）内的随机整数的表达式：

INT（RND

（1）*（B―A）+A）

二位随机整数的表达式：

INT（RND

（1）*90+10）

3．数学式和BASIC表达式的对应表示

应根据运算顺序，正确使用圆括号，且将所有符号写在同一行上。

注意乘、除、乘方运算和绝对值、算术平方根等函数在数学上与BASIC上表示的区别。

一（-b+SQR（b*b一4*a*c））／（2*a）

4．输出语句和输入语句

（1）输出语句。

格式：

PRINT（输出内容）

功能：

当输出内容是数时，直接输出该数；

当输出内容是数值表达式时，先计算表达式的值，然后输出该数值；

当输出内容是字符串时，直接输出该字符串。

（2）赋值语句。

LET变量=表达式

把“=”右边表达式的值赋给左边的变量。

（3）键盘输入语句

INPUT变量，变量，…，变量。

程序运行到该句时，屏幕出现一个“?

”号，等待用键盘输入数据INPUT后面的变量或变量组。

5．赋值（LET）语句功能强大，用处很多，常用于构造以下

计数器例如：

LETI=I+1（一般变量初值为0，即LETI=0）

累加器例如：

LETs=s+x（一般变量初值为O，即LETI=0）

累乘器例如：

LETT=T*x（一般变量初值为l，即LETT=1）

交换器例如：

A、B存储的内容交换

LETC=A

LETA=B

LETB=C

6．两种提供数据的语句对比表

表5―2―1两种提供数据的语句对比表

语句

LET语句

INPUT语句

变量数

一个LET语句只能给一个变量赋值

一个INPUT语句可以给一个或一组变量赋值

赋值方式

在程序中赋值

在程序执行过程中，从键盘输入赋值

赋值内容

数据，变量和表达式

只有具体数据

运算功能

有运算功能

无运算功能

占机时间

运行后，立即出结果，占机时间少

运行后，等待从键盘输入数据，占机时间多

适合类型

①需要赋值变量少

②需要运算

参数灵活变化

7．程序的顺序结构

程序各语句的执行顺序是从前到后依次执行的，程序执行过程中没有分又，也没有

重复，这种结构的程序就叫顺序结构程序。

图形方式表示如下图5―2一l：

图5―2―1

图中S1、S2、…、Sn分别表示一段具体的操作内容，用一个语句或一段程序完成。

8．顺序结构的程序设计关键是把握好解决问题步骤的先后顺序，不要把依赖于上一步完成后才能进行的后一步操作前移

求半径为15的圆周长和面积。

程序1LETL=2*3．14*R

LETS=3．14*R*R

LETR=15

END

运行结果：

15O0

程序2LETR=15

LETL=2*3．14*R

PRINTR，L，S

1594．2706．5

程序2和程序l语句条数和内容相同，但顺序不同，结果不同，程序2正确。

三、应用实例

1．写出下列程序的运行结果

LETX=1

LETY=2

LETX=X+Y

LETY=X+Y

PRINT“X”,“Y”

PRINTX,Y

解：

可列变量值的变化表来确定结果。

XY

l2

3（1+2）5（3+2）

由上分析，可得运行结果：

35

2．鸡兔同笼问题

已知鸡兔总头数为H，总脚数为F，问鸡兔各有多少只?

设鸡兔各有x、Y只，则有

X+Y=H

（1）

2X+4y=F

（2）

由

（1）、

（2）可得：

X=（4H―F）／2

Y=（F一2H）／2

算法：

1．输入H，F

2．X←（4*H―F）／2

3．Y←（4―2H）／2

4．输出x，Y

5．结束

程序：

INPUTH，F

LETx=（4*H―F）／2

LETY=（F一2*H）／2

PRINT“X=”；

X，“Y=”；

Y

运行结果如下：

?

60，176

X=32Y=28

四、练习实践

1．填空题

（1）2．745E-3化为日常计数法的数是

（2）SQR（49）+ABS（一5）的值是

（3）INT（RND（50）+20）的值是

（4）数学式对应的BASIC表达式是

（5）数学式x7+对应的BASIC表达式是

2．判断题

（1）X3Y、x

（1）、sinx、7c都是正确的BASIC变量。

（）

（2）语句INPUTA；

B；

c是正确的。

（3）语句LETM=3，N=5是正确的。

（4）语句INPUTA=5是正确的。

（5）语句LETx=x+l是错误的。

（6）LET语句是BASIC中惟一能进行计算的语句。

（7）下面程序运行后，显示结果是A=7，说明此时变量A的值是7。

LETA=4

PRINT“A=”；

7

3．单选题

A．1E+5B．E+5C．5ED．1E一5

（2）PRINTINT（10*RND

（1）+1）结果是（）。

A．[1，11]范围内的随机整数B．[1，10）范围内的随机整数

c．[0，10]范围内的随机整数D．[1，11]范围内的随机整数

（3）表达式A―B／3^C的运算顺序是（）。

A．①一②+③／B．①一②^③／

C．①一②／③^D．①^②／③一

（4）PRINTINT（3．236*100+0．5）/100的结果是

A．3．23B．3．236C.3.24D.324

（5）程序运行的结果是（）。

LETM=3

LETN=0

LETS=M*N

LETN=2

PRINTS

A．0B．3C.6D.2

（6）程序运行的结果是（）。

LETA=5

A+1,A

A．A=66B．A=65

C．A=A+lAD．A=6A

4．写出下列程序的运行的结果

（1）LETX=5

LETY=3

LETS=（X+Y）／2

PRINT“S=”；

S

LETS=X+Y/2

（2）LETX=999

LETX=ABS（X―1000）

PRINT“SQR（X）=”；

SQR（X）

（3）LETA=1

LETB=7

LETA=A+B

LETB=A+B

PRINTA,B

（4）INPUTA，B，X

LETA=A+X

LETB=X―B

LETS=A+B+X

①输入1，2，3②输入3，2，1

5．编程解一元一次方程ax+b=c（a≠0）

（提示:

a,b,c为已知量,用INPUTa,b,c输入,x为待求量,应用已知量表示即:

x=（c-b）/a）

6．编写一个计算年息、年终节余的程序

要求输入存款数、年利率，输出存款数、年息和年终节余（保留二位小数）。

解:

设存款数为x、年利率为a，年息为y,年终节余为z.

程序如下:

INPUTx,a

LETy=x*a

LETz=x+y

PRINTx,y,z

第二节与电脑沟通----输入、输出语句

1、掌握程序中常用的输入、输出语句。

2、掌握输入、输出设计方法。

3、能利用输入、输出语句解决简单的实际问题。