人教版七年级下册语文期中考试Word格式文档下载.docx
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（4）你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。
5．用横线画出文段中使用不当的成语，并将其写在文段后面的括号中。
（4分，每空1分）
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。
今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。
没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
（）（）（）（）
6．下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A.他在海外曾深情地说过：
“我的根在中国”。
B.连那最末次的相见也已经隔了七、八年，其中似乎确凿只一些野草。
C.噢，月亮竟是这么多的：
只要你愿意，它就有了哩。
D.尤其是门前的山沟，长满了各式各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……
7．诗词默写填空。
（共18分，每空1分）
（1），乾坤日夜浮。
（《登岳阳楼》）
（2）居高声自远，。
（《蝉》）
（3），鸣噪自纷纷。
（《孤雁》）
（4），苦竹丛深日向西。
（《鹧鸪》）
（5），归雁入胡天。
（《使至塞上》）
（6）晴川历历汉阳树，。
（《黄鹤楼》）
（7）晨兴理荒秽，。
（《归园田居（其一）》）
（8），成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（《沁园春·
雪》）
（9），犹有花枝俏。
（《卜算子·
咏梅》）
（10）东市买骏马，，，北市买长鞭。
（《木兰诗》）
（11），岁晏有余粮。
（《观刈麦》）
（12）了却君王天下事，。
（《破阵子》辛弃疾）
（13）悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
，不带走一片云彩。
（《再别康桥》）
（14）在《鹧鸪》中，“，”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
（15）在《使至塞上》中，“，”一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。
二，阅读理解
（一）诗歌欣赏（4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、诗的最后两句隐含的一个成语是
。
据你所学，同样是表现环境优美的成语还有。
（2分）
2、请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。
（2分）
（二）文言文阅读（11分）
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、解释下列语句中的加点字。
普少习吏事习：
手不释卷释：
尝奏荐某人为某官尝：
卒用其人卒：
2、下列语句中加点字用法含义完全一致的一组是：
（）（2分）
A、太祖常劝以读书/跪而拾之以归B、读之竟日/跪而拾之以归
C、虽多忌克/虽乘奔御风D、及为相/项为之强
3、文言语句解释。
及次日临政，处决如流：
4、从选文看，宋太祖异常恼怒的具体表现是：
（用原文语句回答）
5、结合全文，说说你觉得赵普这个人物有什么性格特点。
（3分）
（三）阅读下列2段选文，完成下列各题（12分）
（甲）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，
的黄蜂伏在菜花上，
的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。
单是周围的
的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有
一般的果实，何首乌有
的根。
有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（乙）冬天的百草园比较的无味；
雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全身印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；
总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪，
地面，用一枝短棒
一面大的竹筛来，下面
些秕谷，棒上
一条长绳，人远远地
着，
鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一
，便住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、依次应在空白处填的词是
、
、、、。
（A．肥硕
B．肥胖
C．轻捷
D．轻快
E．短短
F．长长
G．莲蓬
H．莲房J肥大
K．拥肿）（填字母符号即可）（2分）
2、甲文中的静态景物描写顺序是：
甲文中的动态景物描写顺序是：
3、甲文所用的修辞方法有A
B
C
4、根据课文把适当的的动词填在横线上。
5、用原文回答：
捕鸟的条件
捕鸟的结果
6、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？
（四）阅读下面文段，回答以下问题。
（13分）
饭盒里的头发
在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的饭盒到学校上课的能力都没有，我邻座的同学就是如此。
他的饭菜永远是黑黑的豆豉，毫无油水的菜叶，我的饭盒里却经常装着火腿和荷包蛋，两者有着天壤之别。
而且这个同学，每次都会先从饭盒里捡出头发之后，再若无其事地吃他的饭菜。
这个令人浑身不舒服的发现一直持续着。
“可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。
”同学们私底下议论著。
为了顾及同学自尊，又不能表现出来，但总觉得好肮脏，因此大家对这同学的印象，也开始大打折扣。
有一天学校放学之后，那同学叫住了我,“如果没什么事就去我家玩吧。
”虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。
随朋友来到了位于城外最陡峭地形的某个贫民村。
“妈，我带朋友来了。
”听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。
他年迈的母亲出现在门口。
“我儿子的朋友来啦，让我看看。
”
但是走出房门的同学母亲，只是用手摸着房门外的梁柱。
原来她是双眼失明的盲人。
我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来……
同学的午餐虽然每天如常都是豆豉、菜叶，却是眼睛看不到的母亲，小心翼翼帮他装的饭盒，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
1、结合语境，解释文中两个词语的含义。
天壤之别：
若无其事：
2、根据你对文章的理解，对文中同学的穿着进行简单的描写。
3、“虽然心中不太愿意”，我不愿意去同学家玩，原因是什么？
4、我在看到同学的母亲是一位盲人之后，“感觉一阵鼻酸，说不出一句话来”，这个时候我会想到些什么呢？
（至少写出2件我想到的事）（3分）
5、文章标题叫《饭盒里的头发》，用这个作为标题有什么好处，说说你的理解。
（3分）
答：
三、综合性学习
1、以下是某校政教处的会议通知，但因为粗心大意，通知存在一些问题，你能找出来吗？
通知：
今天下午，在政教处办公室召开学生会干部和各班班长会议，筹备为希望工程献爱心捐助活动，望准时参加，请勿缺席。
此致
敬礼！
政教处
4月14日下午5时
（1）
（2）
（3）
2、这则通知应该怎样写才准确无误呢？
请代政教处从新拟写这则通知。
四、作文（40分）
1、从小学到现在，同学们接触到很多老师，他们各有特点，也许还给你留下了深刻的印象，以《我的老师》为题，写一篇作文。
2、在同学们十多年的人生旅途中，应该经历过不少事啦！
拿出来与老师同学分享一下吧。
以《我的那些事》为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）若选题2，先在横线上填入相应的词语，如淘气、难忘、尴尬等，使题目完整。
（2）作文中不出现真实的人名、地名、校名等，不少于500字。
（3）书写工整，卷面整洁。
2010学年下学期期中语文试卷答题卡
学校:
____________姓名_________
座位号：
____________得分
28
注意事项：
1．
答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．
语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3．
考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4．
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一.积累与运用（34分）
相得益（）万（）俱寂自怨自（）变（）莫测
（1）
（2）
（3）（4）
（1）
（2）。
（3），
（4），
（5），
（6）。
（7
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