中考政治复习教案第四单元第十课选择希望人生文档格式.docx

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第十选择希望人生

1、正确对待理想与现实

（1）什么是理想？

什么是人生？

理想是我们在学业成就、未职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

P126

（2）理想的作用：

①人生需要理想：

理想总是指向未，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；

如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

③亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展，直至达到共同理想。

P126-127

（3）理想与现实的关系：

①由于外在环境（社会环境、机遇、家庭环境等）和自身条（如性格、智力、身高、努力程度等）的局限，理想和现实之间总会有些差距。

②理想高于现实却于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。

P127

（4）如何才能使理想变为现实？

（/实现理想的途径）①实现理想，需要对人生作出科学合理长远具体的规划。

②要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离。

③要脚踏实地、全力以赴（通向理想的唯一道路）。

怎样才能做到脚踏实地、全力以赴？

要不断增强自身能力，提高自身素质；

还需要不屈不挠、坚持不懈、谦虚谨慎……P129

2、理智面对学习压力

我们当前的主要任务是学习。

自学习的压力需要理智地从容应对。

（1）怎样正确认识学习压力？

①学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。

因此面对压力我们要积极应对，不必担心，更不必害怕。

②学习压力给我们带的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。

③学习需要适度的压力。

P130-131

（2）学习压力的影响。

积极影响：

适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。

消极影响：

过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

P131

学习效率

适度的学习压力学习压力

（学习压力与学习效率的关系曲线图）

（3）为什么学习需要适度的压力？

学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。

因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

P131

（4）正确对待学习压力（缓解学习压力的方法）：

①明确学习的意义，培养学习的兴趣（是我们缓解学习压力的有效方法）。

②了解学习压力，学会将压力化为动力。

③向别人倾诉，进行心理咨询。

④坚持体育锻炼，听音乐等。

P132

了解学习压力的目的：

不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

（）考试焦虑的影响：

适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。

因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。

P133

（6）如何从容地面对考试？

（/克服考试焦虑的方法）①要树立正确的考试观念。

②要实事求是地调整自我期望。

③要增强自身实力（获得成功的重要途径）。

P134

为了增强实力，你现在可以做些什么?

（P134）

3、未道路我选择P13

（1）生活充满选择，表现在：

一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越越多；

另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。

多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。

（2）如何学会作出最佳的选择？

①要掌握一些科学的方法和策略。

②要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；

③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；

④要考虑自身的条、能力和兴趣；

⑤外部环境的影响；

等等。

P137

（3）勇于为自己的选择担负起责任：

世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。

不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。

每一个选择都会带相应的后果和责任。

我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。

P138

（4）学会自己作出选择的意义：

学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；

或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。

通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

4、拥抱美好未

（1）2l世纪是终身学习时代：

人类进入2l世纪，（因为）知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显（社会变化发展总趋势）。

（所以）这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资、潜力与价值的时代。

P140

（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求：

需要创新精神和团队精神；

需要坚强的意志、良好的心理素质；

需要具有扎实宽厚的科学化知识；

需要广泛的交往能力、开放的胸襟；

需要环保意识、法制观念；

要会工作和学习；

等。

P141-142

（3）创新精神的作用（/意义）：

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

只有具有创新精神，我们才能在未的发展中不断开辟新的天地。

P141

（4）中学生如何培养创新精神？

P141

（）一个人为什么要终身学习？

①终身学习是社会发展的必然要求。

面临即将到的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

②终身学习是个人可持续发展的要求。

终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；

能满足我们生存和发展的需要；

能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；

还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

P143

（6）终身学习对中学生的要求：

P144

〖四〗堂练习：

学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。

一、单项选择题

１巴金说：

“理想是那么鲜明，看得见，而且我们血肉相连。

它是海洋，我好比一滴水；

它是大，我不过是一粒泥沙。

不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。

”这段话充分表明（　　）

①理想于现实，又高于现实　②社会理想是一个人全部理想的归宿和总和　③崇高的理想是人生的精神支柱　④理想是人生的奋斗目标

A①②③Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ①②④

答案：

２在学习生活中，父母和老师为了让我们今后能学有所成，经常在身边督促我们，无形中给我们施加了许多压力。

父母和老师该不该给我们施加压力?

对此，下列说法最佳的是（　　）

A不应该施加压力，学习越轻松越好

B不应该施加压力，压力会给学习带消极影响

应该适度地施加压力，适度的压力能够促进学习

D应该施加强大的压力，越大越好

３对于即将毕业的初中学生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标必须（　　）

①符合社会发展要求和人民的根本利益　②首先考虑自己的兴趣、爱好　③从实际出发　④符合家长的要求和自己的愿望

A①②　　B①③②③　D②④

B

４某报刊登了这样一则新闻：

“在某市人才招聘会上，28万元的年薪招不到一个高级焊工，月薪6000元招不合格的数控机床操作工。

”这对我们选择成才和创业之路的启示有（　　）①在平凡的岗位上也能成才　②选择人生道路要考虑社会的需要　③我们要树立终身学习的观念，提高自己的综合素质　④人人都要争当高级技工

A①②③B②③④①③④D①②④

A

５初中毕业即将踏上新旅程的时候，▁▁▁▁常常成为我们做出第一次人生选择的依据。

Ａ父母的期望Ｂ兴趣和爱好Ｃ国际的竞争Ｄ社会的需要

Ｄ

62009年月3日，面对一批即将赴祖国西部和基层就业的清华大学应届毕业生代表，温家宝总理动情地说：

“什么能够是你们的心灵永远明亮？

那就是你们的理想和信念，把自己的一生献给人民。

”“这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照亮你们前进的方向，不要退缩。

”这告诉我们

①理想，是认识的奋斗目标和指路明灯②理想，是催人奋进的巨大力量③有了共同的理想就能实现个人的理想④树立远大的理想，将使我们的青春焕发光彩

A．①②③B．②③．①③④D．①②④

7小磊今天和朋友小明谈起理想和现实的问题。

小明的观点是：

理想和现实有很大的差距，理想只是美好的虚幻而已。

小磊说理想与现实之间虽然有差距，但理想是可以实现的。

为了使理想变为现实，我们应该①对人生做出规划②根据自己的兴趣，不断改变自己的理想③制定理想以后在任何情况下都不改变④脚踏实地、全力以赴

A．①④B．①②．③④D．②③

Ａ

８21世纪，对人的素质提出了更高更新的要求。

符合要求的素质有

①创新精神②团队精神③扎实宽厚的科学化知识④开放的意识⑤终身学习的意识

A①②③B②③④①③④⑤D①②③④⑤

９一位中学生的“青春格言”是：

“所有成功的门都是虚掩着的。

不过，这虚掩着的门不会自动打开请你入门，而是靠你的双手用力才能把它推开”。

这给我们的启示是

①理想与实现之间有差距

②只要付出就能成功

③实现理想需要对人生作出规划

④通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴

A①②③B②③④①④D①②③④

Ｃ

二、理解与分析

１０人生需要我们慎重地进行选择，生活需要我们想好了再做。

前思后想，才能避免“闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝”，才不会“迷迷瞪瞪上，稀里糊涂过河”。

人生道路不都是笔直、平坦、宽阔的，有时密布暗礁、荆棘、沼泽，有时充满鲜花、掌声和阳光。

面对重水复、阡陌纵横、扑朔迷离的人生旅途，每一个期待美好未的人，都要审慎地对自己的人生作出选择。

（1）在过去的经历中，你个人认为最困难的一次选择是什么？

（2）学会选择，有什么意义？

（1）根据自己的实际情况回答即可。

（2）生活充满选择。

一方面，随着年龄的逐步增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越越多；

另一方面，随着社会的发展，与前人相比，我们选择的机会更多，选择面更大。

多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求。

漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。

不同的选择可能会决定我们不同的人生道路。

因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。

1１张萌，女，1岁，九年级学生。

因临近中考，出现紧张、不安、注意力不集中、学习效率差等情况，在其母亲陪同下到心理咨询门诊。

该生出生于教师家庭，自幼受到父母严格的教育，倘若考试偶尔失误，就要受到严厉惩罚。

从小学起，学习成绩一直名列前茅，特别是进入九年级以后，综合成绩排名全年级前三名，学校、家长对她寄予很大的希望。

但近一个多月以，紧张、不安、心烦意乱、失眠，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和家长由关心到埋怨使她痛苦不已，最近经常啼哭或发脾气，并拒绝上学，拒绝参加中考。

（1）你认为心理医生会诊断张萌的病因是什么？

（2）怎样使张萌尽快恢复健康？

（1）是考试