英语教师个人研修计划Word下载.docx

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在确定上课内容之后，七年级（吴学玲、林亚波），八年级（江伟囡、王万珠）分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。

　　3.自主上课。

七年级（周佩芬）八年级（应涛盛）

　　4.评课议课。

七年级（邬剑盛）八年级（叶春苗）

　　5.修改档案。

（江伟囡）

　　6.组内推广。

（全组教师）

（二）拓宽校际联宜，深入开展“城乡联动，区域协作”。

　　1.整合活动，改进方式，深入“城乡联动”研修活动。

5月中旬我校英语组将与结对学校联宜（实验---莼湖---裘村---松岙），开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。

到时我组的支教教师李玲将执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。

　　2.积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。

3月下旬英语组九年级教师将去城北中学参加学业考试复习会议，我组的李玲老师将执教一节复习课供观摩。

　　（三）依托合适平台，引领优秀教师专业发展。

　　借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。

要求参加培训会议者应有反思小结;

对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。

具体有：

　　1.职称评审

　　中学一级参评人员：

周梁

　　中学高级参评人员：

姚梦君、竺元芳、沈代亚

　　第十届教坛新秀参评候选人：

应涛盛、邬剑盛、周佩芬

　　措施：

针对评审要求，加强评前模拟

　　2.外出观摩、会议

　　农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会（慈溪，江伟囡）

　　3.优秀教师教学论坛

　　实验中学首届骨干教师论坛（江伟囡、黄红亚）

　　4.青年教师协作组活动

　　活动形式：

校内带徒、教育沙龙、交流经验

　　（四）强化规范建设，争创示范教研组。

　　1.坚持传统，关注教育教学此文转自斐斐课件园常规、常态。

（1）认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定教研组备课组研修活动计划，个人教学计划，期末按时完成教学工作总结。

（2）集体备课。

　　组织全组教师深入钻研教材，认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。

重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。

不断提高教师的业务水平和教学能力。

集体备课形式：

一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，具体内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。

二、日常教学的集体备课。

由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。

　　（3）教案的编写。

　　教案的编写要求可以因人而异，讲究实用。

提倡意在改进教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。

　　（4）课后辅导、作业。

　　课后布置适当的、有针对性的作业，批改及时、认真，注重作业的反馈和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培养尖子生，七、八年级每学期进行一次学科竞赛。

开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来发掘学生的学习动力。

　　（5）分层进行期中、期末教学检查及质量分析。

　　通过期中、期末的教学检查及质量分析，使教师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。

　　2.完善教学资源库，做到知识共享。

　　本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，具体地由备课组长进行合理的分配。

通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研究，提高命题水平。

　　3.深入课程改革，启动校本课程建设

　　积极参与学校校本课程的开发工作，为学校提供开发校本课程的有用素材。

本学期将着手进行小学，初中衔接教材编写和初中英语竞赛试卷汇编工作。

XX英语教师个人研修计划二：

　　促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。

我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。

为此，我对个人专业作出如下发展规划：

　　一、发展目标

　　课堂教学形成自己的独特风格。

年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。

　　第一阶段：

修炼内功，树立终身学习的观念;

努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。

　　第二阶段：

形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

　　第三阶段：

通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

　　1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

　　3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

　　三、发展措施

　　1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

　　2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。

计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

　　3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

　　4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

　　5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

　　6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

　　我始终相信一句话：

用心，没有做不好的事!

只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

XX英语教师个人研修计划三：

　　随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。

为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。

　　一、总体目标

　　继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。

不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

　　二、具体实施方案

　　1、实现终身学习，寻求自身的发展。

每月读三本教育理论书籍;

写读书笔记1万字;

每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;

每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;

每周上交一篇反思。

　　2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。

　　3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。

　　4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

　　5,善于自我激励、自我控制。

不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。

尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。

　　三、月份计划

　　三月：

　　1、制定本学年发展计划。

　　2、学习教师职业道德标准、规范。

　　3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。

　　4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;

在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

　　5、写四篇反思;

写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;

1篇反思。

　　6、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

　　7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

　　8、参加信息技术应用资源培训。

　　四月：

　　1、学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。

　　2、学习新课程与课堂教学改革（三种学习方式）之如何引导学生进行探究式学习。

　　3、参加信息技术应用资源培训。

　　4、学习新课程与课堂教学改革。

　　5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;

　　6、写四篇反思;

　　7、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

　　8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

　　五月：

　　1、学习新课程理念：

树立合作学习意识

　　2、研究中小学思想道德教育：

小学生的思想道德教育

　　4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

　　六月：

树立探索学习意识

　　2、参加信息技术应用资源培训。

　　3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。

　　七月：

　　1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。

　　2、学年度学习工作反思、总结。