Me and My Class教案Word文档下载推荐.docx

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  Aim:

PracticehowtousethePresentpasttense,Describehowtosaysentencesusingthetense.

  Talkabouthowtospendtheholidayandtalkaboutstudents’interestingdayduringtheholiday.

  Discussthequestionsbelow:

  

(1)whatdidyoudoonholiday?

  

(2)wherewereyougo?

  (5)whydidyougothere?

  (7)Didyoulikeit?

  (8)wasitveryinteresting?

  Afterthestudentsanswerthequestions,Askthestudentsmaketheanswersintocomposition.

  2..LattermwehaveleanedthatLimingwenttocanadatolearnEnglishandlivedwithjennyandDanny.Helivedthereforabout1year.Therehelivedhappilywithhisfriends.NowitisSeptemberagain,whereisLimingnow?

ReadtheLesson1,andfindoutwhereLimingis.Givethestudentsthreeminutestofindtheanswer,thenplaythetapeandaskthestudentstofollowthetapeandreadaloud.

  Step3.Presentation

  .Theformofthee-mail.From

  To

  Subject

  Date

  

  Tellthestudentshowtosende-mailsinEnglish..

  2.back

  beback=comeback

  jennyisbackfromcanada=jennycomesbackfromcanada.

  3.It’sbiggerthanyours.

  Biggerrelatedtobetter,whenadjectivesmeetthanweshouldadd–ertotheadjectives.Suchasmore.

  4.Therebe

  5.Iwashappytoseethee-mail.Itisfuntogete-mailfromchina..

  6.justlikeme.

  Step4.ReadandAct

  Askonegrouptoreadthefistletter,andaskanothergrouptoreadthesecondletter.Thenletthestudentsreadaloudthee-mails.And

  rememberwhereBriancomesfrom.

  Step5.Explanation

  &

#8226;

1.“Limingisbacktoschool!

”&

bebackto…意为“回到什么地方”,to后接名词

如:

I'

mRladyouarebacktowuhan.很高兴你回到武汉。

后面的地点如果是home,here,there等副词,则不用to。

Heisbackhome.他回家了。

Limingwasbackthere.李明昨天回那儿了。

在发电子邮件时一般要填写的四个项目:

From:

表示由谁发出邮件,在此填写发件人的电子邮箱地址。

To:

表示邮件发给谁,在此填写收件人的电子邮箱地址。

Subject:

主题填写“家信”、“友谊”、“回复”等。

Date:

时间。

顺序一般为日/月/点/分,如:

03/08

  9:

50。

Pm表示下午,Am表示上午。

2.Date:

01/099:

04Pm

这句话的主语是today,而be动词用了过去式was,表明这封e-mail是在晚上写的,“白天上学”已成为“过去”。

当一天快结束时,描述白天的活动通常用一般过去时。

相反,在一天开始之际,预测、描述将要发生的活动时,可用一般将来时。

Today

  wasmyluckydayinschool.IgotanAinthetest.今天是我在学校中幸运的一天。

我测验得了A。

Todayis/isnotmyday.是一句常用口语,表示“今天我运气好/不好。

Todayismyday.Ipassedtheexam今天是我的好日子。

我考试及格了。

3.Todaywasmyfirstdayofschoolinchina.

在本句中,bigger是big的比较级,表示“大一些”。

在它后面的连接词than所引导的是比较对象。

这种句

型,用主语+动词+形容词或副词的比较级+than+比较对象:

表示前者比后者“……一些”。

Thisroomisbigger

  thanthatone.这个房间比那个房间大。

Sheistallerthanme.她比我高。

此句中yours你的,是名词性物主代词,在此意为"

yourschool"

名词性物主代词在句中相当于一个名词。

它可以在句中充当下列成分:

4.It’sbiggerthanyours

1)作表语:

whosedictionaryisthis?

——It'

smine.这词典是谁的?

  一我的。

2)作主语:

ourroomisonthefirstfloorandtheirsonthesecond.我们的房间在二楼,他的房间在三楼。

3)作宾语:

youmayusemypen.I'

llusehers.你可以用我的笔,我用她的好了。

4)与of连用作定语。

Heisaclosefriendofours.他是我们的一位亲密的朋友。

Thisisnofaultofyours.这不是你的错。

5.Thereareabout900studentsinmyschool.

此句为表达“在……有……”的句型,简称为存在有的句型。

其基本结构为:

“Thereis十单数名词+地点状语”&

或者“Thereare+复数名词+地点状语”。

注意:

当be动词后的主语为单数名词,动词用is;

当主语为复数名词时,动词用are。

Thereisabedinmybedroom.我的卧室里有一张床。

Therearethreepicturesonthewall.墙上有三幅图画。

Thereisapenandtwobooksonthedesk.书桌上有一支笔、两本书。

6.haveourclass

此句中haveourclass意为“上课”。

have除了“有”的意思,还根据其后所跟的名词表示许多其它意思。

havelunch吃午饭;

havealook看一看;

haveawordwith…和……讲句话。

当have表示“有”的意思时,指的是“某某拥有……’’。

而存在有的句型thereis…或thereare…,表示的是“在……有……”。

Ihavetwobooks.我有两本书。

Therearetwobooksonthedesk.书桌上有两本书。

7.Iwashappytoseeyoure-mail.

behappytodosth.表示“很高兴做某事”。

这是一个常用句型,即:

be+形容词+todosth.该句型的主语是人,形容词指happy,glad,sad,surprised,thankful等描述人的情感的词。

I‘msogladtoseeyouagain.再次见到你真是太高兴了。

Hewassurprisedtomeethissoninthenetbar.在网吧里遇见了儿子,他很吃惊。

8.It’sfuntogete-mailfromchina!

fun多用在be动词后面作表语,常用句型为:

It'

sfuntodosth./sthisfunforsb。

Surfingisgreatfun.冲浪太有趣了。

sfuntoplaycomputergames.打电玩很有趣。

cartoonmovieisfunforchildren.对孩子们来说,卡通片是一种乐趣。

whatfun!

  多么有趣呀!

fun可以用作定语,修饰名词,表示“有趣的”,相当于interesting。

在这个句型中,it为形式主语,真正的主语是后面的动词不定式,这样使句子显得平稳一些。

其句型为:

It+is+名词形容词+to不定

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