最新新目标初中英语七年级上册Unit+7《How+much+are+these+pants》教案名师优秀教案文档格式.docx
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Contents&
pagesorsourcesPeriod
TextbookTOSAExercisesSupplementary
（Source）（Source）SectionPage
1A1a,1b,1c,41Ps411a,1b7,2,10,152A2a,2b,2c,3a,3b42-43Ps.42-431,8,2,1,1,15湘教版
省教科院组编《课
程基础训练
3B1a,1b,2a,2b,2c44Ps445,6,14七年级上册》
4B3a,3b45Ps453,9,7,1,15
Reviewofdrills541-43Ps41-433,6,5,4,15
Reviewofgrammar641-452,4,5,3,15
1-1093合计
?
Veryconfident?
Quiteconfident?
Confident?
Slightlyconfident?
NotconfidentFeedback
本单元教学自评93分，表明教学目标达成度较高。
本单元主要学习使用Howmuch引导的问句以及回答;
学习一些表示颜色、形状、大小的形容词;
学习数词10-3l;
复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。
本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动:
一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词;
二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型:
1
Theyaregreen（三是作价格报告。
单元知识系统（树）
It’ssevendollars（
Howmucharethesesocks?
Theyaretwodollars（
单元总体目标
本单元通过学习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。
学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
由于教学内容紧扣学生实际，学生积极投入各项学习活动，勇于表达自己的真情实感。
为了减轻学生课余学业负担，提高教学效率，教材所涉及的所有练习，包括增加的多个写作练习都安排在课堂完成。
就其成功原因主要在于，课前我认真研读了教材，尽可能吸取了与教材配套的《教师教学用书》提供的中英文教学建议，并结合学生的实际，从单元整体备课，细化单元及课时教学目的，合理安排课时教学内容，并在尽可能多的预设教学活动的前提下，关注课堂生成，随时根据学情调整教学活动，因而教学收到了事半功倍的效果。
但课后在不增加学生过重课业负担的前提下，如何指导学生复习、开展预习、课外阅读等活动，尽快培养学生英语语感等方面还有待研究。
本单元的教学法建议:
语音教学:
模仿操练;
词汇教学:
演示讲解、情景操练、反复使用;
口语教学:
互相操练、对话练习、交际活动;
阅读教学:
补充对话和填写价格标签;
听力教学:
图文配对和听写;
写作教学:
听写词句、模仿写作;
语法教学:
总结规律、模仿操练。
询问颜色的句型Planforeveryperiod
TeachingaidsPeriod1
CAISectionA1a,1b,1c
Teachingaims
Teachingprocedures1有关衣服的单词
Chart2学会询问价格
复习引入?
学习生词?
读一读3重点句型:
问答练习?
词汇练习?
听力练习?
展示1）What’sthis?
It’sa…
新句型?
两人对话?
做游戏?
小结?
布置2）Whatarethese?
Theyare…
作业3）Howmuchisit?
It’s…
4）Howmucharethey?
Step1Leading-in（3’）
T:
Goodmorning,boysandgirls!
OK.Let’sKeys&
puzzles
lookattheCIA.2
Askastudent:
What’sthis?
Thestudent3.Askonestudenttoanswerit.answers:
It’sabag.Thenaskanotherstudent:
4.Checktheanswers.Whatarethese?
Thestudentanswers:
They答案Circleshorts,sweater,hat.
arebananas.录音原文
A:
Howmuchisthehat?
B:
Thehatissixdollars.Step2Newwords（6’）
Askstudents:
A:
Andhowmucharetheshorts?
Students:
It’saT-shirt.B:
Oh,they’reeightdollars.
Teacher:
Verygood.PleaselookattheotherA:
Andthesweater?
Howmuchisthepictures.Learnthenewwordsonebyone.sweater?
Thenreadthewords.B;
Let’ssee.Thesweaterisninedollars.
Step3Pairwork（6’）Step6Askingandanswering（10’）
Practiceconversationsinpairslikethis:
Askandanswerinpairslikethis:
Conversation1
It’sa…A:
Whatarethese?
B:
Theyare…A:
Howmuchisit?
Thenaskseveralpairstoactout.（IfthereisB:
anymistake,correctit.）Conversation2
Theyare…Step4Writing（3’）
1.AskstudentstomatchthewordswiththeA:
Howmucharethey?
thingsinthepicture.B:
2.Askonestudenttoanswerit.Thenaskseveralpairstoactout.3.Checktheanswers.
Step7Guessinggame（5’）
1.Firsttellstudentsthegamerules.Step5Listening（4’）
1.Askstudentstolistento1b.2.Askonestudenttoguess:
Isthis…2.Playthetape.dollars?
3
3.Seetheresult.成2a部分的学习任务。
4.Findthebestone.3熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物
4知道怎样用英语谈论颜色、价格以及喜Step8Summary（2’）好。
Sumupthenewwordsanddrillsinthis5重点句型:
1）HowmuchisthisT-shirt?
It’ssevenperiod.
dollar（
2）Howmucharethesesocks?
Theyaretwo
Step9Homework（1’）dollars（
F1:
Listen,readandrecitethewords（p41-42）,3）Whatcolorisit?
Itisred（
4）Whatcolorarethey?
Theyaregreen（1aand1c.
F2:
Maketwoconversationsandwritedown
Teachingaidsontheirexercisebooks.
CAI
Feedback
Teachingprocedures个人认为本堂课教学目标达成，学生学
Chart习积极主动，热情投入，课堂氛围非常热烈。
玩游戏?
学数字?
总结规律?
听力训练?
就其成功原因主要在于创设情境并结合学
对话练习?
小组竞赛?
总结归纳?
欣赏歌生的实际，由浅入深展开多种形式的教学活
曲?
布置作业动，其中许多活动与学生实际运用语言的形
式一致，尤其是以游戏形式来巩固所学句型
Howmuchisit?
学以致用，收效很好。
但
Step1Warming-up（3’）在听力教学方面还有待加强。
Reviewthedrill:
It’sa…Period2
Theyare…SectionA2a,2b,2c,3a
Step2Presentation（5’）Teachingaims
1.Learnth
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