高中班会流程策划方案Word格式.docx
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问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明:
A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡:
大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?
表演:
“谁是自信者?
”(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文:
小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?
A:
(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
文:
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。
那我也不勉强了。
小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?
哎,谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的!
谢谢你的支持。
小C,你愿意参加表演吗?
C:
表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!
(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问:
“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?
”
答:
“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。
”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。
(板书)
自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。
自信——恰当地评价自己的优缺点。
过渡:
现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题:
“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?
”。
提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢?
“列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
6.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语:
总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
高中班会流程策划方案2
目的要求:
每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。
通过本次班会课,教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。
二、教学方法:
讨论式。
三、教学过程:
(一)主持人(林帆):
本次活动的目的做法。
期中考已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。
这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。
大家畅所欲言。
(二)王梓安:
讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评。
1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。
2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。
(三)郑学鉴:
主要谈期中考体会及未来高考新动向。
明年五科一条线,目前哪科都重要。
(四)周桂炫:
分析松散的危害性。
学习如逆水行舟,不进则退。
稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。
而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。
(五)苏炫杰:
阐述纪律问题的重要性。
无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。
(六)林伊嘉:
小结,并提出要求。
考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。
应全身心投入学习,迎接期末考。
(七)班主任:
肯定本次主题会,布置工作。
今天,我们召开“防松散”主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的目的。
同学们,最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》,这里讲主要精神,具体可看有关材料。
1.认真做好期中考小结。
成绩尚未结出,可结合老师的讲评,总结经验教训,寻找薄弱环节,落实改正措施。
个人书面小结周三前缴交。
2.有关考勤问题。
3.有关上网吧问题。
前段已作大检查,目前看是否影响了学习成绩的提高。
4.注重仪表,夜修进出须持证。
5.安全问题。
不自行组织外出,组织外出一定要报政教处批准。
6.建立良好的人际关系环境。
总之,同学们要从高二打基础,从自己是一名金中生,要为母校添光彩,不给母校抹黑的高度考虑问题。
附:
三个小故事。
一则为青年人而作的寓言
□[英]奥列弗·
戈尔德史密斯
从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。
画毕,他拿到市场上去展出。
画旁放了一支笔,并附上说明:
每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。
晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。
画家十分不快,对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方式去试试。
他又摹了一张同样的画拿到市场展出。
可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。
当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。
高处何处有——赠给毕业同学
很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。
他找来村中秀的三个年轻人,对他们说:
“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。
你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。
你们要尽其可能爬到的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。
三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:
“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!
老酋长笑笑说:
“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。
你回去吧!
一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:
“酋长,我到达山顶了。
我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。
“可惜啊!
孩子,那不是山顶,那是山腰。
不过,也难为你了,你回去吧!
一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。
他发枯唇燥:
“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。
但是,我该怎么说呢?
那里只有高风悲旋,蓝天四垂。
”“你难道在那里一无所见吗?
难道连蝴蝶也没有一只吗?
”“是的,酋长,高处一无所有。
你所能看到的,只有你自己。
只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。
“孩子,你到的是真的山顶。
按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。
真英雄何所遇?
他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的剑客,叫宫本。
一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客,就慕名前来拜宫本为师学艺。
他说:
“师傅,根据我的资质,要练多久才能成为一流的剑客呢?
宫本答道:
“最少也要10年。
柳生说:
“哇!
10年太久了,假如我加倍地苦练,多久可以成为一流的剑客呢?
“那就要20年了。
柳生不解地问:
“师傅,为什么我越努力练剑,成为一流剑客的时间反而越长呢?
“要当一流剑客的先决条件,就是必须永远保持一只眼睛注视自己,不断地反省。
现在你两只眼睛都看着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己呢?
柳生听了,顿时开悟,以此为道,终成一代名剑客。
人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌,你必须保留一只眼睛注视自己,注视脚下的路。
高中班会流程策划方案3
新组建宿舍,学生们由陌生聚在一起,学会相处是集体生活的关键。
班上学生多为独生子女,其中大部分初次离开父母过集体生活,难免有些不适应。
为了加强宿舍内部团结,增强集体荣誉感,召开此班会。
班会过程:
一、班会程序
1.“我爱我家”吹气球比赛。
男女宿舍同时进行:
宿舍1VS宿舍2;
宿舍3VS宿舍4;
宿舍5VS宿舍6;
宿舍7VS混合宿舍。
2.宿舍问题讨论。
说明:
①每个宿舍派出两人参加。
②主持人提出若干宿舍问题,然后提出两个观点选项,参赛者可根据其选择进行走动,并说出选择理由和解决方法。
③对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反驳。
④发言有理或精彩的,其他同学掌声鼓励。
最后获得掌声最多的发言者将获“宿舍至宝”称号并获一份特别奖品。
3.班主任总结,班会结束。
二、班会纪实
主持人:
在我们