西南大学教师及其他专业技术Word格式.docx

西南大学教师及其他专业技术Word格式.docx

《西南大学教师及其他专业技术Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南大学教师及其他专业技术Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（三）成果序号：

申请者本人对所填写成果按照重要性进行排序。

（四）成果类别：

1.教学成果：

教改论文、教改项目、教材、指导学生获奖、教学成果获奖、其他教学成果。

2.科研成果：

学术论文、科研项目、科研成果获奖、专利技术、农产品育种、学术专著、特殊专业成果、其他科研成果。

（五）成果级别：

指刊物分类、科研获奖和科研项目的级别等。

（六）成果内容：

格式按照附表所提供的样式填写，完整的提供所填教学科研成果各要素。

三、打印要求

本表A4纸双面打印

一、基本情况

职工号

20160754

姓名

谭泽轩

出生年月

1990.01

手机

182********

来校工作

年月

2016.07

现任职务

思政助教

任现职务级别时间

申请职务

思政讲师

申请方式

■正常

□高水平

一级学科

名称代码

马克思主义理论0305

二级学科

马克思主义中国化研究030503

研究方向

中国特色社会主义实践

岗位类别

□教师岗（教学为主型：

□学科教育学/□公共课/□专业课）||

□教师岗（教学科研型）||□教师岗（科研为主型）||□教师岗（应用推广型）

■专职辅导员||□其他专业技术：

所属校职评专委会

■人文社科

□自然科学

所属学部或评审专家组

□学部：

□教学为主型（□学科教育学/□专业课）

□其他专业技术■思想政治教育专家组

所属学院（部）学术委员会或评审专家组

或其他专技推荐专家组

□学院（部）：

园艺园林学院

□教学为主型（学科教育学）||□教学为主型（专业课）

□应用推广型||□其他专业技术：

二、个人经历

（一）学习经历

学历

入学时间

毕业时间

专业

取得学位

毕业单位

附件

硕士

2013.09

2016.06

马克思主义中国化研究

法学硕士

东北林业大学

02-01-1

本科

2009.09

2013.06

俄语

文学学士

02-01-2

（二）工作经历

开始时间

结束时间

工作单位

从事工作内容

西南大学园艺园林学院

本科生专职辅导员

02-02-1

2016.09

2016级园林专业1班、2班班主任

02-02-2

（三）任现职以来培训经历

培训内容

身份

2016.08

新进教职工培训

学员

02-03-1

新进辅导员培训

02-03-2

2016.11

创新创业导师教学技能提升课程培训

02-03-3

（四）人才计划、学术头衔、荣誉称号等（不超过5项）

获得时间

授予单位

名称

备注

2018.01

西南大学

大学生思想政治教育工作先进个人

02-04-1

2018.09

二〇一六至二〇一八学年度优秀教育工作者

02-04-2

（五）国（境）外留学（工作）经历

单位

国家

三、任现职务以来的工作总结（不超过1500字）

本人思想上要求进步，有坚定的理想和信念，并在实践中努力落实。

热爱教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，注重加强自身的理论学习，学习党的十九大精神和全国高校思政工作会议精神。

工作中，该同志认真贯彻落实党的方针、政策，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣使命，切实履行教书育人的职责，严格服从学校学院的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的赞许，获得西南大学2017年“大学生思想政治教育工作先进个人”、“二〇一六至二〇一八学年度优秀教育工作者”荣誉称号。

本人为创业咨询师三级，北森BCF职业生涯规划师，兼任西南大学《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教师，兼任《中国近现代史纲要》、《形势与政策》课程教师，牵头成立辅导员兼任教师讨论组，对于课程内容和要求进行深度学习和探讨，按照课程教学大纲要求开展课堂教学，向学生介绍世界形势与我国当前政策，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼学生发现问题、解决问题的能力，引导其树立正确世界观。

师生互动频繁，课堂气氛活跃。

本人拥有较强的组织能力，较好的语言文字表达能力，快速的危机干预能力。

作为学生工作队伍的一员，该同志努力按照一名优秀教育工作者的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响身边的干部和学生，达到言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力。

在工作中，作为党支部书记，该同志严格履行党支部第一责任人职责，积极贯彻落实上级部署的有关工作，得到上级党组织的认可。

四、拟任高一级职务后的工作规划（不超过1500字）

第一，强化职业角色意识，认真做好本职工作，努力做学生的知心朋友和他们的人生导师。

第二，提升专业水平，把辅导员工作当成一项伟大事业。

第三，积极参加教育，珍惜每次学习培训机会，打开思维，开拓眼界，用发展的眼光看问题。

第四，完善自己的教学风格，努力做好思政课兼职教师，继续学马列经典，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

第五，力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于优秀辅导员、优秀讲师的行列。

五、评审资格

（一）年度考核

年度

2018

2017

2016

2015

2014

考核结果

优秀

合格

不评定等级

（二）成果送审

序号

送审单位

专家意见

送审年度

1

2

3

4

5

成果送审经办人（签字）年月日

（三）教学考核（“教学科研型”（含实验技术）中级及其以上职务填写）

1.单位教学考核小组评分：

负责人（签字）月日

2.网上评教评分：

3.校本科教学督导委员会考核评分：

4.教务处意见：

总分：

评教等级：

实验技术系列中高级职务和教师中级职务晋升者，仅填写第1项。

六、教学情况

任现职以来承担本科课程情况（同1门课讲授多次的只填1次，计入总量，任现职超过5年的填写近5年情况）

授课年度

（学期）

课程名称

学生人数

周学时数

总学时数

2018-2019

大学生职业发展与就业指导B

201

6

18

形势与政策

302

8

24

七、任现职以来自选代表性成果

（评审主要参考成果，申请副高及以下职务者填写不超过8项；

申请正高职务者填写不超过15项）

成果类型

成果内容

（成果名称；

刊物、出版社或项目来源等；

成果时间；

项目经费等其他信息）

成果级别

论文分区及IF

角色排名

附件编号

论文成果

新媒体时代内大学生思政教育工作的若干思考;

营销界;

2019-5

国内C

——

1/1

07-01-1

工匠精神与大学生思政教育的有效融合;

读书文摘;

2019-05

07-01-2

项目成果

人类命运共同体视域下新时代大学生使命教育研究;

校级;

2000元

F级

07-01-3

八、任现职以来其他自选成果

（选填不超过10项，不作为申报职称的主要成果）

附件标号

九、本人承诺

本人承诺所填写内容及所提交材料属实。

　申请人签名（签名）月日

十、单位材料审核及考核推荐

（一）单位资格审查

经审查，申请人材料真实、齐全，符合文件申报条件。

　审查人（签字）月日

（二）思想政治素质和师德考核

（全面考核意见，包括包括政治立场、思想素质、职业道德、个人品行等）

二级党组织书记（签名/签章）

公章年月日

（三）单位综合考核推荐意见

（单位全面考核意见，包括业务能力水平、工作态度、团队合作精神等）

经考核，同意推荐申请专业技术职务。

二级党组织书记（签名/签章）院（部）长（签名/签章）

年月日年月日

十一、评审过程

（一）学院（部）学术委员会评审

专家到会情况：

应到实到

评审意见：

表决情况：

同意人数不同意人数弃权人数

推荐情况：

此次共推荐人，本申请人排名第（高级职务推荐填写）

秘书（签字）月日组长（签字）月日

公示情况：

评审结果及相关材料已于月日至月日在相关单位进行公示。

（公示期间有无意见反映，请予以说明）：

秘书（签字）月日

（二）学部学术委员会评审

此次共推荐人，本申请人排名第（正高级职务推荐填写）

评审结果及相关材料已于月日至月日在全校进行公示。

（三）校评委会评审

表决情况：

此次共推荐人，本申请人排名第

秘书（签字）月日

主任（签字）月日

评审结果及相关材料已于月日至月日在全校进行公示。